口腔健康教育对聋儿口腔卫生状况的影响

背景：作为预防性牙科的基础之一，健康教育，传统上和适当地，多年来涉及时间、力量、人力资源和资金的大量投资。 有听力障碍的孩子在说话和交流方面有困难，因此学习过程会比其他没有听力障碍的孩子更长，甚至更具挑战性。

目的：比较图片和视频示范口腔健康教育干预对12-16岁听力障碍儿童口腔卫生状况的影响。

方法：这项为期三个月的随机对照试验是在有目的地选择卡拉奇的三所失聪儿童学校中进行的。 进行基线牙科检查以评估研究参与者的牙菌斑和牙龈状况。 采用世界卫生组织推荐的牙菌斑指数和牙龈指数评估参与者的牙菌斑和牙龈状况。 将60名儿童随机分为图片组、录像组和对照组三个干预组，每组20人。 在由一名检查员提供一个月的口腔健康教育后，这些孩子再次接受检查。 牙刷在基线检查时提供给学生使用一个月。 对收集到的数据进行统计分析，并根据平均差和标准差进行描述，应用混合模型 ANNOVA 查看一个月后三组平均牙菌斑和牙龈评分之间的差异。 p 值 <0.05 被认为在 95% 置信区间具有统计学意义。