Utvärdering av effektiviteten av "School Health Nursing Program" genomfört under ledning av sjuksköterskan

Dagens hälsosystem är av stor betydelse för att skydda och förbättra barns hälsa. Det är mycket viktigt för barn att ta sitt eget hälsoansvar för att ge dem ett positivt hälsobeteende. Den snabba teknikutvecklingen, kulturella skillnader, förändrade levnadsvillkor och ökande kroniska sjukdomar visar oss att människor bör ha befogenhet att fatta beslut om sin egen hälsa, från grundskolan och barndomen. Alla dessa lyfter fram begreppet hälsokompetens. Enligt WHO är begreppet hälsoläskunnighet de kognitiva och sociala färdigheterna om individers förmåga att få tillgång till, förstå och använda information och deras önskemål för att skydda och förbättra välbefinnande i hälsa. Det är mycket viktigt att tillhandahålla hälsoutbildning lämplig för åldersgrupper för att utveckla hälsokunskaper hos barn. Skolbaserad hälsoutbildning är nödvändig för hälsofrämjande på 2000-talet. I detta sammanhang får skolhälsovårdare stor betydelse. Skolhälsovård är av stor betydelse för att barn ska skaffa sig positiva hälsobeteenden och ta sitt eget hälsoansvar. Förutom vikten av skolhälsovård är det också viktigt att känna till barns hälsokompetensnivåer. Studier visar att barns hälsokompetensnivåer är låga. Det finns väldigt få skalor som mäter hälsokompetens hos barn. Det finns ingen skala utvecklad för att mäta hälsokompetens hos grundskoleelever i litteraturen. Bland de ämnen som ges till barn inom hälsoutbildning är kost, fysisk aktivitet, första hjälpen, individuell hygien, skydd mot olyckor och förebyggande av våld bland de viktigaste.

I utvecklingen av positiva hälsobeteenden, hälsosam kost och regelbundna fysiska aktivitetsbeteenden är den utbildning som ges i skolåldern mycket viktig. I den meningen faller ett viktigt ansvar på skolhälsovårdarna. Även om det inte finns någon skolhälsovård i norra Cypern, finns det inga utbildningsprogram för att utveckla positiva hälsobeteenden. Med denna studie som vi har planerat, syftar det till att genomföra ett utbildningsprogram inom ramen för "School Health Nursing Program" i grundskolor som valts ut som pilot i norra Cypern och att bilda grunden för skolhälsovården i vårt land i linje med med dess resultat. Dessutom behövs mätverktyg som är specifika för åldersgrupper för att mäta nivån på hälsokompetens, särskilt hos barn i skolåldern. Därför är ett annat syfte med denna studie att utvärdera effektiviteten av detta program på barn genom att implementera ett utbildningsprogram inom ramen för "School Health Nursing Program", som kommer att vara det första i vårt land, och att utveckla "Child Health" Literacy Scale" och att göra den till ett betydande bidrag till vetenskapen med denna skala.

MÅL

Denna studie var planerad för att utvärdera effektiviteten av skolhälsovårdsprogrammet som administreras till grundskoleelever under ledning av en sjuksköterska och för att utveckla "Child Health Literacy Scale".

MATERIAL OCH METODER

1. Typ av forskning

   Forskningen kommer att utföras i enlighet med den metodologiska och randomiserade kontrollerade experimentella forskningsdesignen.

2. Plats och tid för forskningen

   Forskningen kommer att utföras i två steg i statliga grundskolor anslutna till ministeriet för nationell utbildning och kultur som ligger inom gränserna för den turkiska republiken norra Cypern, efter godkännande av den etiska kommittén och institutionella tillstånd.

3. Forskningens universum och prov

Forskningens universum kommer att bildas av barn som studerar i statliga grundskolor anslutna till ministeriet för nationell utbildning och kultur i den turkiska republiken norra Cypern mellan datumen för forskningen. Studien, som planeras i två steg, kommer att studeras med två urvalsgrupper.

I det första steget: 4:e klass elever från två grundskolor i Kyreniaregionen kommer att delta i valet av den skola där "School Health Nursing Application Program", som ingår i den första etappen av forskningen, kommer att tillämpas. I studien förväntas det bli en måttlig ökning av skalpoängen för experimentgruppsbarnen efter utbildningen och effektstorleken är hög (d = 0,50) enligt Cohenskalan. Följaktligen bestämdes provstorleken som krävdes för 80 % effekt vid d = 0,50 och α = 0,05 som 30 personer för att experimentgruppen skulle närma sig normalfördelningen genom att använda programvaran G * Power 3.1.9.2. På samma sätt kommer 30 personer att tas till kontrollgruppen, och urvalsstorleken är 60 personer, 30 är experimentella och 30 kontrollgrupper. Experiment- och kontrollgruppsstudenterna kommer att bestämmas med MedCalc-mjukvaran med hjälp av blockrandomiseringstekniken.

I den andra etappen kommer utvecklingen av "Child Health-Literacy Scale" att genomföras med 6458 elever i åldersgruppen 9-11 som går i 4:e och 5:e klasserna i grundskolan. Eleverna kommer att bestämmas genom en enkel slumpmässig urvalsmetod bland elever i 4:e och 5:e klass i grundskolor i Kyrenia, Nicosia, Güzelyurt, Famagusta och İskele distrikt.