Impatto dell'educazione alla salute orale sullo stato di igiene orale dei bambini sordi

Contesto: L'educazione alla salute, convenzionalmente e opportunamente, uno dei fondamenti dell'odontoiatria preventiva, ha comportato negli anni notevoli investimenti di tempo, energia, risorse umane e fondi. I bambini con problemi di udito hanno difficoltà nel parlare e nella comunicazione e quindi il processo di apprendimento sarebbe più lungo e persino più impegnativo rispetto agli altri bambini senza tali disabilità.

Obiettivo: Confrontare l'impatto degli interventi educativi sulla salute orale illustrativi e video dimostrativi sullo stato di igiene orale dei bambini di età compresa tra 12 e 16 anni con problemi di udito.

Metodi: Questo studio controllato randomizzato si è esteso per un periodo di tre mesi ed è stato condotto in tre scuole appositamente selezionate di bambini sordi di Karachi. È stato eseguito un esame dentale di base per valutare la placca dentale e lo stato gengivale dei partecipanti allo studio. La placca dentale e lo stato gengivale dei partecipanti sono stati valutati utilizzando l'indice di placca e l'indice gengivale raccomandati dall'Organizzazione mondiale della sanità. I 60 bambini sono stati assegnati in modo casuale in tre gruppi di intervento, pittorici, video e di controllo, 20 in ciascun gruppo. I bambini sono stati nuovamente esaminati dopo un mese di educazione alla salute orale da parte di un singolo esaminatore. Gli spazzolini da denti sono stati forniti agli studenti al momento dell'esame di base da utilizzare per un mese. I dati raccolti sono stati sottoposti ad analisi statistica e descritti in termini di media e deviazione standard, è stato applicato il modello misto ANNOVA per vedere la differenza tra i punteggi medi di placca e gengiva di tre gruppi dopo un mese. Il valore p <0,05 è stato considerato statisticamente significativo all'intervallo di confidenza del 95%.