Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Pojďme mluvit o dětské intervenci ve školním kontextu

28. listopadu 2023 aktualizováno: Lotta Allemand, University of Helsinki
Cílem této studie je prozkoumat věrnost, vnímané přínosy a účinnost intervence Pojďme mluvit o dětech (LTC) ve školním kontextu. Metoda Pojďme mluvit o dětech je standardizovaná intervence zaměřená na rodinu, jejímž cílem je vybudovat sdílené porozumění mezi rodiči, dětmi a učiteli s cílem nalézt způsoby, jak spolupracovat a podporovat každodenní život dítěte, jeho pohodu, učení a rozvoj. doma i ve škole. Intervence Pojďme mluvit o dětech se používá v několika různých školách ve Finsku. Studie zkoumá účinky metody Mluvme o dětech na vztah učitel-žák, důvěru mezi učiteli a rodiči a na pohodu žáků, učitelů a rodičů. Účastníci (N=1316 školáků, N=188 učitelů a N=1316 rodičů) jsou vybráni a rozděleni do intervenčních a kontrolních skupin. Intervenční skupinu tvoří učitelé, kteří při své práci používají metodu Mluvme o dětech, a ti studenti a rodiče, kteří se besedy Mluvme o dětech účastní. V kontrolní skupině jsou učitelé, kteří metodu ve své práci nepoužívají, a studenti a rodiče, kteří se diskusí neúčastní. V intervenční skupině se zkoumá věrnost a vnímané přínosy metody. Jinak existují dvě místa sběru dat. Data jsou sbírána v intervenčních a kontrolních skupinách před intervencí a 6 měsíců po intervenci.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Intervenční metoda Pojďme mluvit o dětech je jednou z efektivních metod Child & Family. Metoda dlouhodobé péče byla vyvinuta jako součást projektu Fungující dítě a rodina, který koordinuje Finský institut pro zdraví a sociální péči. Intervence dlouhodobé péče zahrnuje dva kroky: diskuzi Pojďme mluvit o dětech a setkání sítě Pojďme mluvit o dětech. Metoda se používá v sociálních a zdravotnických službách, školkách a školách, ale byla studována především v oblasti sociálních a zdravotnických služeb. Cílem dlouhodobé práce ve školách je podporovat prospívání dítěte, jeho učení a rozvoj v každodenním životě. Dalším cílem dlouhodobé intervence ve školním prostředí je podpora učitelů a rodičů v jejich každodenních interakcích a aktivitách s dětmi. Dlouhodobá péče se používá k vybudování společného komplexního porozumění dítěti a jeho/její situaci ve škole a doma ak plánování akcí na základě tohoto porozumění. Cílem je také vybudovat vzájemně se podporující vztah rodiče a učitele založený na respektu. Do diskuse se zapojují studenti, rodiče a učitel. Jako rámec pro diskuse se používá deník LTC. LTC metoda je založena na ekologickém, transakčním modelu vývoje dítěte.

Výzkumné otázky výzkumné studie jsou:

Je intervence provedena tak, jak byla navržena? Jak učitelé/rodiče prožívají intervenci Mluvme o dětech? Má intervence Mluvme o dětech vliv na vztah učitele a studenta? Má intervence Mluvme o dětech vliv na vztah učitele a rodiče? Má intervence Mluvme o dětech vliv na pohodu studentů? Má intervence Mluvme o dětech vliv na pracovní pohodu učitelů? Má intervence Mluvme o dětech vliv na pohodu rodičů?

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

100

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Finsko
      • Helsinki, Finsko, 00014
        • University of Helsinki: Faculty of Educational Sciences

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

6 let až 8 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Žáci prvního stupně
  • Rodiče studentů
  • Učitelé prvního stupně
  • Dostatečná znalost finštiny

Kritéria vyloučení:

