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首次精神病发作的青少年的计算机化认知治疗 (CCRT2019)

2022年6月20日 更新者:Fundació Sant Joan de Déu

首次精神病发作的青少年的计算机化认知治疗:随机对照试验

认知缺陷 (CD) 被认为是精神障碍的基本特征之一,并且在整个疾病过程中都会发生,是疾病演变以及患者功能和预后的关键特征。 在疾病的早期阶段,特别是在青春期进行干预,一段大脑可塑性高的时期可以减少与早发性精神病相关的成年期残疾。 本研究的目的是评估认知康复治疗对首次精神病发作的青少年的疗效,比较两组患者:第一组 (CCRT) 将进行 40 次计算机化认知矫正治疗和常规治疗同样,第二组将只进行常规治疗 (TAU)。 主要假设是,与 TAU 组相比,CCRT 组将在语言记忆、视觉注意力、执行功能和社会认知方面显着改善,并将呈现更好的整体功能。

研究概览

详细说明

认知缺陷 (DC) 被认为是精神障碍的基本特征之一,并且在整个疾病过程中都会发生。 最近的荟萃分析表明,认知矫正疗法可以减少注意力、记忆力和解决问题等基本认知过程中的 DC,并且可以对社会功能产生影响。

本研究的目的是评估计算机化认知矫正干预在精神病理学上稳定但存在认知障碍的首次精神病发作患者的认知和功能改善中的有效性。

提出的假设是:

  1. 关于认知领域。 与常规治疗 (TAU) 组相比,计算机化认知矫正疗法 + 常规治疗 (CCRT) 组的参与者有望在以下方面有所改善(通过 MATRICS 评估):

    1. 口头记忆
    2. 视觉注意力
    3. 执行功能
    4. 社会认知
  2. 与其他症状有关。 CCRT 组的参与者与 TAU 组的参与者预计将:

    1. 展示通过 C-GAS 评估的更好的全球运作。

      平行组将与在巴塞罗那圣琼德杜医院招募的 12 至 18 岁诊断患有精神分裂症/分裂情感的患者进行比较。 总共将包括 50 名随机分布的患者(n = 25 CCRT;n = 25 TAU)。 CCRT 组除了照常治疗外,还将通过 NeuroPersonalTrainer 程序进行总共 40 次计算机化认知矫正 (cCR) 疗程,而 TAU 组将仅照常进行治疗。 将在治疗开始前进行一次评估,在 40cCR 会话/TAU 结束后进行第二次评估,在 40cCR 会话结束后 6 个月进行第三次评估(随访)。

      数据管理

      一方面,上述变量将以纸质形式收集在由 ADHOC 为研究创建的数据收集笔记本中,该笔记本将与钥匙一起保存,电子格式的数据将存储在计算机化程序和测试中密码,所有这些都由首席调查员负责。 监测计划包括为进行研究而进行的每次访问都将记录在参与者的临床病史中,并且临床或神经心理学感兴趣的变量将包含在病史中,并且以可以访问的方式来验证数据。 一旦参与者完成研究并完成数据收集并对所有参与者的数据进行编码,将对每个参与者的所有数据进行验证。 无法恢复的数据将被编码为“缺失”,无法追踪的参与者将被编码为“辍学”。

      每个参与者的数据将被编码并包含在数据库中以供以后分析。 可能导致参与者身份识别的数据将不会存储在数据库中。 将不包含任何类型的可识别参与者的信息。 只有研究医生和他的合作者才能将研究中收集的数据与他的病史联系起来。

      预计不会产生不良影响,因为它是一种不包括药物或侵入性操作的方案。 在检测到不利影响的情况下,将在数据库中进行通知和编码。

      统计分析

      该组将随机化如下:平行,CCRT 组与 TAU 组比较。 随机化将使用置换块进行,固定大小为 8 名患者,根据计算机分配 i 盲目分配 4:4 的比例。 随机化由程序适用的外部人员执行。 根据对照试验的 CONSORT 声明(Moher 等人,2010 年),将使用意向性治疗分析。 这包括对 CCRT 组(包括所有患者)的比较,这些患者最初是在随机分组后分配的。 缺失和脱落的分析也将根据CONSORT声明进行。 将对描述表和列联表进行分析。 将进行测试以通过Kolmogorov-Smirnov测试评估结果的正常性。 对于正态分布的变量,将应用学生 t 检验,非参数检验 (U-Mann Witney) 将应用于非正态分布的结果。

