Évaluation de l'effet de deux méthodes différentes sur la conformité de la stomie et l'auto-efficacité

La stomie est l'ouverture de l'intestin vers la paroi abdominale. Au cours des dernières années, le nombre de personnes stomisées a augmenté et il est indiqué qu'il y a 800 000 personnes en Amérique du Nord seulement et environ 15 000 à Hong Kong. À la suite de cette intervention chirurgicale, quelle que soit l'iléostomie ou la colostomie, la vie quotidienne des personnes qui ont subi cette intervention a été affectée non seulement par la façon dont leur corps excrète, mais aussi par leurs habitudes alimentaires, leur vie sexuelle, leur estime de soi, leurs besoins religieux/culturels, leur vie sociale, leur sentiment d'indépendance, leurs soins personnels et le reste de leur vie quotidienne.

Les soins personnels et le développement des activités chez les patients stomisés consistent en des processus d'apprentissage cognitif, émotionnel et psychomoteur.

Les patients doivent acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour répondre à leurs nouveaux besoins de soins. Cet apprentissage s'appuie sur l'expérience pratique et les méthodes d'enseignement de l'infirmière. Après la chirurgie des personnes avec stomie; ces personnes ont besoin de formation et de conseils afin de gérer la stomie de manière fonctionnelle et d'adapter une vie avec une stomie en termes psychologiques. Infirmières en incontinence pour stomie de plaies ; sont une source unique d'information lorsqu'il s'agit d'éduquer les personnes qui ont une stomie. L'American Society of Colon and Rectal Surgeons recommande une formation préopératoire en stomie. Dans la période post-opératoire après une formation adéquate donnée aux personnes stomisées ; Il est indiqué que cela réduit les complications liées à la stomie, raccourcit le séjour à l'hôpital et réduit le coût des soins de stomie. Dans la littérature, il est indiqué que la formation de stomie effectuée avant la chirurgie raccourcit le temps de sortie, réduit le coût et améliore l'adéquation des individus. L'environnement, la durée, le niveau de préparation du patient, les connaissances antérieures et l'expérience du patient, la méthode d'éducation à utiliser, le contenu et le matériel d'éducation ont une place importante dans la formation du patient. La langue d'instruction doit être claire et simple. Aujourd'hui, dans la formation des patients, l'information verbale est fournie en donnant des documents écrits ou en montrant les pratiques de soins sur le patient après la chirurgie. Tout en augmentant la permanence et l'efficacité des matériaux utilisés avec la technologie en développement, les contenus éducatifs tels que les brochures, les modèles, les livrets, les questions-réponses, les vidéos et les diapositives donnent également de bons résultats. Cependant, étant donné que les caractéristiques sociodémographiques et les styles d'apprentissage des patients sont différents les uns des autres, la permanence souhaitée peut ne pas être pleinement atteinte. Étant donné que les soins de stomie sont fréquemment rencontrés dans les pratiques infirmières, sont d'une importance vitale et affectent la qualité des soins de santé de l'individu, de la famille et de la société, dans l'ensemble, il est prévu que la permanence de l'éducation dans cette pratique sera augmentée en utilisant les compétences audiovisuelles et motrices, le changement de comportement et l'auto-efficacité seront améliorés compte tenu de la situation croissante d'observance chez les patients atteints de stomie. Pouresmail et al. (2019) montre que l'utilisation de la simulation pour apprendre à prendre soin de sa stomie améliore l'auto-efficacité des patients. Dans la littérature, les études sur le sujet sont limitées, et le but de cette étude est de déterminer les effets de deux méthodes différentes d'éducation aux soins de stomie sur l'observance de la stomie et les niveaux d'auto-efficacité des patients.