- Nedostatečná znalost finštiny

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Pojďme mluvit o dětské intervenci
Učitelé, studenti a rodiče ve Finsku, kteří se účastní intervence dlouhodobé péče.
Behaviorální: Pojďme mluvit o dětské intervenci
Intervence dlouhodobé péče zahrnuje dva kroky: diskuzi Pojďme mluvit o dětech a setkání sítě Pojďme mluvit o dětech. Diskuse o LTC se účastní studenti, rodiče studentů a učitel. Jako rámec pro diskuse se používá deník LTC. Diskuse dlouhodobé péče zobrazuje běžný den dítěte ve všech vývojových kontextech a společně s rodiči je vytvořen akční plán, který má posílit zjištěné silné stránky a poskytnout podporu ve zranitelnosti. Pokud je obtížné provést akční plán bez dalších účastníků, je naplánováno setkání LTC-Network s rodiči (a někdy také s dítětem). Setkání LTC-Network poskytuje fórum pro případovou meziodvětvovou spolupráci, včetně rodin a jejich sociálních sítí.
Žádný zásah: Kontrolní skupina
V kontrolní skupině jsou učitelé, kteří metodu ve své práci nepoužívají, a studenti a rodiče, kteří se diskusí neúčastní.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna ve vztahu učitele a rodiče
Časové okno: 6 měsíců po výchozím stavu
Sada testů interakce učitel-rodič
6 měsíců po výchozím stavu
Změna v blahobytu dětí: psychiatrické symptomy
Časové okno: 6 měsíců po výchozím stavu
SDQ - Dotazníky silných stránek a obtíží. SDQ má 25 položek a skládá se z dílčích škál pro měření emočních symptomů, problémů s chováním, hyperaktivity/nepozornosti, problémů s vrstevníky a prosociálního chování. Skóre 0-40 (prosociální škála není zahrnuta do celkového skóre), vyšší skóre znamená více problémů.
6 měsíců po výchozím stavu
Změna v blahobytu dětí: kvalita života související se zdravím
Časové okno: 6 měsíců po výchozím stavu
Kid-KINDL-R. Dotazník KINDL je obecný nástroj pro hodnocení kvality života související se zdravím u dětí a dospívajících ve věku 3-17 let. Dotazník KINDLR se skládá z 24 položek Likertovy škály spojených se šesti dimenzemi: fyzická pohoda, emocionální pohoda, sebeúcta, rodina, přátelé a každodenní fungování (škola nebo mateřská škola/školka). Dílčí škály těchto šesti dimenzí lze kombinovat a vytvořit tak celkové skóre. Celkové skóre je transformováno na stupnici 0-100 tak, že vyšší skóre představuje lepší výsledek, tj. lepší HRQoL.
6 měsíců po výchozím stavu
Změna vztahu učitele a studenta
Časové okno: 6 měsíců po výchozím stavu
Stupnice vztahu mezi studentem a učitelem (zkrácená forma). STRS je nástroj učitelské zprávy určený pro učitele dětí ve věku od 3 do 12 let, který měří učitelovo vnímání konfliktu, blízkosti a závislosti na konkrétním dítěti. Učitelé vyplní stupnici vztahu mezi studentem a učitelem (zkrácená forma) pro každé dítě v jeho třídě, aby posoudili blízkost mezi studentem a učitelem a konflikt mezi studentem a učitelem. Sedm položek tvoří subškálu Blízkost, 8 položek tvoří subškálu Konflikt. Učitelé reagují na každou položku na pětibodové škále (1 = rozhodně neplatí pro 5 = rozhodně platí), přičemž vyšší skóre značí lepší výsledek na škále podobnosti a horší výsledek na škále konfliktů.
6 měsíců po výchozím stavu

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna v profesní pohodě učitelů: syndrom vyhoření
Časové okno: 6 měsíců po výchozím stavu
Bergenský indikátor vyhoření 15. Bergen Burnout Inventory se skládá z 15 položek v rozmezí od 1 do 5. Celkový rozsah skóre je od 15 do 75, přičemž vyšší skóre odráží vyšší vyhoření.
6 měsíců po výchozím stavu
Změna v profesní pohodě učitelů: pracovní nasazení
Časové okno: 6 měsíců po výchozím stavu
Utrechtská stupnice pracovní angažovanosti. UWES se skládá z 9 položek v rozmezí od 1 do 5. Celkový rozsah skóre je od 9 do 45, přičemž vyšší skóre naznačuje větší pracovní nasazení.
6 měsíců po výchozím stavu
Změna v blahobytu rodičů: syndrom vyhoření
Časové okno: 6 měsíců po výchozím stavu
Parental Burnout Assessment (finská verze PBA). Stupnice se skládá z 23 položek. Devět měří vyčerpání ve své rodičovské roli, šest měří kontrast s předchozím rodičovským já, pět měří pocity, kdy jste jako rodič otrávení, a tři měří emocionální odstup od svých dětí. Všechny položky jsou hodnoceny na 7bodové Likertově stupnici (0 = nikdy; 6 = denně).
6 měsíců po výchozím stavu

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Helsinki

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Lotta Allemand, University of Helsinki

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

27. září 2021

Primární dokončení (Aktuální)

31. ledna 2023

Dokončení studie (Aktuální)

31. května 2023

Termíny zápisu do studia

První předloženo

24. srpna 2021

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

3. září 2021

První zveřejněno (Aktuální)

9. září 2021

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

29. listopadu 2023

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

28. listopadu 2023

Naposledy ověřeno

1. listopadu 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • University of Helsinki

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vyhořet

Klinické studie na Pojďme mluvit o dětské intervenci

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in United States

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit