Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A korai kezdő család- és gyermekélmények felmérése (Baby FACES 2018) (BabyFACES18)

2021. május 20. frissítette: Mathematica Policy Research, Inc.
Early Head Start (EHS) család- és gyermekélmény-felmérés – 2018 (Baby FACES 2018) az EHS-programokkal, a személyzettel és a családokkal kapcsolatos új kérdésekre ad választ, amelyek útmutatást nyújthatnak a program technikai segítségnyújtásához, irányításához és irányelveihez. Tájékoztatást nyújt az EHS-programokról az új Head Start Early Learning Outcomes Framework elfogadásával összefüggésben. A Baby FACES 2018 két országosan reprezentatív keresztmetszeti mintából áll majd a programok, központok, tantermek, otthonlátogatók, valamint gyermekek és családok mintájából. Tartalmaz majd felméréseket programigazgatók, központok igazgatói, tanárok, otthonlátogatók és szülők körében; végezzen megfigyeléseket az osztálytermekben és a házi látogatásokon, és kérje meg a személyzetet és a szülőket, hogy számoljanak be a gyermekek fejlődéséről.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Aktív, nem toborzó

Körülmények

Részletes leírás

A Baby FACES tanulmányok átfogó célja, hogy ismereteket nyújtsanak a korai indulású gyermekekről és családokról, valamint az őket kiszolgáló EHS programokról és személyzetről. A Baby FACES adatgyűjtések folyamatban lévő sorozatának célja, hogy naprakész alapinformációkat tartson fenn az EHS-ről idővel, miközben a különböző érdeklődési területekre összpontosít. A Baby FACES tanulmányok a Baby FACES 2009-cel kezdõdtek, egy longitudinális leíró vizsgálattal, amely gyermekek és családok két csoportját követte nyomon a programban való részvétel révén, és a program szolgáltatásaira és részvételére, valamint a gyermekek és családok jólétére és eredményeire összpontosított. A Baby FACES 2018-at (és a 2022-es jövőbeli fordulót) újraterveztük, hogy keresztmetszeti leíró információkat és egy pillanatnyi képet nyújtson az EHS-ről. A jelen tanulmány a csecsemők és kisgyermekek fejlődését támogató EHS alapszolgáltatások (tantermek és otthonlátogatás) folyamatainak megértésére összpontosít; nevezetesen a gyermekek és a gondozók közötti ápoló és reagáló kapcsolatokat. Ezzel az új fókuszponttal a Baby FACES 2018 alaposabb pillantást vet az osztálytermekre, míg egy jövőbeli tanulmány, a Baby FACES 2022, az otthonlátogatással foglalkozik majd.

A Baby FACES csapata leíró tanulmányt fog végezni, amely országosan reprezentatív mintát foglal magában EHS-programokból, központokból, osztálytermekből, tanárokból, otthonlátogatókból, valamint gyermekekből és családokból (beleértve a terhes nőket is), és választ ad az EHS-programok működésével kapcsolatos új kérdésekre. A tanulmányt egy átfogó fogalmi keret vezérli, amely bemutatja, hogy az EHS-program folyamatai és tevékenységei miként vezetnek majd a magas színvonalú szolgáltatásnyújtáshoz, valamint a családok és a csecsemők/kisgyermekek általános eredményeihez. A Baby FACES 2018 átfogó kutatási kérdése a következő: Hogyan támogatják az EHS-szolgáltatások a csecsemő/kisgyermek növekedését és fejlődését a tápláló, reagáló kapcsolatok kontextusában? A tanulmány ezzel a kérdéssel foglalkozik az interjúk, önkitöltős kérdőívek, osztálytermi megfigyelések és adminisztratív adatforrások segítségével történő gazdag információgyűjtésén keresztül. Ez a megközelítés lehetővé teszi az Adminisztráció a Gyermekekért és Családokért számára, hogy fontos információkat rögzítsen az EHS-szolgáltatásokról, a családokról és a gyermekekről az összes szolgáltatási lehetőség (pl. központ-alapú, otthoni vagy mindkét szolgáltatási lehetőséget biztosítók) tekintetében, valamint mélyrehatóan. információk arról, hogy az EHS osztálytermek és a tanár-gyerek kapcsolatok hogyan támogatják a csecsemő/kisgyermek fejlődését.

Tanulmány típusa

Megfigyelő

Beiratkozás (Várható)

6723

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Egyesült Államok
    • New Jersey
      • Princeton, New Jersey, Egyesült Államok, 08540
        • Mathematica Policy Research

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

Nem régebbi, mint 4 év (Gyermek)

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Tanulmányozható nemek

Összes

Mintavételi módszer

Valószínűségi minta

Tanulmányi populáció

Korai indulású terhes nők és korai indulású csecsemők és kisgyermekek (és családjaik), korai előnyben részesítési programok, korai előnyben részesítő központok, korai előnyben kezdés otthonlátogatói, korai előmozdítású osztálytermek/tanárok

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • A Baby FACES 2018-ban részt vevő Early Head Start programok a 2016–2017-es Head Start program információs jelentésében (PIR) szereplő, tanulmányi jogosultságú programok közül kiválasztott valószínűségi minták. Ahhoz, hogy részt vehessen a tanulmányban, programnak kellett lennie
  • Az 50 állam valamelyikében vagy a District of Columbia
  • Közvetlenül várandós nők vagy óvodás korú gyermekek számára nyújtott szolgáltatások.
  • Nem fenyegeti a kedvezményezetti státusz elvesztésének közvetlen veszélye.

