Ocena wpływu dwóch różnych metod na przestrzeganie stomii i poczucie własnej skuteczności

Stomia to ujście jelita do ściany jamy brzusznej. W ostatnich latach liczba osób ze stomią wzrasta i szacuje się, że w samej Ameryce Północnej żyje 800 000 osób, aw Hongkongu około 15 000. W wyniku tego zabiegu chirurgicznego, niezależnie od ileostomii czy kolostomii, codzienne życie osób poddanych temu zabiegowi zostało zmienione nie tylko w zakresie wydalania przez organizm, ale także w sposobie odżywiania się, życiu seksualnym, samoocenie, potrzebach religijnych/kulturowych, życiu społecznym, poczuciu niezależności, samoopiece i reszcie życia codziennego. Pozyskiwanie przez pacjentów czynności samopielęgnacyjnych związanych z pielęgnacją stomii rozpoczyna się w okresie przedoperacyjnym.

Na samoopiekę i rozwój aktywności u pacjentów ze stomią składają się procesy uczenia się poznawczego, emocjonalnego i psychomotorycznego.

Pacjenci muszą zdobyć niezbędną wiedzę i umiejętności, aby sprostać nowym potrzebom w zakresie opieki. Ten proces uczenia się opiera się na praktycznym doświadczeniu pielęgniarki i metodach nauczania. Po operacji osób ze stomią; osoby te potrzebują szkolenia i poradnictwa w celu funkcjonalnego zarządzania stomią i psychologicznej adaptacji życia ze stomią. Pielęgniarki z ranami stomijnymi; są unikalnym źródłem informacji, jeśli chodzi o edukację osób ze stomią. Amerykańskie Towarzystwo Chirurgów Okrężnicy i Odbytnicy zaleca przedoperacyjne szkolenie w zakresie stomii. W okresie pooperacyjnym po odpowiednim przeszkoleniu osób ze stomią; Stwierdzono, że zmniejsza powikłania związane ze stomią, skraca pobyt w szpitalu i obniża koszty opieki stomijnej. W piśmiennictwie podaje się, że przeprowadzony przed operacją trening stomijny skraca czas wypisu, obniża koszty i poprawia adekwatność poszczególnych osób. Środowisko, czas trwania, poziom gotowości pacjenta, dotychczasowa wiedza i doświadczenie pacjenta, stosowana metoda edukacji, treści i materiały edukacyjne mają ważne miejsce w szkoleniu pacjenta. Język nauczania powinien być jasny i prosty. Obecnie w szkoleniu pacjentów informacje ustne przekazuje się poprzez przekazanie materiałów pisemnych lub przedstawienie praktyk pielęgnacyjnych nad pacjentem po operacji. Oprócz zwiększania trwałości i skuteczności stosowanych materiałów wraz z rozwijającą się technologią, treści edukacyjne, takie jak broszury, modele, książeczki, pytania-odpowiedzi, filmy i slajdy również dają dobre rezultaty. Ponieważ jednak cechy społeczno-demograficzne i style uczenia się pacjentów różnią się od siebie, pożądana trwałość może nie zostać w pełni osiągnięta. Ponieważ opieka stomijna jest często spotykana w praktyce pielęgniarskiej, ma ogromne znaczenie i wpływa na jakość opieki zdrowotnej jednostki, rodziny i społeczeństwa, ogólnie oczekuje się, że trwałość edukacji w tej praktyce zostanie zwiększona z wykorzystaniem umiejętności audiowizualnych i motorycznych, poprawi się zmiana zachowania i poczucie własnej skuteczności, biorąc pod uwagę rosnącą sytuację pacjentów ze stomią.. Pouresmail i in. (2019) pokazują, że wykorzystanie symulacji do nauki samoleczenia stomii poprawia poczucie własnej skuteczności u pacjentów. W piśmiennictwie badania na ten temat są ograniczone, a celem niniejszej pracy jest określenie wpływu dwóch różnych metod edukacji w zakresie pielęgnacji stomii na przestrzeganie stomii i poziom własnej skuteczności pacjentów