Hodnocení vlivu dvou různých metod na poddajnost stomie a vlastní účinnost

Stomie je ústí střeva do břišní stěny. V posledních letech se počet jedinců se stomií zvyšuje a uvádí se, že jen v Severní Americe je 800 000 jedinců a v Hongkongu přibližně 15 000. V důsledku tohoto chirurgického zákroku, bez ohledu na ileostomii nebo kolostomii, je každodenní život jedinců, kteří prošli tímto zákrokem, ovlivněn nejen způsobem vylučování těla, ale také způsobem jejich stravovacích návyků, sexuálním životem, sebeúctou, náboženskými/kulturními potřebami, společenským životem, pocitem nezávislosti, sebeobsluhou a zbytkem jejich každodenního života.. Získáváním aktivit souvisejících s předoperační péčí o pacienty.

Sebeobsluha a rozvoj aktivit u pacientů se stomií se skládá z kognitivních, emočních a psychomotorických procesů učení.

Pacienti potřebují získat potřebné znalosti a dovednosti, aby splnili své nové potřeby péče. Tento proces učení je založen na praktických zkušenostech sestry a metodách výuky. Po operaci jedinců se stomií; tito jedinci potřebují školení a poradenství, aby funkčně zvládli stomii a psychologicky přizpůsobili život se stomií. sestry pro stomickou inkontinenci; jsou jedinečným zdrojem informací, pokud jde o vzdělávání jedinců se stomií. American Society of Colon and Rectal Surgeons doporučuje předoperační nácvik stomie. V pooperačním období po řádném zaškolení jedinců se stomií; Uvádí se, že snižuje komplikace spojené se stomií, zkracuje dobu hospitalizace a snižuje náklady na péči o stomii. V literatuře se uvádí, že nácvik stomie před operací zkracuje dobu propouštění, snižuje náklady a zlepšuje přiměřenost jedinců. Prostředí, doba trvání, úroveň připravenosti pacienta, minulé znalosti a zkušenosti pacienta, edukační metoda, která má být použita, obsah edukace a materiál mají v tréninku pacienta důležité místo. Jazyk výuky by měl být jasný a jednoduchý. Dnes se při školení pacientů poskytují verbální informace formou písemných materiálů nebo ukázkou postupů péče o pacienta po operaci. Vzdělávací obsah, jako jsou brožury, modely, brožury, otázky-odpovědi, videa a diapozitivy, poskytuje dobré výsledky při zvyšování stálosti a účinnosti materiálů používaných s vyvíjející se technologií. Protože se však sociodemografické charakteristiky a styly učení pacientů navzájem liší, nemusí být zcela dosaženo požadované stálosti. Vzhledem k tomu, že s péčí o stomii se v ošetřovatelských praxích setkáváme často, je životně důležitá a ovlivňuje kvalitu zdravotní péče o jednotlivce, rodinu i společnost, celkově se očekává, že se zvýší trvalost vzdělávání v této praxi s využitím audiovizuálních a motorických dovedností, zlepší se změna chování a vlastní účinnost s ohledem na zvyšující se compliance u pacientů se stomií. Pouresmail et al. (2019) ukazuje, že použití simulace k výuce stomické sebeobsluhy zlepšuje vlastní účinnost u pacientů. V literatuře jsou studie na toto téma omezené a cílem této studie je určit účinky dvou různých metod v edukaci péče o stomie na úroveň kompliance stomie a úrovně vlastní účinnosti pacienta.