PLAYwithHEART：与您的团队一起快乐、参与、接受和尊重地玩耍
2024年3月19日 更新者：Sara Oliveira、University of Coimbra
PLAYwithHEART：一项促进青少年运动员接受和合作技能计划的开发和有效性研究
这项调查旨在应用和测试针对年轻运动员的结构化计划的可行性。
PLAYwithHEART 是一项旨在提高青少年运动员接受能力和合作能力的计划。
该小组应用程序包括八周的课程，旨在通过促进归属心态（正念、接受、同情和社会安全）固有的技能，降低运动焦虑水平，提高年轻运动员的心理生活质量，作为替代社会排名心态（基于适应不良的过程，例如羞耻和自我批评），以应对体育背景下的挑战和需求。
研究概览
详细说明
样本将包括年龄在 12 至 18 岁之间的不同运动的年轻运动员。 首席研究员将通过与葡萄牙不同体育俱乐部的联系来招募参与者。 表现出兴趣的运动员将接受由持证心理学家进行的筛选访谈（事先由您的法定监护人授权），目的是解释调查的结构和武器，收集人口统计数据，以及运动员是否符合研究的纳入标准。 符合纳入标准并表现出有兴趣参与研究的运动员将签署知情同意书。
对人类研究的所有伦理要求都得到保证。 之后，参与者将被分配到两组（实验组和对照组）。 此外，实验组将参加 PLAYwithHEART 计划，该计划也由持照心理学家和合作治疗师提供。
两组将同时完成自我报告措施协议（以衡量：a）心理过程； b) 生活质量和运动焦虑。 这些评估将在三个不同的时间进行：PLAYwithHEART 计划开始之前 (M0)、计划最后一节之后 (M1) 以及之后 6 个月 (M3)。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
50
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Coimbra、葡萄牙
- Different sports clubs in Portugal
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
12年 至 18年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 青少年竞技运动员
- 出示参与者和相应法定监护人签署的知情同意书
- 可以参加 PLAYwithHEART 计划的 8 节课
- 不存在干扰完成自我反应措施的认知困难
- 没有接受心理/精神科预约
排除标准：
- 未出示参与者和相应法定监护人签署的知情同意书
- 无法参加 PLAYwithHEART 计划的 8 节课
- 存在干扰完成自我反应措施的认知困难
- 正在接受心理/精神科预约
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：实验性的
PLAYwithHEART 计划是针对青少年竞技运动员的手动正念、接受和基于同情的团体干预。
它包括 8 周的小组会议，每次 45 分钟，以小组形式进行（参与者从 8 到 12 人不等）。
该小组的参与者还完成了自我报告措施。
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针对青少年运动员的 PLAYwithHEART 计划是一项基于正念、接纳和同情的针对青少年运动员的干预计划
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无干预：控制
对照组参与者不接受干预计划（PLAYwithHEART），也不接受任何其他计划，仅完成自我报告措施。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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生活质量的变化
大体时间：从基线到 6 个月的随访
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由儿童和青少年的 KIDSCREEN-10 生活质量衡量标准衡量 - 更高的水平意味着更好的结果
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从基线到 6 个月的随访
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竞争焦虑的变化
大体时间：从基线到 6 个月的随访
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由运动焦虑量表 (SAS-2) 测量 - 较低的水平意味着更好的结果
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从基线到 6 个月的随访
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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正念的变化
大体时间：从基线到 6 个月的随访
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由儿童接受和正念测量 (CAMM) 测量 - 更高的水平意味着更好的结果
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从基线到 6 个月的随访
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自我同情的变化
大体时间：从基线到 6 个月的随访
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由自我同情量表 (SCS-A) 衡量 - 更高的水平意味着更好的结果
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从基线到 6 个月的随访
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耻辱的变化
大体时间：从基线到 6 个月的随访
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由青少年外部和内部羞耻量表 (EISS-A) 衡量。
较低的分数意味着更好的结果
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从基线到 6 个月的随访
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自我批评的变化
大体时间：从基线到 6 个月的随访
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通过自我批评/攻击和自我安慰量表 (FSCRS-A) 的形式来衡量——自我批评的分数越低意味着结果越好
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从基线到 6 个月的随访
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心理僵化的改变
大体时间：从基线到 6 个月随访
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通过青少年回避和融合问卷 (AFQ-Y) 进行测量 - 较低水平意味着更好的结果
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从基线到 6 个月随访
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Sara Oliveira, MS、University of Coimbra
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年2月1日
初级完成 (估计的)
2024年8月1日
研究完成 (估计的)
2024年8月1日
研究注册日期
首次提交
2021年4月14日
首先提交符合 QC 标准的
2021年4月19日
首次发布 (实际的)
2021年4月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年3月21日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年3月19日
最后验证
2024年3月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- CINEICC
- SFRH/BD/143410/2019 (其他赠款/资助编号：Fundação para a Ciência e Tecnologia)
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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