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压力和社交焦虑的动物辅助活动

2021年4月16日 更新者：Şeyma Demiralay

动物辅助活动对残疾儿童压力和社交焦虑水平的影响

摘要 目的：本研究的目的是确定动物辅助活动对身体残疾儿童的压力和社交焦虑水平的影响。

方法：这项研究是在安塔利亚省国民教育局下属的两个独立的特殊教育和康复中心进行的。 该研究的数据是在 2019 年 11 月至 2020 年 9 月之间获得的。 该研究是一项单盲随机对照研究，采用前测、后测和随访设计。 该研究在两个不同的机构进行，以防止污染。 机构通过独立的抽签方式确定。 研究样本包括44名8-11岁的肢体残疾儿童，作为干预组（n：21）和对照组（n：23）。 将 45-60 分钟的结构化动物支持活动计划 (HayDAP) 应用于干预组，每周一次，持续 7 周。 访谈是单独进行的。 该研究的数据是使用个人信息表 (KBF)、感知压力量表 (PSS) 和儿童社交焦虑量表获得的。 后续评估在申请完成后的第 1 个月月底进行。 对照组不进行任何干预。 使用 SPSS 23.0 程序包中的 Pearson Ki-Square 检验、Fisher 精确检验（如果大）、Shapiro-Wilks 检验、Box M、Bonferroni 和混合模式 ANOVA 检验来分析数据。 使用 95% 的显着性水平（或 α = 0.05 误差范围）来确定分析中的差异。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

动物辅助活动计划 (HayDAP)：

  1. st week (Pre-test, introduction-introduction) 目标。 发展信任关系
  2. 第一周（有关猫的信息）目的：加强孩子与应用动物之间发展的联系
  3. th (Cat story reading) 目的：评估面对压力性生活事件时的情绪和解决方案。
  4. 第一周（关于猫的歌曲、诗歌、童谣的教学） 目的：确定可能导致社交焦虑的因素，并支持增加孩子的自信心。

  5. 第周（制作/装饰猫屋） 目的：讨论孩子在他/她的社会环境中的角色和关系，并通过猫的例子培养意识。

    提高沟通和解决问题的能力

  6. 第周（参与治疗动物的康复计划） 目的：监测孩子对治疗的依从性 在应用猫和从业者的观察下，评估孩子在物理治疗活动中对治疗的依从性
  7. 第 th 周（评估和结束，最后一次测试）目的：通过通过健康终止与练习猫形成的联系来完成整个过程

研究类型

介入性

注册 (实际的)

44

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 火鸡
      • Antalya、火鸡、07210
        • Şeyma Demiralay

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

8年 至 11年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准：

  • 志愿参与研究
  • 在8-11岁的年龄段，
  • 只是身体残疾，
  • 读写，
  • 父母同意孩子参加研究

排除标准：

  • 没有关于消息的障碍
  • 患有任何免疫缺陷的慢性疾病，
  • 没有任何动物过敏，
  • 应用害怕动物，
  • 拥有自己的现有动物，过去或现在

提取标准：

  • 超过2周未参加面试，
  • 出现妨碍交流的医疗状况，
  • 参与者有权根据其家人或自己的要求退出研究

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：支持治疗
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：干涉

动物辅助活动对残疾儿童压力和社交焦虑水平的影响

动物辅助活动计划 (HayDAP)
其他：动物辅助活动计划

动物辅助活动计划 (HayDAP)

  1. st week (Pre-test, introduction-introduction)
  2. 第一周（关于猫的信息）
  3. th（猫的故事阅读）
  4. 第一周（教关于猫的歌曲、诗歌、童谣）
  5. 第周（制作/装饰猫屋）
  6. 第周（参与治疗动物的康复计划）
  7. 第周（评估和结束，最后一次测试）
其他：控制组
无干预
其他：动物辅助活动计划

动物辅助活动计划 (HayDAP)

  1. st week (Pre-test, introduction-introduction)
  2. 第一周（关于猫的信息）
  3. th（猫的故事阅读）
  4. 第一周（教关于猫的歌曲、诗歌、童谣）
  5. 第周（制作/装饰猫屋）
  6. 第周（参与治疗动物的康复计划）
  7. 第周（评估和结束，最后一次测试）

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
压力
大体时间：7周，1个月

感知压力水平量表；这个一维量表由 9 个项目组成。 它具有 4 点李克特类型评级。

从量表中可以获得的分数在 9 到 36 之间。

量表问题的高分表明个体的压力水平意味着高。
7周，1个月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
社交焦虑
大体时间：7周，1个月

儿童社交焦虑量表修订版；该一维量表具有由 18 个项目组成的 5 点李克特式量表。

从量表中可以获得的分数在 18 到 90 之间。

得分越高，社交焦虑水平越高。
7周，1个月
血压
大体时间：仅干预组，每次干预前和干预后：在 HayDAP 干预期间，持续 7 周，每次应用前后
血压
仅干预组，每次干预前和干预后：在 HayDAP 干预期间，持续 7 周，每次应用前后

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Şeyma Demiralay

调查人员

  • 研究主任：İlkay KESER, Ass. Prof.、Akdeniz University

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2019年11月15日

初级完成 (实际的)

2020年11月15日

研究完成 (实际的)

2020年11月15日

研究注册日期

首次提交

2021年1月19日

首先提交符合 QC 标准的

2021年4月10日

首次发布 (实际的)

2021年4月14日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年4月20日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年4月16日

最后验证

2021年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • 013 (Nahrain Medical Research Collective (NMRC))

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

IPD 计划说明

动物辅助活动计划 (HayDAP)

  1. st week (Pre-test, introduction-introduction)
  2. 第一周（关于猫的信息）
  3. th（猫的故事阅读）
  4. 第一周（教关于猫的歌曲、诗歌、童谣）
  5. 第周（制作/装饰猫屋）
  6. 第周（参与治疗动物的康复计划）
  7. 第周（评估和结束，最后一次测试）

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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