Hodnocení efektivity „Školního zdravotního ošetřovatelského programu“ realizovaného pod vedením sestry

Dnešní zdravotní systémy mají velký význam pro ochranu a zlepšování zdraví dětí. Je velmi důležité, aby děti převzaly svou vlastní odpovědnost za zdraví a zajistily jim pozitivní zdravotní chování. Rychlý pokrok technologií, kulturní rozdíly, měnící se životní podmínky a přibývající chronické nemoci nám ukazují, že lidé by měli mít pravomoc rozhodovat o svém zdraví, počínaje základní školou a dětstvím. To vše přináší koncept zdravotní gramotnosti do popředí. Podle WHO je koncept zdravotní gramotnosti kognitivní a sociální dovednosti týkající se schopnosti jednotlivců přistupovat k informacím, chápat je a používat je a jejich touhy za účelem ochrany a zlepšení zdravotního stavu. Pro rozvoj zdravotní gramotnosti dětí je velmi důležité poskytovat zdravotní výchovu přiměřenou věkovým skupinám. Školní zdravotní výchova je nezbytná pro podporu zdraví v 21. století. Velký význam v této souvislosti nabývají školní zdravotní sestry. Školní zdravotní ošetřovatelství má velký význam pro to, aby si děti osvojily pozitivní zdravotní chování a převzaly vlastní zdravotní odpovědnost. Kromě důležitosti školní zdravotní sestry je důležité znát i úroveň zdravotní gramotnosti dětí. Studie ukazují, že úroveň zdravotní gramotnosti dětí je nízká. Existuje jen velmi málo škál, které měří zdravotní gramotnost u dětí. V literatuře není vyvinuta žádná škála pro měření zdravotní gramotnosti u žáků základních škol. Z témat věnovaných dětem ve výchově ke zdraví patří mezi nejdůležitější výživa, pohybová aktivita, první pomoc, individuální hygiena, ochrana před úrazy a prevence násilí.

Při rozvoji pozitivního zdravotního chování, zdravé výživy a pravidelné fyzické aktivity je velmi důležité vzdělání poskytované ve školním věku. V tomto smyslu připadá důležitá odpovědnost na školní zdravotní sestry. Přestože na Severním Kypru neexistují žádné školské praktiky zdravotní sestry, neexistují žádné školicí programy pro rozvoj pozitivního zdravotního chování. Cílem této studie, kterou plánujeme, je zavést školicí program v rámci „Programu školního zdravotního ošetřovatelství“ na základních školách vybraných jako pilotní na Severním Kypru a vytvořit základy školního zdravotního ošetřovatelství v naší zemi v souladu se svými výsledky. K měření úrovně zdravotní gramotnosti, zejména u dětí školního věku, jsou navíc potřeba měřicí nástroje specifické pro věkové skupiny. Dalším účelem této studie je proto zhodnotit účinnost tohoto programu na děti realizací vzdělávacího programu v rámci „Školního zdravotního ošetřovatelského programu“, který bude u nás první, a vypracovat „Zdraví dětí“ Gramotnostní škála“ a aby byla touto škálou významným přínosem pro vědu.

FOTBALOVÁ BRANKA

Cílem této studie bylo zhodnotit efektivitu školního zdravotnického ošetřovatelského programu poskytovaného žákům základních škol pod vedením sestry a vytvořit „Škálu zdravotní gramotnosti dítěte“.

MATERIÁLY A METODY

1. Typ výzkumu

   Výzkum bude prováděn v souladu s metodologickým a randomizovaným řízeným experimentálním výzkumným designem.

2. Místo a čas výzkumu

   Výzkum bude proveden ve dvou fázích ve státních základních školách přidružených k Ministerstvu národního vzdělávání a kultury, které se nacházejí v hranicích Turecké republiky Severní Kypr, po schválení Etickou komisí a institucionálních povoleních.

3. Vesmír a vzorek výzkumu

Vesmír výzkumu bude tvořen dětmi studujícími ve státních základních školách přidružených k Ministerstvu národního vzdělávání a kultury Turecké republiky Severní Kypr v období mezi daty výzkumu. Studie, která je plánována ve dvou etapách, bude studována se dvěma vzorovými skupinami.

V první etapě: Žáci 4. ročníku dvou základních škol v regionu Kyrenia se budou podílet na výběru školy, kde bude uplatněn „Aplikační program školního zdravotního ošetřovatelství“, který je součástí první etapy výzkumu. Ve studii se očekává, že po edukaci dojde u dětí experimentální skupiny k mírnému nárůstu skóre škály a velikost účinku je vysoká (d = 0,50) podle Cohenovy škály. V souladu s tím byla velikost vzorku požadovaná pro 80% výkon při d = 0,50 a a = 0,05 určena jako 30 osob pro experimentální skupinu, aby se přiblížila normální distribuci pomocí softwaru G * Power 3.1.9.2. Podobně bude odebráno 30 osob pro kontrolní skupinu a velikost vzorku je 60 osob, 30 experimentálních a 30 kontrolních skupin. Studenti experimentální a kontrolní skupiny budou určováni pomocí softwaru MedCalc pomocí techniky blokové randomizace.

Ve druhé etapě bude realizován vývoj „Škály zdraví a gramotnosti dítěte“ s 6458 žáky ve věkové skupině 9-11 let, kteří navštěvují 4. a 5. ročníky základních škol. Studenti budou určováni jednoduchou metodou náhodného výběru mezi studenty 4. a 5. tříd základních škol v okresech Kyrenia, Nikósie, Güzelyurt, Famagusta a İskele.