      对于前后差异的评估,使用 CCRT 组与 TAU 组条件设计的重复测量方差分析 (ANOVA) 作为自变量,基线和治疗后评估作为时间点。 将执行重复测量的协方差分析 (ANCOVA),包括作为协变量的潜力。 计算分数变化的效应大小将以两种方式在 2 个互补组中计算。 Eta 偏平方 (h2p) 将用于计算基线和治疗后评估之间分数的影响大小。 还将计算需要治疗的人数 (NNT) 的效应大小,因为它是一种具有临床意义的衡量指标,表明需要接受治疗以实现特定治疗目标的人数。 此外,将使用 TAU 组重测可靠性系数确定认知变化是否可靠,以便根据 Medalia (2005) 计算标准测量误差。 分数变为 1.64 或更高(90% CI)的系数值的 CCRT 组患者将被确定为可靠的改善。 最后,将使用重复测量方差分析评估 CCRT 组从基线到 3 个月随访的变化,以基线和随访为时间点。 在双变量分析显着的情况下,还将包括逻辑回归模型以研究二分变量。 对于统计分析,将使用统计包 STATA 12。

      数据码本

      Code=RHC_0XX 年龄=出生日期 性别=性别

      N_Sessions=执行的会话

      Peduc=父亲教育水平 Meduc=母亲教育水平 Poccup=父亲职业 Moccup=母亲职业 residence=居住地 kindh=房屋种类 Npobl=nº hab poblacion Npersh=家庭人数 SES=社会经济状况 F_Psq_history=家族精神病史

      OSC=Obstetric Risk perinatal=围产期病史 psychomot=精神运动发育 language=语言发育 read_write=阅读和写作发育 Psq_history=个人精神病史 Psq_age=首次接触心理健康服务的年龄 Psq_pharma=药物治疗史 Psq_psychology=心理治疗史 Psq_1HOSP_age=年龄首次住院 Psq_1HOSP_days=首次住院天数 Medical_history=相关病史 academic_rep=学年重复 course=学术水平 freq_subs_lifec=一生中咖啡馆的最大频率 freq_subs_3m=最近 3 个月咖啡馆的频率

      K-SADS-PL-5:精神病理学 PANS-PS_0:基础阳性症状 PANS-PS_40s:阳性症状 40 次随访 PANS-PS_6m:阳性症状 6 个月随访 PANS-NS_0:基础阴性 PANS-NS_40s:阴性症状 40 次随访 PANS-DS_6m:阴性症状 6 个月随访 PANS-DS_0:紊乱症状 基础 PANS-DS_40s:紊乱症状 40 次随访 PANS-DS_6m:紊乱症状 6 个月随访 GAF_0= 全局功能基础 GAF_40s= 全球功能 40 次跟进 GAF_6m= 全球功能 6 个月跟进

