让我们谈谈学校环境中的儿童干预

Let´s Talk about Children 干预方法是有效的儿童与家庭方法之一。 LTC 方法是作为由芬兰健康与福利研究所协调的功能性儿童与家庭项目的一部分而开发的。 LTC 干预包括两个步骤：Let´s Talk about Children 讨论和 Let´s Talk about Children 网络会议。 该方法用于社会和医疗保健服务、幼儿园和学校，但主要在社会和医疗保健服务领域进行了研究。 LTC 在学校工作的目的是支持孩子在日常生活中的福祉、学习和发展。 LTC 干预学校环境的另一个目的是支持教师和家长与孩子的日常互动和活动。 LTC 用于建立对孩子及其在学校和家庭情况的共同全面理解，并根据这种理解来计划行动。 目的还在于在尊重的基础上建立相互支持的家长与教师关系。 学生、家长和老师参与讨论。 LTC 日志用作讨论的框架。 LTC 方法基于儿童发展的生态交易模型。

该研究的研究问题是：

干预是否按设计进行？ 教师/家长如何体验让我们谈谈儿童干预？ Let´s Talk about Children 干预对师生关系有影响吗？ Let´s Talk about Children 干预对教师和家长的关系有影响吗？ Let´s Talk about Children 干预对学生的幸福感有影响吗？ Let´s Talk about Children 干预对教师的工作幸福感有影响吗？ Let´s Talk about Children 干预对父母的幸福感有影响吗？