Évaluation de l'efficacité du « programme de soins infirmiers en santé scolaire » mis en œuvre sous la direction d'une infirmière

Les systèmes de santé d'aujourd'hui sont d'une grande importance pour la protection et l'amélioration de la santé des enfants. Il est très important que les enfants prennent leurs propres responsabilités en matière de santé en leur donnant un comportement sain. Les progrès rapides de la technologie, les différences culturelles, l'évolution des conditions de vie et l'augmentation des maladies chroniques nous montrent que les gens devraient avoir le pouvoir de prendre des décisions concernant leur propre santé, dès l'école primaire et l'enfance. Tous ces éléments mettent au premier plan le concept de littératie en santé. Selon l'OMS, le concept de littératie en santé est les compétences cognitives et sociales sur la capacité des individus à accéder, comprendre et utiliser l'information et leurs désirs afin de protéger et d'améliorer le bien-être en matière de santé. Il est très important de fournir une éducation à la santé adaptée aux groupes d'âge pour le développement de la littératie en santé chez les enfants. L'éducation à la santé en milieu scolaire est nécessaire pour la promotion de la santé au XXIe siècle. Dans ce contexte, les infirmières en santé scolaire acquièrent une grande importance. Les soins infirmiers en milieu scolaire sont d'une grande importance pour que les enfants acquièrent des comportements de santé positifs et assument leurs propres responsabilités en matière de santé. En plus de l'importance des soins infirmiers en santé scolaire, il est également important de connaître les niveaux de littératie en santé des enfants. Des études montrent que les niveaux de littératie en santé des enfants sont faibles. Il existe très peu d'échelles qui mesurent la littératie en santé chez les enfants. Il n'y a pas d'échelle développée pour mesurer la littératie en santé des élèves du primaire dans la littérature. Parmi les sujets donnés aux enfants en éducation à la santé, la nutrition, l'activité physique, les premiers secours, l'hygiène individuelle, la protection contre les accidents et la prévention de la violence figurent parmi les plus importants.

Dans le développement de comportements positifs pour la santé, d'une alimentation saine et de comportements d'activité physique réguliers, l'éducation donnée à l'âge scolaire est très importante. En ce sens, des responsabilités importantes incombent aux infirmières en santé scolaire. Bien qu'il n'y ait pas de pratiques de soins infirmiers en santé scolaire dans le nord de Chypre, il n'y a pas de programmes de formation pour développer des comportements de santé positifs. Avec cette étude que nous avons planifiée, il vise à mettre en œuvre un programme de formation dans le cadre du "Programme de soins infirmiers en santé scolaire" dans les écoles primaires sélectionnées comme pilote dans le nord de Chypre et à jeter les bases des soins infirmiers en santé scolaire dans notre pays conformément à avec ses résultats. De plus, des outils de mesure spécifiques aux groupes d'âge sont nécessaires pour mesurer le niveau de littératie en santé, en particulier chez les enfants d'âge scolaire. Par conséquent, un autre objectif de cette étude est d'évaluer l'efficacité de ce programme sur les enfants en mettant en œuvre un programme d'éducation dans le cadre du "School Health Nursing Program", qui sera une première dans notre pays, et de développer le "Child Health Nursing Program". Literacy Scale" et d'en faire une contribution significative à la science avec cette échelle.

BUT

Cette étude avait pour but d'évaluer l'efficacité du programme de soins infirmiers en santé scolaire administré aux élèves du primaire sous la direction d'une infirmière et de développer la "Child Health Literacy Scale".

MATÉRIELS ET MÉTHODES

1. Type de recherche

   La recherche sera menée conformément au plan de recherche méthodologique et expérimental contrôlé randomisé.

2. Lieu et moment de la recherche

   La recherche sera menée en deux étapes dans des écoles primaires publiques affiliées au ministère de l'Éducation nationale et de la Culture situées à l'intérieur des frontières de la République turque de Chypre du Nord, après l'approbation du comité d'éthique et les autorisations institutionnelles.

3. L'univers et l'échantillon de la recherche

L'univers de la recherche sera formé par les enfants qui étudient dans les écoles primaires publiques affiliées au ministère de l'Éducation nationale et de la Culture de la République turque de Chypre du Nord entre les dates de la recherche. L'étude, qui est prévue en deux étapes, sera étudiée auprès de deux groupes d'échantillons.

Dans la première étape : les élèves de 4e année de deux écoles primaires de la région de Kyrenia participeront à la sélection de l'école où le "School Health Nursing Application Program", qui est inclus dans la première étape de la recherche, sera appliqué. Dans l'étude, on s'attend à ce qu'il y ait une augmentation modérée des scores d'échelle des enfants du groupe expérimental après l'éducation et la taille de l'effet est élevée (d = 0,50) selon l'échelle de Cohen. En conséquence, la taille d'échantillon requise pour une puissance de 80 % à d = 0,50 et α = 0,05 a été déterminée comme 30 personnes pour que le groupe expérimental se rapproche de la distribution normale en utilisant le logiciel G * Power 3.1.9.2. De même, 30 personnes seront prises pour le groupe de contrôle, et la taille de l'échantillon est de 60 personnes, 30 étant des groupes expérimentaux et 30 des groupes de contrôle. Les étudiants du groupe expérimental et du groupe témoin seront déterminés avec le logiciel MedCalc en utilisant la technique de randomisation par blocs.

Dans la deuxième étape, l'élaboration de l'"Child Health-Literacy Scale" sera réalisée auprès de 6458 élèves de la tranche d'âge 9-11 ans qui fréquentent les 4e et 5e années des écoles primaires. Les élèves seront déterminés par une méthode d'échantillonnage aléatoire simple parmi les élèves de 4e et 5e année des écoles primaires des districts de Kyrenia, Nicosie, Güzelyurt, Famagouste et İskele.