重症监护室护士谵妄模拟教育的效果
2022年7月19日 更新者：Yu-Ling Chang、Chang Gung Memorial Hospital
谵妄模拟教育对重症监护病房护士自我效能感和批判性思维能力的影响-随机临床试验
谵妄是重症监护病房的常见症状，极大地影响了危重症患者的预后，增加了医疗费用。
尽管许多研究实施了预防措施，但它们未能显着改善谵妄的患病率，因为重症监护病房中设计的许多医疗措施对患者来说仍然是必需的。
因此，早期发现患者的谵妄症状、危险因素并立即进行谵妄管理非常重要。
护士是评估谵妄症状的第一线临床重要角色。
因此，设计一套针对护士的谵妄模拟教育具有重要意义。
研究概览
详细说明
研究者通过文献回顾发现，重症监护病房对谵妄的模拟教育干预研究不足，缺乏探索效果能维持多久或依赖理论设计谵妄评估和谵妄管理的纵向研究。
因此，本研究旨在探讨谵妄模拟教育对重症监护病房护士谵妄知识、谵妄批判性思维、谵妄护理自我效能感和满意度的影响，并探讨其影响因素。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
120
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
20年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 在重症监护室工作3个月以上的护士，
- 无身体或精神疾病或近期家庭重大事件，
- 从未接受过谵妄模拟训练。
排除标准：
- 未在重症监护室工作少于3个月者，
- 近期身患身心疾病或近期家庭发生重大事件者，
- 接受过谵妄模拟训练的人，
- 目前担任护理主管的人员。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：实验（模拟教育组）
实验组（模拟教学组），模拟教学内容以模拟模型为基础，包括教师、学生、教育实践、模拟情境设计及特点五个重要要素，以及涵盖学习四个阶段的结果设计、具体经验、反思性观察、抽象概念化和行动经验，并设计课程计划，其中包括谵妄评估和谵妄风险因素检测。
谵妄预防和管理（PADIS 指南）。
实验组教学计划设计的主要目标是：能够通过谵妄评估量表的评估确定谵妄；通过病史采集确定危险因素；根据评估结果提出处理和措施。
次要目标：能够执行移交。
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实验组的教育课程将持续6周，包括课堂教学和模拟情境教学。
课堂教学将分为3次，一次约2小时的课程；课后还安排模拟情境教学，每次4小时/ 照顾多名谵妄患者，并进行相关研究。
模拟情景教案计划设计3大主题（谵妄评估、谵妄危险因素、谵妄预防，每个大主题都会有2个情景，每个模拟教学练习从事前简报开始，结束后进行汇报反思和讨论和学生们。
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无干预：对照（传统组）
对照组护士不接受模拟情境教学,而是接受3次(隔周一次)课堂教学(谵妄评估、危险因素评估;PADIS治疗),每次约2小时。
为避免教学内容不一致，控制组和实验组不在一起上课。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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模拟教学后谵妄护理知识的有效性变化
大体时间：谵妄知识基线和干预后 3、6、12 个月的变化
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由谵妄知识提问者评估的模拟教学参与者的有效性，在 3、6、12 个月时谵妄知识提问者的知识分数相对于基线的变化
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谵妄知识基线和干预后 3、6、12 个月的变化
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仿真教学后谵妄护理自我效能感的有效性变化
大体时间：谵妄护理自我效能与干预后 3、6、12 个月相比基线的变化
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由谵妄护理自我效能感提问者评估的模拟教学参与者的有效性，在 3、6、12 个月时谵妄护理自我效能感提问者的自我效能分数相对于基线的变化
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谵妄护理自我效能与干预后 3、6、12 个月相比基线的变化
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模拟教学后谵妄批判性思维技能的有效性变化
大体时间：谵妄批判性思维技能与干预后 3、6、12 个月相比基线的变化
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由谵妄批判性思维技能提问者评估的模拟教学参与者的有效性，在 3、6、12 个月时，谵妄批判性思维技能提问者的批判性思维技能分数相对于基线的变化
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谵妄批判性思维技能与干预后 3、6、12 个月相比基线的变化
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (预期的)
2022年8月1日
初级完成 (预期的)
2023年7月31日
研究完成 (预期的)
2023年7月31日
研究注册日期
首次提交
2022年2月16日
首先提交符合 QC 标准的
2022年4月9日
首次发布 (实际的)
2022年4月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2022年7月20日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年7月19日
最后验证
2022年7月1日
更多信息
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