      W_V_Pd=词汇直接 W_V_T=词汇 t-分数 W_C_Pd=块设计直接 W_C_T=块设计 t-分数 W_S_Pd=相似直接 W_S_T=相似 t-分数 W_M_Pd=矩阵推理直接 W_M_T 矩阵推理 t-分数 W_B_Pd=图形权重直接 W_B_T=图权重 t-score ICV_Pe= Verbal Comprehension ICV_CI= Verbal Comprehension Index IFR_Pe= Fluid Reasoning IFR_CI= Fluid Reasoning Index ICG_Pe= General Ability ICG_CI= General Ability Index W_DT_Pd_0= working memory Digit span direct W_DT_T_0= working memory Digit span t-score W_Dd_Pd_0=工作记忆直接数字跨度直接 W_Dd_Pd_0= 工作记忆直接数字跨度 t-分数 W_Di_Pd_0= 工作记忆间接数字跨度直接 W_Di_Pd_0= 工作记忆间接数字跨度 t-分数 W_CN_Pd_0= 处理速度编码直接 W_CN_Pd_0= 处理速度编码 t-分数 W_LN_Pd_0= working memory Letter-number sequencing direct W_LN_T_0= working memory Letter-number sequencing t-score W_DT_Pd_40s= working memory Digit span direct 40 sessions follow-up W_DT_T_40s = working memory Digit span t-score 40 sessions follow-up W_Dd_Pd_40s = 工作记忆直接数字直接跨度 40 次会话跟进 W_Dd_Pd_40s = 工作记忆直接数字跨度 t 分数跟进 40 次会话 W_Di_Pd_40s = 工作记忆间接数字跨度直接 40 次会话跟进 W_Di_Pd_40s = 工作记忆间接数字跨度 t 分数跟进 40 次会话W_CN_Pd_40s = 处理速度编码直接 40 会话跟进 W_CN_Pd_40s = 处理速度编码 t 分数跟进 40 会话 W_LN_Pd_40s = 工作记忆字母数字排序直接 40 会话跟进 W_LN_T_40s = 工作记忆字母数字排序 t 分数 40会话跟进 W_DT_Pd_6m= 工作记忆数字跨度直接 6 个月跟进 W_DT_T_6m= 工作记忆数字跨度 t-分数 6 个月跟进 W_Dd_Pd_6m= 工作记忆直接数字跨度直接 6 个月跟进 W_Dd_Pd_6m= 工作记忆直接数字跨度t-score 6 个月跟进 W_Di_Pd_6m= 工作记忆间接数字跨度直接 6 个月跟进 W_Di_Pd_6m= 工作记忆间接数字跨度 t-score 6 个月跟进 W_CN_Pd_6m= 处理速度编码直接 6 个月跟进 W_CN_Pd_6m= 处理速度编码跨度 t 分数 6 个月随访 W_LN_Pd_6m = 工作记忆字母数字排序直接 6 个月随访 W_LN_T_6m = 工作记忆字母数字排序 t 分数 6 个月随访 CPT_CI_0 = 注意力基础 CPT_CI_40s = 注意力 40 会话跟进 CPT_CI_RP=注意,6 个月跟进 CPT_O_0=注意,遗漏基础 CPT_O_40s =注意,遗漏 40 节课 跟进 CPT_O_RP=注意,遗漏 6 个月跟进 CPT_C_0=注意,佣金基础 CPT_C_40s =注意,佣金 40 节课跟进 CPT_C_RP=注意力,佣金 6 个月跟进 CPT_HRT_0= 注意力,反应时间基础 CPT_HRT_40s = 注意力,反应时间 40 次跟进 CPT_HRT_RP=注意力,反应时间 6 个月跟进 CPT_D_0= 注意力,可检测性基础 CPT_D_40s =注意力,可检测性 40 次跟进 CPT_D_RP=注意力,可检测性 6 个月跟进 CPT_V_0= 注意力,可变性基础 CPT_V_40s =注意力,可变性 40 次跟进 CPT_V_RP=注意力,可变性 6 个月跟进 TMT-A_Pd_0=处理速度TMT-A,直接评分基础 TMT-A_Pd_40s=处理速度 TMT-A,直接评分 40 次随访 TMT-A_Pd_RP=处理速度 TMT-A,直接评分,6 个月随访 TMT-A_T_0=处理速度 TMT- A, t-score basal TMT-A_T_40s=处理速度 TMT-A, t-score, 40 sessions follow-up TMT-A_T_6m=处理速度 TMT-A, t-score, 6 months follow-up TMT-B_Pd_0=executive functions TMT-B,直接评分基础 TMT-B_Pd_40s=执行功能 TMT-B,直接评分 40 次随访 TMT-B_Pd_RP=执行功能 TMT-B,直接评分,6 个月随访 TMT-B_T_0=执行功能 TMT- B,t-分数基础 TMT-B_T_40s=执行功能 TMT-B,t-分数,40 次会话后续 TMT-B_T_6m=执行功能 TMT-B,t-分数,6 个月后续 HVLT_Pd_0=长期语言记忆, 直接, 基础 HVLT_Pd_40s = 长期言语记忆, 直接, 40 次随访 HVLT_Pd_6m = 长期言语记忆, 直接, 6 个月随访 HVLT_T_0= 长期言语记忆, t 分数基础 HVLT_T_40s = 长期言语记忆 t -score 40 sessions follow-up HVLT_T_6m =长期 Verbal Memory t-score 6 months follow-up HVLT_Pd_0=Verbal Memory Learning, direct, basal HVLT_Pd_40s = Verbal Memory Learning, direct, 40 sessions follow-up HVLT_Pd_6m = Verbal Memory Learning, direct 语言记忆学习,直接,基础 HVLT_Pd_6m = 语言记忆学习,直接, 6 个月随访 HVLT_T_0=言语记忆学习,t 分数基础 HVLT_T_40s = 言语记忆学习,t 分数 40 次随访 HVLT_T_6m = 言语记忆学习,t 分数 6 个月随访 Rey_CQ_0= 复制质量视觉记忆基础 Rey_CQ_40s = 复制质量视觉记忆 40 次后续 Rey_CQ_6m = 复制质量视觉记忆 6 个月后续 Rey _CA_0 = 复制精度视觉记忆 basal Rey_CA_40s = 复制精度视觉记忆 40 次后续 Rey_CA_6m = 复制精度视觉记忆 6 个月随访 Rey _MQ_0= 记忆质量视觉记忆基础 Rey_MQ_40s = 记忆质量视觉记忆 40 次随访 Rey_MQ_6m = 记忆质量视觉记忆 6 个月随访 Rey_MA_0= 记忆准确度视觉记忆基础 Rey_MA_40s = 记忆准确度视觉记忆 40 次随访- up Rey_MA_6m =记忆准确度 视觉记忆 6 个月随访 WSCT_E_0= 执行功能,WSCT 总错误基础 WSCT_E_40s = 执行功能,WSCT 总错误 40 次随访 WSCT_E_6m = 执行功能,WSCT 总错误 6 个月随访 WSCT_PE_0= 执行WSCT_PE_40s = 执行功能,WSCT 错误百分比总计 40 次随访 WSCT_PE_6m = 执行功能,WSCT 错误百分比总计 6 个月随访 WSCT_persev_0 = 执行功能,WSCT 坚持反应基础 WSCT_persev_40s = 执行功能,WSCT 坚持响应 40 次会话跟进 WSCT_persev_6m = 执行功能,WSCT 持续错误 6 个月跟进 WSCT_Epersev_0 = 执行功能,WSCT 持续错误基础 WSCT_Epersev_40s = 执行功能,WSCT 持续错误 40 次会话跟进 WSCT_Epersev_6m = 执行功能,WSCT 持续错误 6月随访 WSCT_PEpersev_0= 执行功能,WSCT 持续性错误百分比基础 WSCT_PEpersev_40s = 执行功能,WSCT 持续性错误百分比 40 次随访 WSCT_PEpersev_6m = 执行功能,WSCT 持续性错误百分比 6 个月随访 WSCT_ENopersev_0= 执行功能,WSCT 非持久性错误基础 WSCT_ENopersev_40s = 执行功能,WSCT 非持久性错误 40 次随访 WSCT_ENopersev_6m = 执行功能,WSCT 非持久性错误 6 个月随访 WSCT_PENopersev_0= 执行功能,WSCT 基础非持久性错误百分比 WSCT_PENopersev_40s = 执行功能, WSCT 非持久性错误百分比 40 次随访 WSCT_PENopersev_6m= 执行功能,WSCT 非持久性错误百分比 6 个月随访 WSCT_categories_0= 执行功能,WSCT 基础类别 WSCT_categories_40s = 执行功能,WSCT 非持久性错误类别 40 次后续会话向上 WSCT_categories_6m= 执行功能,WSCT 类别 6 个月跟进 FAS_Pd_0= 处理速度 FAS 单词流利度,直接分数基础 FAS_Pd_40s= 处理速度 FAS 单词流利度,直接分数 40 会话跟进

