Testare le tecnologie digitali per aiutare le famiglie a sviluppare abitudini sane

Gli investigatori condurranno una sperimentazione pilota randomizzata per confrontare un'esperienza di realtà virtuale (VR) con un video. Ciascuno fornisce un'educazione alimentare a misura di bambino e un'educazione sulla considerazione delle conseguenze future (pensiero futuro episodico). Il video funge da condizione di controllo tale da poter iniziare a capire se la presenza psicologica prodotta dalla realtà virtuale possa aumentare la motivazione al cambiamento di comportamento.

L'esperienza VR consiste in un gioco in cui i partecipanti giocano a un gioco di corse raccogliendo cibi sani o malsani lungo la strada. La raccolta di cibi sani aumenta la velocità e la raccolta di cibi malsani la riduce. I partecipanti quindi giocano nel "futuro" dove le scelte alimentari che hanno fatto in passato influenzano anche il modo in cui possono muoversi nel gioco futuro. Se hanno raccolto cibi per lo più malsani in passato, si muovono più lentamente in futuro e se hanno raccolto cibi sani in passato si muovono più velocemente in futuro. Tuttavia, anche gli alimenti raccolti nel gioco del futuro possono cambiare la loro velocità e i partecipanti sono in grado di sperimentare entrambe le condizioni future, ovvero giocano nella condizione futura a seconda che abbiano mangiato in modo sano o meno in passato, e poi giocano nel futuro opposto condizione. Un narratore nel gioco fornisce informazioni su come fare scelte salutari e su come considerare le conseguenze future. Il video di controllo copre un'istruzione simile su come fare scelte sane e considerare le conseguenze future. Inoltre, la condizione del video di controllo include anche un breve gioco per computer sull'alimentazione sana.

Gli investigatori registreranno 60 bambini di lingua inglese di età compresa tra 6 e 12 anni con sovrappeso o obesità che non sono in trattamento comportamentale per affrontare il peso e uno dei loro genitori. I partecipanti saranno reclutati dalla comunità utilizzando metodi come social media e volantini e completeranno uno schermo telefonico per determinare l'idoneità iniziale. I partecipanti determinati per essere idonei al telefono verranno per una visita in laboratorio. In laboratorio, i bambini forniranno il consenso verbale e i genitori forniranno il consenso informato scritto. I bambini e i genitori completeranno le misure di base, tra cui l'altezza e il peso misurati, le domande del sondaggio demografico, la valutazione dei comportamenti alimentari e dell'attività fisica dei partecipanti e altre valutazioni del sondaggio selezionate per valutare le convinzioni comportamentali dei partecipanti, le intenzioni comportamentali, l'affetto e la motivazione per il comportamento modifica. I partecipanti post-video o -VR prenderanno le stesse valutazioni del sondaggio volte a valutare le convinzioni comportamentali, le intenzioni, l'affetto e la motivazione per il cambiamento di comportamento. Inoltre, tutti i partecipanti eseguiranno valutazioni di usabilità per determinare l'accettabilità del video o della realtà virtuale e i partecipanti randomizzati alla realtà virtuale completeranno le misure per valutare quanto sia sembrata immersiva la realtà virtuale. Al follow-up di 2 settimane i partecipanti riporteranno nuovamente i loro comportamenti alimentari e di attività fisica e alcune misure cognitive per vedere se la realtà virtuale potrebbe aver influito sul comportamento e sulle cognizioni.