L'enquête Early Head Start sur les expériences des familles et des enfants (Baby FACES 2018) (BabyFACES18)

L'objectif principal des études Baby FACES est de fournir des connaissances sur les enfants et les familles Early Head Start, ainsi que sur les programmes et le personnel EHS qui les desservent. La série en cours de collectes de données Baby FACES vise à maintenir à jour les informations de base sur l'EHS au fil du temps tout en se concentrant également sur différents domaines d'intérêt. Les études Baby FACES ont débuté avec Baby FACES 2009, une étude descriptive longitudinale qui a suivi deux cohortes d'enfants et de familles tout au long de leur participation au programme et s'est concentrée sur les services et la participation au programme, ainsi que sur le bien-être et les résultats des enfants et des familles au fil du temps. Baby FACES 2018 (et un futur cycle en 2022) a été repensé pour fournir des informations descriptives transversales et une image ponctuelle de l'EHS. La présente étude se concentrera sur la compréhension des processus dans les services de base EHS (salles de classe et visites à domicile) qui soutiennent le développement des nourrissons et des tout-petits ; à savoir, des relations nourrissantes et réactives entre les enfants et les soignants. Avec cette nouvelle orientation, Baby FACES 2018 examinera plus en profondeur les salles de classe tandis qu'une future étude, Baby FACES 2022, examinera plus en profondeur les visites à domicile.

L'équipe de Baby FACES mènera une étude descriptive qui comprend un échantillon national représentatif de programmes EHS, de centres, de salles de classe, d'enseignants, de visiteurs à domicile, d'enfants et de familles (y compris les femmes enceintes) et répondra à de nouvelles questions sur le fonctionnement des programmes EHS. L'étude est guidée par un cadre conceptuel complet qui illustre comment les processus et les activités du programme EHS devraient conduire à une prestation de services de haute qualité et à de meilleurs résultats pour la famille et les nourrissons/tout-petits pour l'ensemble du programme. La question de recherche primordiale pour Baby FACES 2018 est la suivante : comment les services EHS soutiennent-ils la croissance et le développement des nourrissons/tout-petits dans le contexte de relations nourrissantes et réactives ? L'étude abordera cette question par la collecte d'informations riches à l'aide d'entretiens, de questionnaires auto-administrés, d'observations en classe et de sources de données administratives. Cette approche permettra à l'Administration pour les enfants et les familles de saisir des informations importantes sur les services EHS, les familles et les enfants dans toutes les options de service (par exemple, en centre, à domicile ou ceux qui fournissent les deux options de service), ainsi que des informations détaillées. des informations sur la manière dont les salles de classe EHS et les relations enseignant-enfant soutiennent le développement du nourrisson/tout-petit.