测试数字技术以帮助家庭养成健康的习惯

研究人员将进行一项随机试点试验，将虚拟现实 (VR) 体验与视频进行比较。 每个都提供适合儿童的营养教育以及考虑未来后果的教育（情景未来思维）。 视频充当控制条件，这样我们可能会开始了解虚拟现实产生的心理存在是否会增加行为改变的动机。

VR 体验包括一个游戏，参与者可以玩赛车游戏，在路上收集健康或不健康的食物。 收集健康食物会加快速度，收集不健康食物会降低速度。 然后参与者在“未来”中玩耍，他们过去做出的食物选择也会影响他们在未来游戏中的行动方式。 如果他们过去收集的大部分是不健康的食物，那么他们将来会走得更慢，如果他们过去收集的是健康的食物，他们将来会走得更快。 然而，在未来游戏中收集的食物也可以改变他们的速度，并且参与者能够体验两种未来条件，即他们在未来条件下玩取决于他们过去是否吃得健康，然后他们在相反的未来玩健康）状况。 游戏中的解说员提供有关做出健康选择和考虑未来后果的信息。 对照视频涵盖了有关做出健康选择和考虑未来后果的类似教育。 此外，控制视频条件还包括一个关于健康饮食的基于计算机的简短游戏。

研究人员将招募 60 名 6-12 岁的超重或肥胖的讲英语的儿童，他们没有接受行为治疗来解决体重问题，他们的父母之一。 参与者将使用社交媒体和传单等方法从社区中招募，并完成电话筛选以确定初始资格。 通过电话确定符合资格的参与者将进行实验室参观。 在实验室中，儿童将提供口头同意，父母提供书面知情同意。 儿童和家长将完成基线测量，包括测量身高和体重、人口统计调查问题、评估参与者的饮食和身体活动行为，以及选择用于评估参与者的行为信念、行为意图、影响和行为动机的其他调查评估改变。 视频后或 -VR 参与者将进行相同的调查评估，旨在评估行为信念、意图、影响和行为改变的动机。 此外，所有参与者都将进行可用性评估，以确定视频或 VR 的可接受性，随机分配到 VR 的参与者将完成评估 VR 的沉浸感程度的措施。 在 2 周的随访中，参与者将再次报告他们的饮食和身体活动行为以及一些认知测量，以了解 VR 是否可能影响行为和认知。