      FAS_T_6m=处理速度 FAS 单词流利度,直接得分 6 个月跟进 FAS_T_0=处理速度 FAS 单词流利度,基础 t 分数 FAS_T_40s=处理速度 FAS 单词流利度,t 分数 40 会话跟进 FAS_T_6m=处理速度 FAS 单词流利度, t-scores 6 个月跟进 Semantic_Pd_0=处理速度语义词流畅度,直接得分基础 Semantic_Pd_40s=处理速度语义词流畅度,直接得分 40 次后续会话 Semantic_Pd_6m=处理速度语义词流畅度,直接得分 6 个月跟进Semantic _T_0=处理速度语义词流畅度,t 分数基础 Semantic _T_40s=处理速度语义词流畅度,t 分数跟进 40 次会话 Semantic _T_6m=处理速度语义词流畅度,t 分数跟进 6 个月 FACES_Pd_0= 社交认知基础 FACES_Pd_40s= 社会认知 40 次随访 FACES_Pd_6m= 社会认知 6 个月随访

研究类型

介入性

注册 (预期的)

50

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

      • Barcelona、西班牙、08950
        • 招聘中
        • Hospital Sant Joan de Déu
        • 接触:

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

12年 至 18年 (成人、孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 1) 年龄在12-18岁之间
  • 2) 17岁或更早开始的精神分裂症或分裂情感障碍的DSM-5诊断标准(F20或F25,DSM-5);
  • 3) 临床和药理学稳定;
  • 3) 基线评估后 6 周内药物治疗无变化;
  • 4) 根据 Penades 等人改编的标准存在认知障碍。并遵循先前对相似人群进行的研究中的相同标准。 从这个意义上讲,必须至少存在以下标准之一:

