两种不同方法对造口依从性和自我效能的影响评估

造口是肠道通向腹壁的开口。 近年来，接受造口术的人数不断增加，据统计，仅北美地区就有80万人，香港约有15,000人。 由于这种手术的结果，无论是回肠造口术还是结肠造口术，接受该手术的人的日常生活不仅受到身体排泄方式的影响，而且影响他们的饮食习惯、性生活、自尊、宗教/文化需求、社交生活、独立意识、自我护理和日常生活的其他方式。患者与造口护理相关的自我护理活动从术前开始就开始了。

造口患者的自我护理和活动发展包括认知、情感和精神运动学习过程。

患者需要获得必要的知识和技能来满足他们新的护理需求。 这个学习过程是基于护士的实践经验和教学方法。 有造口的个体手术后；这些人需要培训和咨询，以便在功能上管理造口并在心理上适应造口生活。 伤口造口失禁护士；在教育造口患者时，这是一个独特的信息来源。 美国结肠和直肠外科医生协会建议术前造口培训。 在对造口患者进行适当培训后的术后期间；据称，可以减少造口相关并发症，缩短住院时间，并降低造口护理成本。 文献中指出，术前进行的造口训练缩短了出院时​​间，降低了成本，提高了个体的适应能力。 环境、持续时间、患者的准备程度、患者过去的知识和经验、所采用的教育方法、教育内容和材料在患者培训中占有重要地位。 教学语言应该简单明了。如今，在患者培训中，口头信息是通过提供书面材料或展示手术后患者的护理实践来提供的。 随着技术的发展，在提高所用材料的持久性和有效性的同时，小册子、模型、小册子、问答、视频和幻灯片等教育内容也能带来良好的效果。 然而，由于患者的社会人口特征和学习风格彼此不同，因此可能无法完全实现预期的持久性。 由于造口护理在护理实践中经常遇到，至关重要，并且影响个人、家庭和社会的医疗保健质量，总体而言，考虑到造口患者的依从性情况不断增加，预计利用视听和运动技能，可以提高这一实践中教育的持久性，行为改变和自我效能将得到改善。 Pouresmail等人。 (2019) 表明，使用模拟学习造口术自我护理可以提高患者的自我效能。 文献中，有关该主题的研究有限，本研究的目的是确定造口护理教育中两种不同方法对患者造口依从性和自我效能水平的影响