Evaluación de la Efectividad del "Programa de Enfermería en Salud Escolar" Implementado Bajo el Liderazgo de Enfermera

Los sistemas de salud actuales son de gran importancia para proteger y mejorar la salud de los niños. Es muy importante que los niños asuman sus propias responsabilidades de salud al brindarles un comportamiento de salud positivo. El rápido avance de la tecnología, las diferencias culturales, los cambios en las condiciones de vida y el aumento de las enfermedades crónicas nos muestran que las personas deben tener la autoridad para tomar decisiones sobre su propia salud, desde la escuela primaria y la niñez. Todo esto pone de relieve el concepto de alfabetización en salud. Según la OMS, el concepto de alfabetización en salud son las habilidades cognitivas y sociales sobre la capacidad de los individuos para acceder, comprender y utilizar la información y sus deseos con el fin de proteger y mejorar el bienestar en salud. Es muy importante brindar educación para la salud adecuada a los grupos de edad para el desarrollo de la alfabetización en salud en los niños. La educación para la salud en la escuela es necesaria para la promoción de la salud en el siglo XXI. En este contexto, las enfermeras de salud escolar cobran gran importancia. La enfermería sanitaria escolar es de gran importancia para que los niños adquieran comportamientos positivos en salud y asuman sus propias responsabilidades en materia de salud. Además de la importancia de la enfermería en salud escolar, también es importante conocer los niveles de alfabetización en salud de los niños. Los estudios muestran que los niveles de alfabetización en salud de los niños son bajos. Hay muy pocas escalas que miden la alfabetización en salud en los niños. No existe una escala desarrollada para medir la alfabetización en salud en estudiantes de primaria en la literatura. Entre los temas que se imparten a los niños en educación para la salud, se encuentran entre los más importantes la nutrición, la actividad física, los primeros auxilios, la higiene personal, la protección contra accidentes y la prevención de la violencia.

En el desarrollo de conductas positivas de salud, alimentación saludable y conductas de actividad física regular, es muy importante la educación que se imparte en la edad escolar. En este sentido, importantes responsabilidades recaen sobre las enfermeras de salud escolar. Aunque no existen prácticas escolares de enfermería de salud en el norte de Chipre, no existen programas de capacitación para desarrollar comportamientos de salud positivos. Con este estudio que hemos planificado, se pretende implementar un programa de capacitación dentro del alcance del "Programa de enfermería de salud escolar" en las escuelas primarias seleccionadas como piloto en el norte de Chipre y sentar las bases de la enfermería de salud escolar en nuestro país en línea. con sus resultados. Además, se necesitan herramientas de medición específicas para grupos de edad para medir el nivel de alfabetización en salud, especialmente en niños en edad escolar. Por lo tanto, otro propósito de este estudio es evaluar la efectividad de este programa en los niños mediante la implementación de un programa de educación en el ámbito del "Programa de Enfermería en Salud Escolar", que será el primero en nuestro país, y desarrollar el "Programa de Enfermería en Salud del Niño". Escala de alfabetización" y hacer una contribución significativa a la ciencia con esta escala.

META

Este estudio fue planeado para evaluar la efectividad del programa de enfermería en salud escolar administrado a estudiantes de escuela primaria bajo el liderazgo de una enfermera y para desarrollar la "Escala de alfabetización en salud infantil".

MATERIALES Y MÉTODOS

1. Tipo de investigación

   La investigación se llevará a cabo de acuerdo con el diseño metodológico y aleatorizado de investigación experimental controlado.

2. Lugar y tiempo de la investigación.

   La investigación se llevará a cabo en dos etapas en escuelas primarias estatales afiliadas al Ministerio de Educación Nacional y Cultura ubicadas dentro de las fronteras de la República Turca del Norte de Chipre, previa aprobación del Comité de Ética y permisos institucionales.

3. El universo y muestra de la investigación.

El Universo de la investigación estará formado por los niños que estudian en las escuelas primarias estatales afiliadas al Ministerio de Educación Nacional y Cultura de la República Turca del Norte de Chipre entre las fechas de la investigación. El estudio, que está previsto en dos etapas, se estudiará con dos grupos de muestra.

En la primera etapa: los estudiantes de 4° grado de dos escuelas primarias de la región de Kyrenia participarán en la selección de la escuela donde se aplicará el "Programa de Aplicación de Enfermería en Salud Escolar", que se incluye en la primera etapa de la investigación. En el estudio, se espera que haya un aumento moderado en las puntuaciones de la escala de los niños del grupo experimental después de la educación y el tamaño del efecto es alto (d = 0,50) según la escala de Cohen. En consecuencia, el tamaño de la muestra requerido para una potencia del 80 % en d = 0,50 y α = 0,05 se determinó como 30 personas para que el grupo experimental se acerque a la distribución normal utilizando el software G * Power 3.1.9.2. De igual forma se tomarán 30 personas para el grupo de control, y el tamaño de la muestra es de 60 personas, siendo 30 grupos experimentales y 30 de control. Los estudiantes del grupo experimental y de control se determinarán con el software MedCalc utilizando la técnica de aleatorización por bloques.

En la segunda etapa, se llevará a cabo el desarrollo de la “Escala de Alfabetización-Salud Infantil” con 6458 estudiantes del grupo de edad de 9 a 11 años que cursan 4° y 5° grado de primaria. Los estudiantes se determinarán mediante un método de muestreo aleatorio simple entre los estudiantes de 4º y 5º grado de las escuelas primarias en los distritos de Kyrenia, Nicosia, Güzelyurt, Famagusta e İskele.