    1. 2 个不一致的分数(当 T 分数比患者的估计 IQ 低 1 个 DE 时,一个分数是不一致的
    2. Heaton 等人在威斯康星卡片分类测试 (WCST) 错误中得分 T 低于 37。 (1981)。
  • 5) 由精神科医生或高级心理学家或研究团队成员使用 DSM-5 标准并根据对患者及其家人的临床访谈验证的诊断和诊断稳定性。

排除标准:

  • 1) 智力残疾 CI 估计等于或 <70);
  • 2) 活性物质滥用;
  • 3) 神经功能障碍;
  • 4)治疗前6个月内接受过电休克治疗;
  • 5)不签署知情同意书。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:支持性护理
  • 分配:随机化
  • 介入模型:平行线
  • 屏蔽:没有任何

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:照常进行计算机化认知补救干预和治疗 (CCRT+TAU)

诊断为精神分裂症/分裂情感障碍的参与者接受计算机化 CRT 和常规治疗。

进行了三个评估,每个评估分为两个阶段:治疗开始前的评估,完成计算机化 CRT 后的第二次评估(40 次后),以及完成计算机化 CRT 后 6 个月的第三次评估(随访)阴极射线管。

45 分钟的会议将每周开发 2 次,持续 4-5 个月(总共进行 40 次会议)。 会议将由经验丰富的精神病患者临床医生主持,并接受 CCRT 管理培训。 每次干预会议都将根据评估测试的结果进行个性化设置,计算机化程序本身将根据每位患者的表现调整任务的难度。

认知矫正 NeuroPersonalTrainer 平台包括两个康复模块:认知模块包括不同复杂程度的注意力、记忆和执行功能,以及社会认知模块,它允许通过 43 个任务处理情绪处理、心理理论和认知偏差的不同方面基于多种多媒体材料。

其他名称:
  • CCRT
接受 TAU 的患者包括有关疾病的心理教育、精神病学就诊以及药物治疗的随访和回顾。 此外,他们还对心理学、护理和/或社会工作进行个别访问。 在所有情况下,患者都在门诊接受治疗。
其他名称:
  • 塔乌
ACTIVE_COMPARATOR:照常治疗 (TAU)

诊断为精神分裂症/分裂情感障碍的参与者接受常规治疗。

将进行两次评估,也分为两个阶段:第一次基线评估和 5 个月后接受常规治疗后的第二次评估。 第二次评估后,计算机化 CRT 将开始,以保​​证所有患者的道德规范。

评估不会在 6 个月时进行,因为他们也将接受干预。

接受 TAU 的患者包括有关疾病的心理教育、精神病学就诊以及药物治疗的随访和回顾。 此外,他们还对心理学、护理和/或社会工作进行个别访问。 在所有情况下,患者都在门诊接受治疗。
其他名称:
  • 塔乌