Kizárási kritériumok:

  • Az amerikai indiánok és az alaszkai bennszülöttek Head Start programok (XI. régió) vagy a migráns és szezonális munkások Head Start programok (XII. régió) nem voltak támogathatók.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

Kohorszok és beavatkozások

Csoport / Kohorsz
gyermekek/terhes nők
gyermekek/terhes nők (2310)
szülők
szülők (2310)
osztálytermek/tanárok
osztálytermek/tanárok (840)
otthoni látogatók
otthoni látogatók (630)
központ igazgatói
központ igazgatói (493)
programigazgatók
programigazgatók (140)

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Az osztálytermi minőség/tanár-gyerek interakciók
Időkeret: Egynapos megfigyelés 2018. március-májusban
Az osztálytermi minőség mutatóit a Classroom Assessment Scoring System, Infant version (CLASS-I) segítségével értékelték, az osztályteremben lévő gyerekek életkorától függően. Az OSZTÁLY felméri a tanárok és a gyerekek közötti interakció minőségét az osztálytermekben. Kérjük, olvassa el a Baby FACES felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a technikai tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
Egynapos megfigyelés 2018. március-májusban
Az osztálytermi minőség/tanár-gyerek interakciók
Időkeret: Egynapos megfigyelés 2018. március-májusban
Az osztálytermi minőség mutatóit a Classroom Assessment Scoring System, Toddler verzió (CLASS-T) segítségével értékelték, az osztályteremben lévő gyerekek életkorától függően. Az OSZTÁLY felméri a tanárok és a gyerekek közötti interakció minőségét az osztálytermekben. Kérjük, olvassa el a Baby FACES felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a technikai tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
Egynapos megfigyelés 2018. március-májusban
Az osztálytermi minőség/tanár-gyerek interakciók
Időkeret: Egynapos megfigyelés 2018. március-májusban
Az osztálytermi minőség mutatóit a csecsemők és kisgyermekek gondozói közötti interakcióinak minősége (Q-CCIIT) segítségével értékelték. A Q-CCIIT felméri a tanárok és a gyerekek közötti interakció minőségét az osztálytermekben. Kérjük, olvassa el a Baby FACES felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a technikai tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
Egynapos megfigyelés 2018. március-májusban
A gyermek kifejező és befogadó szókincse
Időkeret: 1 hét
A tanárok és a szülők a MacArthur Communicative Development Inventory (CDI) segítségével önállóan számoltak be a gyermek által értett és kimondott szavakról. Kérjük, olvassa el a Baby FACES felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a technikai tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
1 hét
Gyermek szociális-érzelmi/viselkedési fejlődése
Időkeret: 1 hét
A tanárok és a szülők önállóan számoltak be a gyermekek szociális kompetenciájáról és problémás viselkedéséről a Rövid csecsemő kisgyermek szociális érzelmi értékelése segítségével. Kérjük, olvassa el a Baby FACES felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a technikai tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
1 hét

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Tanár-gyerek kapcsolatok
Időkeret: 1 hét
A tanárok a tanuló-tanár kapcsolat rövid űrlap segítségével számolnak be a gyerekekkel való kapcsolatukról. Kérjük, tekintse meg a Baby FACES 2018 felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a műszaki tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
1 hét
Szülő-gyermek kapcsolatok
Időkeret: 1 hét
A szülő-gyerek kapcsolatokat a Gyermek-szülő kapcsolati skála, rövid forma segítségével értékeltük. Kérjük, tekintse meg a Baby FACES 2018 felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a műszaki tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
1 hét
Szülő-gyermek kapcsolatok
Időkeret: 1 hét
A szülő-gyermek kapcsolatokat az Egészséges Családok Szülői Leltárával értékelték. Kérjük, tekintse meg a Baby FACES 2018 felhasználói kézikönyvét (Cannon et al. 2020) a pontszámokkal és a műszaki tulajdonságokkal kapcsolatos további információkért.
1 hét

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Mathematica Policy Research, Inc.

Együttműködők

Department of Health and Human Services
Office of Planning, Research & Evaluation

Nyomozók

  • Tanulmányi igazgató: Cheri Vogel, Ph.D., Mathematica Policy Research
  • Kutatásvezető: Sally Atkins-Burnett, Ph.D., Mathematica Policy Research
  • Kutatásvezető: Yange Xue, Ph.D., Mathematica Policy Research

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2017. október 1.

Elsődleges befejezés (Várható)

2022. június 30.

A tanulmány befejezése (Várható)

2023. március 1.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2021. május 17.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. május 20.

Első közzététel (Tényleges)

2021. május 24.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2021. május 24.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2021. május 20.

Utolsó ellenőrzés

2021. május 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 50193

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

IGEN

IPD terv leírása

A jövőben a Baby FACES archivált adatai elérhetők lesznek

IPD megosztási időkeret

Az adatok az egyes vizsgálati hullámok befejezését követő 2 éven belül válnak elérhetővé.

IPD-megosztási hozzáférési feltételek

A korlátozott felhasználású adatállományhoz való hozzáférés iránti kérelmek magukban foglalják a Felhasználói Szerződés kitöltését és betartását.

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel