Valutazione dell'efficacia del "Programma infermieristico sanitario scolastico" implementato sotto la guida dell'infermiere

I sistemi sanitari odierni sono di grande importanza per proteggere e migliorare la salute dei bambini. È molto importante che i bambini si assumano le proprie responsabilità sanitarie nel dare loro un comportamento salutare positivo. Il rapido progresso della tecnologia, le differenze culturali, il cambiamento delle condizioni di vita e l'aumento delle malattie croniche ci mostrano che le persone dovrebbero avere l'autorità di prendere decisioni sulla propria salute, a partire dalla scuola primaria e dall'infanzia. Tutto ciò porta in primo piano il concetto di alfabetizzazione sanitaria. Secondo l'OMS, il concetto di alfabetizzazione sanitaria riguarda le abilità cognitive e sociali relative alla capacità degli individui di accedere, comprendere e utilizzare le informazioni e i loro desideri al fine di proteggere e migliorare il benessere nella salute. È molto importante fornire un'educazione sanitaria adeguata ai gruppi di età per lo sviluppo dell'alfabetizzazione sanitaria nei bambini. L'educazione sanitaria nelle scuole è necessaria per la promozione della salute nel 21° secolo. In questo contesto, l'infermiere sanitario scolastico assume grande importanza. L'infermieristica sanitaria scolastica è di grande importanza affinché i bambini acquisiscano comportamenti positivi per la salute e si assumano le proprie responsabilità sanitarie. Oltre all'importanza dell'infermieristica sanitaria scolastica, è anche importante conoscere i livelli di alfabetizzazione sanitaria dei bambini. Gli studi dimostrano che i livelli di alfabetizzazione sanitaria dei bambini sono bassi. Ci sono pochissime scale che misurano l'alfabetizzazione sanitaria nei bambini. In letteratura non esiste una scala sviluppata per misurare l'alfabetizzazione sanitaria negli studenti delle scuole primarie. Tra gli argomenti rivolti ai bambini nell'educazione alla salute, l'alimentazione, l'attività fisica, il primo soccorso, l'igiene individuale, la protezione dagli infortuni e la prevenzione della violenza sono tra i più importanti.

Nello sviluppo di comportamenti positivi per la salute, una sana alimentazione e comportamenti di attività fisica regolare, l'educazione impartita in età scolare è molto importante. In questo senso, importanti responsabilità ricadono sugli infermieri della scuola. Sebbene non ci siano pratiche infermieristiche sanitarie scolastiche a Cipro del Nord, non ci sono programmi di formazione per sviluppare comportamenti positivi per la salute. Con questo studio che abbiamo pianificato, si mira a implementare un programma di formazione nell'ambito del "Programma infermieristico scolastico" nelle scuole primarie selezionate come pilota nella parte settentrionale di Cipro e a formare le basi dell'infermieristica sanitaria scolastica nel nostro paese in linea con i suoi risultati. Inoltre, sono necessari strumenti di misurazione specifici per gruppi di età per misurare il livello di alfabetizzazione sanitaria, soprattutto nei bambini in età scolare. Pertanto, un altro scopo di questo studio è quello di valutare l'efficacia di questo programma sui bambini implementando un programma educativo nell'ambito del "Programma di assistenza sanitaria scolastica", che sarà il primo nel nostro paese, e di sviluppare il "Programma di salute infantile Literacy Scale" e per dare un contributo significativo alla scienza con questa scala.

OBIETTIVO

Questo studio è stato pianificato per valutare l'efficacia del programma di infermieristica sanitaria scolastica somministrato agli studenti della scuola primaria sotto la guida di un'infermiera e per sviluppare la "Scala di alfabetizzazione sanitaria del bambino".

MATERIALI E METODI

1. Tipo di ricerca

   La ricerca sarà condotta secondo il disegno metodologico e randomizzato della ricerca sperimentale controllata.

2. Luogo e tempo della ricerca

   La ricerca sarà svolta in due fasi nelle scuole primarie statali affiliate al Ministero dell'Educazione Nazionale e della Cultura situate all'interno dei confini della Repubblica Turca di Cipro del Nord, previa approvazione del Comitato Etico e autorizzazioni istituzionali.

3. L'universo e il campione della ricerca

L'Universo della ricerca sarà formato dai bambini che studiano nelle scuole primarie statali affiliate al Ministero dell'Educazione Nazionale e della Cultura della Repubblica Turca di Cipro del Nord tra le date della ricerca. Lo studio, che è previsto in due fasi, sarà studiato con due gruppi campione.

Nella prima fase: gli studenti di 4a elementare di due scuole primarie della regione di Kyrenia parteciperanno alla selezione della scuola in cui verrà applicato il "Programma di domanda infermieristica sanitaria scolastica", incluso nella prima fase della ricerca. Nello studio, si prevede che ci sarà un moderato aumento dei punteggi della scala dei bambini del gruppo sperimentale dopo l'istruzione e la dimensione dell'effetto è elevata (d = 0,50) secondo la scala Cohen. Di conseguenza, la dimensione del campione richiesta per l'80% di potenza a d = 0,50 e α = 0,05 è stata determinata come 30 persone affinché il gruppo sperimentale si avvicinasse alla distribuzione normale utilizzando il software G * Power 3.1.9.2. Allo stesso modo, 30 persone saranno prese per il gruppo di controllo e la dimensione del campione è di 60 persone, 30 sperimentali e 30 gruppi di controllo. Gli studenti del gruppo sperimentale e di controllo saranno determinati con il software MedCalc utilizzando la tecnica di randomizzazione a blocchi.

Nella seconda fase, lo sviluppo della "Scala di alfabetizzazione e salute del bambino" sarà effettuato con 6458 studenti nella fascia di età 9-11 che frequentano il 4° e il 5° anno delle scuole primarie. Gli studenti saranno determinati con un semplice metodo di campionamento casuale tra gli studenti di 4a e 5a elementare delle scuole primarie nei distretti di Kyrenia, Nicosia, Güzelyurt, Famagosta e İskele.