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
全球运作
大体时间:1周
T 分数,GAF:全球评估功能量表(Endicott 等人,1976 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
全球运作
大体时间:5个月
T 分数,GAF:全球评估功能量表(Endicott 等人,1976 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
全球运作
大体时间:11个月
T 分数,GAF:全球评估功能量表(Endicott 等人,1976 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
长期语言记忆
大体时间:1周
T 分数,长期,霍普金斯语言学习测试 - 修订版(HVLT-R;Brandt 1991)
1周
长期语言记忆
大体时间:5个月
T 分数,长期,霍普金斯语言学习测试 - 修订版(HVLT-R;Brandt 1991)
5个月
长期语言记忆
大体时间:11个月
T 分数,长期,霍普金斯语言学习测试 - 修订版(HVLT-R;Brandt 1991)
11个月
言语记忆,学习
大体时间:1周
T 分数,学习,霍普金斯语言学习测试 - 修订版(HVLT-R;Brandt 1991)
1周
言语记忆,学习
大体时间:5个月
T 分数,学习,霍普金斯语言学习测试 - 修订版(HVLT-R;Brandt 1991)
5个月
言语记忆,学习
大体时间:11个月
T 分数,学习,霍普金斯语言学习测试 - 修订版(HVLT-R;Brandt 1991)
11个月
注意力
大体时间:1周
置信指数,连续性能测试 - II (CPT-II; Rosvold, 1956)
1周
注意力
大体时间:5个月
置信指数,连续性能测试 - II (CPT-II; Rosvold, 1956)
5个月
注意力
大体时间:11个月
置信指数,连续性能测试 - II (CPT-II; Rosvold, 1956)
11个月
长期视觉记忆
大体时间:1周
T 分数,长期,Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)
1周
长期视觉记忆
大体时间:5个月
T 分数,长期,Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)
5个月
长期视觉记忆
大体时间:11个月
T 分数,长期,Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)
11个月
组织视觉记忆
大体时间:1周
百分位数、组织、Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)
1周
组织视觉记忆
大体时间:5个月
百分位数、组织、Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)
5个月
组织视觉记忆
大体时间:11个月
百分位数、组织、Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)
11个月
工作记忆空间跨度 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数,空间跨度韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)
1周
工作记忆空间跨度
大体时间:1周
T 分数,成人空间跨度韦氏智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)
1周
工作记忆空间跨度 (WISC-V)
大体时间:5个月
T 分数,空间跨度韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)
5个月
工作记忆空间跨度
大体时间:5个月
T 分数,成人空间跨度韦氏智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)
5个月
工作记忆空间跨度 (WISC-V)
大体时间:11个月
T 分数,空间跨度韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)
11个月
工作记忆空间跨度
大体时间:11个月
T 分数,成人空间跨度韦氏智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)
11个月
工作记忆字母数字跨度 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数:字母数字跨度测试,韦氏儿童智力量表第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)
1周
工作记忆字母数字跨度
大体时间:1周
T 分数:字母数字跨度测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)
1周
工作记忆字母数字跨度 (WISC-V)
大体时间:5个月
T 分数:字母数字跨度测试,韦氏儿童智力量表第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)
5个月
工作记忆字母数字跨度
大体时间:5个月
T 分数:字母数字跨度测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)
5个月
工作记忆字母数字跨度 (WISC-V)
大体时间:11个月
T 分数:字母数字跨度测试,韦氏儿童智力量表第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)
11个月
工作记忆字母数字跨度
大体时间:11个月
T 分数:字母数字跨度测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)
11个月
工作记忆数字 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数、数字测试、韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)
1周
工作记忆数字
大体时间:1周
T 分数、数字测试、Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
工作记忆数字 (WISC-V)
大体时间:5个月
T 分数、数字测试、韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)至 100(最高)
5个月
工作记忆数字
大体时间:5个月
T 分数、数字测试、Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
工作记忆数字 (WISC-V)
大体时间:11个月
T 分数、数字测试、韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)至 100(最高)
11个月
工作记忆数字
大体时间:11个月
T 分数、数字测试、Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
社会认知
大体时间:1周
Faces Test de Baron-Cohen (Wheelwright y Jolliffe,1997) 范围:0(最低)到 28(最高)
1周
社会认知
大体时间:长达 5 个月
Faces Test de Baron-Cohen (Wheelwright y Jolliffe,1997) 范围:0(最低)到 28(最高)
长达 5 个月
社会认知
大体时间:11个月
Faces Test de Baron-Cohen (Wheelwright y Jolliffe,1997) 范围:0(最低)到 28(最高)
11个月
行政职能、类别
大体时间:1周
T 分数,威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
行政职能、类别
