Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​deliriumsimuleringsuddannelse af sygeplejersker på intensivafdeling

19. juli 2022 opdateret af: Yu-Ling Chang, Chang Gung Memorial Hospital

Effektiviteten af ​​deliriumsimuleringsundervisning om selveffektivitet og kritisk tænkning hos sygeplejersker på intensivafdelingen - Randomiseret klinisk forsøg

Delirium er et almindeligt symptom på intensivafdelingen, som i høj grad påvirker prognosen for kritisk syge patienter og øger medicinske omkostninger. Selvom mange undersøgelser har implementeret forebyggende foranstaltninger, har de ikke været i stand til at forbedre forekomsten af ​​delirium væsentligt, fordi mange medicinske tiltag på intensivafdelingen stadig er nødvendige for patienterne. Derfor er tidlig opdagelse af patienter med deliriumsymptomer, risikofaktorer og øjeblikkelig deliriumbehandling vigtig. Sygeplejersker er den første linje af klinisk vigtige roller i vurderingen af ​​deliriumsymptomer. Så det er vigtigt at designe en delirium-simuleringsuddannelse for sygeplejersker.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Gennem litteraturgennemgang fandt efterforskerne ud af, at forskning i delirium på intensivafdelingens simulerede undervisningsinterventioner er utilstrækkelige, og longitudinelle undersøgelser for at undersøge, hvor længe effekten kan opretholdes eller deliriumvurdering og deliriumhåndtering er designet afhængigt af teori, mangler. Derfor var formålet med denne undersøgelse at undersøge effekten af ​​deliriumsimuleringsundervisning på deliriumviden, deliriumkritisk tænkning, deliriumplejens self-efficacy og tilfredshed blandt sygeplejersker på intensivafdelinger og at udforske de indflydelsesfaktorer.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

120

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

20 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  1. Sygeplejersker, der har arbejdet på intensivafdelingen i mere end 3 måneder,
  2. Ingen fysisk eller psykisk sygdom eller nylige større familiebegivenheder,
  3. Aldrig modtaget delirium simulation træning.

Ekskluderingskriterier:

  1. De, der ikke arbejder på intensivafdelingen i mindre end 3 måneder,
  2. De, der for nylig har lidt af fysisk og psykisk sygdom eller en større familiebegivenhed for nylig,
  3. De, der har modtaget delirium simulationstræning,
  4. Dem, der i øjeblikket arbejder som sygeplejerske.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel (simuleringsuddannelsesgruppe)
Forsøgsgruppen (simuleringsundervisningsgruppen), indholdet af simuleringsundervisningen er baseret på simuleringsmodellen, og omfatter fem vigtige elementer: Instruktør, studerende, pædagogisk praksis, simuleringssituations design og karakteristika, samt resultat, at design dækker de fire trin i læringen. , konkret erfaring, reflekterende observation, abstrakt konceptualisering og handlingserfaring og design lektionsplaner, som omfatter delirium vurdering og delirium risikofaktor detektion. Delirium forebyggelse og håndtering (PADIS retningslinjer). Hovedformålene med undervisningsplanens design af forsøgsgruppen er: at kunne bekræfte delirium ved vurdering af Delirium Assessment Scale; at bekræfte risikofaktorerne ved at tage historie; at foreslå behandling og foranstaltninger i henhold til vurderingsresultaterne. Sekundære mål: Kunne udføre overdragelser.
Andet: uddannelsesstrategi
Forsøgsgruppens uddannelsesforløb varer 6 uger, herunder klasseundervisning og simuleret situationsbestemt undervisning. Klasseundervisningen vil være opdelt i 3 gange, et forløb på ca. 2 timer ad gangen; efter timen arrangeres også simuleret situationsbestemt undervisning i 4 timer ad gangen/ Pasning af mange patienter med delirium, samt udførelse af relateret forskning. Den simulerede scenarie lektionsplan planlægger at designe 3 hovedtemaer (delirium vurdering, delirium risikofaktorer, delirium forebyggelse, hvert hovedtema vil have 2 scenarier, hver. med eleverne.
Ingen indgriben: Kontrol (traditionel gruppe)
Sygeplejersker i kontrolgruppen modtog ikke simuleret situationsbestemt undervisning, men modtog klasseundervisning 3 gange (en gang hver anden uge) (deliriumvurdering, risikofaktorvurdering; PADIS-behandling), hver session på ca. 2 timer. For at undgå inkonsekvent undervisningsindhold må kontrolgruppen og forsøgsgruppen ikke være sammen i klasseværelset.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Effektivitetsændring af deliriumplejeviden efter simuleringsundervisning
Tidsramme: ændring fra baseline i delirium viden og 3, 6, 12 måneder efter intervention
Effektiviteten af ​​deltagere med simulationsundervisning vurderet af delirium viden spørger, ændring fra baseline i vidensscore på delirium viden spørger efter 3,6,12 måneder
ændring fra baseline i delirium viden og 3, 6, 12 måneder efter intervention
Effektivitetsændring af delirium care self-efficacy efter simuleringsundervisning
Tidsramme: ændring fra baseline i delirium care self-efficacy og 3, 6, 12 måneder efter intervention
Effektiviteten af ​​deltagere med simulationsundervisning vurderet af delirium care self-efficacy questioner, ændring fra baseline i self-efficacy scores på delirium care self-efficacy spørger efter 3,6,12 måneder
ændring fra baseline i delirium care self-efficacy og 3, 6, 12 måneder efter intervention
Effektivitetsændring af delirium kritisk tænkning færdigheder efter simuleringsundervisning
Tidsramme: ændring fra baseline i delirium kritisk tænkning færdigheder og 3, 6, 12 måneder efter intervention
Effektiviteten af ​​deltagere med simulationsundervisning vurderet af delirium kritisk tænkning færdigheder spørger, ændring fra baseline i kritisk tænkning færdigheder score på delirium kritisk tænkning færdigheder spørger på 3,6,12 måneder
ændring fra baseline i delirium kritisk tænkning færdigheder og 3, 6, 12 måneder efter intervention

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Chang Gung Memorial Hospital

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Forventet)

1. august 2022

Primær færdiggørelse (Forventet)

31. juli 2023

Studieafslutning (Forventet)

31. juli 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

16. februar 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

9. april 2022

Først opslået (Faktiske)

19. april 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

20. juli 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

19. juli 2022

Sidst verificeret

1. juli 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • MOST109-2314-B-182-009-MY3

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Selveffektivitet

Kliniske forsøg med uddannelsesstrategi

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Kazakhstan

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner