早期启蒙家庭和儿童经历调查（Baby FACES 2018） (BabyFACES18)

Baby FACES 研究的首要目的是提供有关 Early Head Start 儿童和家庭以及 EHS 计划和为他们服务的员工的知识。 正在进行的 Baby FACES 系列数据收集旨在随着时间的推移保持有关 EHS 的最新核心信息，同时也关注不同的兴趣领域。 Baby FACES 研究始于 Baby FACES 2009，这是一项纵向描述性研究，通过参与该计划跟踪两组儿童和家庭，重点关注计划服务和参与，以及儿童和家庭的福祉和结果。 Baby FACES 2018（以及 2022 年的下一轮）经过重新设计，以提供横截面描述信息和 EHS 的时间点图片。 本研究将重点了解支持婴幼儿发展的 EHS 核心服务（课堂和家访）的过程；即，培养儿童和照料者之间的反应性关系。 有了这个新的重点，Baby FACES 2018 将更深入地研究课堂，而未来的研究 Baby FACES 2022 将更深入地研究家访。

Baby FACES 团队将开展一项描述性研究，其中包括具有全国代表性的 EHS 计划、中心、教室、教师、家庭访客以及儿童和家庭（包括孕妇）样本，并回答有关 EHS 计划如何运作的新问题。 该研究以一个全面的概念框架为指导，该框架说明了 EHS 计划的流程和活动将如何带来高质量的服务交付，并增强整个计划的家庭和婴幼儿成果。 Baby FACES 2018 的首要研究问题是：EHS 服务如何在培养、回应关系的背景下支持婴幼儿的成长和发展？ 该研究将通过使用访谈、自填问卷、课堂观察和行政数据源收集丰富的信息来解决这个问题。 这种方法将使儿童和家庭管理局能够在所有服务选项（例如，基于中心、基于家庭或提供两种服务选项的服务选项）中获取有关 EHS 服务、家庭和儿童的重要信息，并深入了解有关 EHS 教室和师生关系如何支持婴幼儿发展的信息。