大体时间:5个月
T 分数,威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
行政职能、类别
大体时间:11个月
T 分数,威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
行政职能,TMT-B
大体时间:1周
T 分数,Trail Making 测试:B 部分(TMT;Reitan,1971 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
行政职能,TMT-B
大体时间:5个月
T 分数,Trail Making 测试:B 部分(TMT;Reitan,1971 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
行政职能,TMT-B
大体时间:11个月
T 分数,Trail Making 测试:B 部分(TMT;Reitan,1971 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
加工速度TMT-A
大体时间:1周
T 分数,Trail Making 测试:A 部分(TMT;Reitan,1971 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
加工速度TMT-A
大体时间:5个月
T 分数,Trail Making 测试:A 部分(TMT;Reitan,1971 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
加工速度TMT-A
大体时间:11个月
T 分数,Trail Making 测试:A 部分(TMT;Reitan,1971 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
加工速度编码
大体时间:1周
T-score, Symbol Coding de la Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia (BACS)(Keefe,2004)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
加工速度编码
大体时间:5个月
T-score, Symbol Coding de la Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia (BACS)(Keefe,2004)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
加工速度编码
大体时间:11个月
T-score, Symbol Coding de la Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia (BACS)(Keefe,2004)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
处理速度 FAS 单词流畅度
大体时间:1周
T 分数,FAS Word Fluency (Guilford, 1967) 范围:0(最低)到 100(最高)
1周
处理速度 FAS 单词流畅度
大体时间:5个月
T 分数,FAS Word Fluency (Guilford, 1967) 范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
处理速度 FAS 单词流畅度
大体时间:11个月
T 分数,FAS Word Fluency (Guilford, 1967) 范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
处理速度 语义词流畅度
大体时间:1周
T 分数,语义词流畅度(吉尔福德,1967 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
处理速度 语义词流畅度
大体时间:5个月
T 分数,语义词流畅度(吉尔福德,1967 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
处理速度 语义词流畅度
大体时间:11个月
T 分数,语义词流畅度(吉尔福德,1967 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
精神病理学
大体时间:1周
定性名义,儿童情感障碍和精神分裂症时间表 (K-SADS-PL-5)
1周
阳性症状
大体时间:1周
定性普通阳性症状,阳性和阴性症状量表(PANSS)7个项目,1-7量表(1:症状不存在/7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
1周
阳性症状
大体时间:5个月
定性普通阳性症状,阳性和阴性症状量表(PANSS)7个项目,1-7量表(1:症状不存在/7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
5个月
阳性症状
大体时间:11个月
定性普通阳性症状,阳性和阴性症状量表(PANSS)7个项目,1-7量表(1:症状不存在/7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
11个月
阴性症状
大体时间:1周
定性普通阴性症状,“阳性和阴性症状量表 (PANSS)”。7 个项目,1-7 量表(1:症状不存在/7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
1周
阴性症状
大体时间:5个月
定性普通阴性症状,“阳性和阴性症状量表 (PANSS)”。7 个项目,1-7 量表(1:症状不存在/7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
5个月
阴性症状
大体时间:11个月
定性普通阴性症状,“阳性和阴性症状量表 (PANSS)”。7 个项目,1-7 量表(1:症状不存在/7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
11个月
一般精神病理学
大体时间:1周
定性普通解体症状,阳性和阴性症状量表(PANSS)7个项目,1-7量表(1:症状不存在/ 7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
1周
一般精神病理学
大体时间:5个月
定性普通解体症状,阳性和阴性症状量表(PANSS)16个项目,1-7量表(1:症状不存在/ 7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
5个月
一般精神病理学
大体时间:11个月
定性普通解体症状,阳性和阴性症状量表(PANSS)16个项目,1-7量表(1:症状不存在/ 7:症状极度存在);标点符号 =4 或 >4 的症状数
11个月
智商 (WISC-V)
大体时间:1周
智商,韦氏儿童智力量表-第五版 (WISC-V) (Wechsler, 2014)
1周
智商
大体时间:1周
智商,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV) (Wechsler, 2012)(PANSS)
1周
家族精神病史
大体时间:1周
定性名义,专访
1周
社会经济状况
大体时间:1周
定性名义,访谈特别
1周
有毒物质
大体时间:1周
定性名义,访谈特别
1周
有毒物质
大体时间:5个月
定性名义,访谈特别
5个月
有毒物质
大体时间:11个月
定性名义,访谈特别
11个月
出生日期
大体时间:1周
定性标称,临时
1周
性别
大体时间:1周
定性二进制,临时
1周
产科风险
大体时间:1周
Hollingshead 和 Redich 量表 (1958)
1周
个人精神病史
大体时间:1周
定性名义,访谈特别
1周
发展历程
大体时间:1周
定性名义,访谈特别
1周
病史
大体时间:1周
定性名义,访谈特别
1周
精神科治疗
大体时间:1周
定性名义,访谈特别
1周
住院
大体时间:1周
定性名义,访谈特别
1周

其他结果措施

结果测量
措施说明
大体时间
词汇 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数、词汇、韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)至 100(最高)
1周
词汇
大体时间:1周
T 分数、词汇、Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
相似之处(WISC-V)
大体时间:1周
T 分数,相似性,韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
相似之处
大体时间:1周
T 分数、相似性、Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
块设计 (WISC-V)
大体时间:1周
T-score, block design, Wechsler Intelligence Scale for Children-Five Edition (WISC-V) (Wechsler, 2014) 范围:0(最低)到 100(最高)
1周
街区设计
大体时间:1周
T 分数,区组设计,Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
矩阵推理 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数、矩阵推理、韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)至 100(最高)
1周
矩阵推理
大体时间:1周
T 分数、矩阵推理、Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
身材重量 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数、体型权重、韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)至 100(最高)
1周
图权重
大体时间:1周
T 分数、身材权重、/Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
语言理解 (WISC-V)
大体时间:1周
指数语言理解韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)至 200(最高)
1周
言语理解
大体时间:1周
语言理解指数,Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 200(最高)
1周
流体推理 (WISC-V)
大体时间:1周
流体推理指数,韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)至 200(最高)
1周
流畅的推理
大体时间:1周
流体推理指数,Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 200(最高)
1周
注意、遗漏
大体时间:1周
T 分数、遗漏、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
注意、遗漏
大体时间:5个月
T 分数、遗漏、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
注意、遗漏
大体时间:11个月
T 分数、遗漏、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
注意,佣金
大体时间:1周
T 分数、佣金、持续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
注意,佣金
大体时间:5个月
T 分数、佣金、持续性能测试 - II (CPT-II; Rosvold, 1956)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
注意,佣金
大体时间:11个月
T 分数、佣金、持续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
注意,反应时间
大体时间:1周
T 分数、命中反应时间、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
注意,反应时间
大体时间:5个月
T 分数、命中反应时间、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
注意,反应时间
大体时间:11个月
T 分数、命中反应时间、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
注意力,可检测性
大体时间:1周
T 分数、可检测性、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
注意力,可检测性
大体时间:5个月
T 分数、可检测性、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
注意力,可检测性
大体时间:11个月
T 分数、可检测性、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
注意,可变性
大体时间:1周
T 分数、可变性、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
注意,可变性
大体时间:5个月
T 分数、可变性、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
注意,可变性
大体时间:11个月
T 分数、可变性、连续性能测试 - II(CPT-II;Rosvold,1956 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
复制视觉记忆
大体时间:1周
T 分数、副本、Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
复制视觉记忆
大体时间:5个月
T 分数、副本、Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
复制视觉记忆
大体时间:11个月
T 分数、副本、Rey-Osterrieth 复合图(HVLT-R;Brandt 1991)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
工作记忆直接数字 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数,直接数字测试,韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
工作记忆直接数字
大体时间:1周
T 分数,直接数字测试,Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
工作记忆直接数字 (WISC-V)
大体时间:5个月
T 分数,直接数字测试,韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
工作记忆直接数字
大体时间:5个月
T 分数,直接数字测试,Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
工作记忆直接数字 (WISC-V)
大体时间:11个月
T 分数,直接数字测试,韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
工作记忆直接数字
大体时间:11个月
T 分数,直接数字测试,Wechsler 成人智力量表 (WAIS-IV)(Wechsler,2012)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
工作记忆间接数字 (WISC-V)
大体时间:1周
T 分数,间接数字测试,韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
工作记忆间接数字
大体时间:1周
T 分数,间接数字测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
工作记忆间接数字 (WISC-V)
大体时间:5个月
T 分数,间接数字测试,韦氏儿童智力量表 - 第五版 (WISC-V)(韦氏,2014 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
工作记忆间接数字
大体时间:5个月
T 分数,间接数字测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
工作记忆间接数字 (WISC-V)
大体时间:11个月
T 分数,间接数字测试,韦氏儿童智力量表第五版 (WISC-V) 范围:0(最低)到 100(最高)(Wechsler,2014)
11个月
工作记忆间接数字
大体时间:11个月
T 分数,间接数字测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
工作记忆增长数字 (WISC-V)
大体时间:1周
T-score, growing Digits Test, Wechsler Intelligence Scale for Children-Five Edition (WISC-V) 范围:0(最低)到 100(最高)(韦氏,2014)
1周
工作记忆增长数字
大体时间:1周
T 分数,增长数字测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
工作记忆增长数字 (WISC-V)
大体时间:5个月
T-score, growing Digits Test, Wechsler Intelligence Scale for Children-Five Edition (WISC-V) 范围:0(最低)到 100(最高)(韦氏,2014)
5个月
工作记忆增长数字
大体时间:5个月
T 分数,增长数字测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
工作记忆增长数字 (WISC-V)
大体时间:11个月
T-score, growing Digits Test, Wechsler Intelligence Scale for Children-Five Edition (WISC-V) 范围:0(最低)到 100(最高)(韦氏,2014)
11个月
工作记忆增长数字
大体时间:11个月
T 分数,增长数字测试,韦氏成人智力量表 (WAIS-IV)(韦氏,2012 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
执行职能,WSCT 错误总数
大体时间:1周
T 分数,错误总数威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
执行职能,WSCT 错误总数
大体时间:5个月
T 分数,错误总数威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
执行职能,WSCT 错误总数
大体时间:11个月
T 分数,错误总数威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
执行功能,WSCT 百分比误差
大体时间:1周
T 分数,百分比错误威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
执行功能,WSCT 百分比误差
大体时间:5个月
T 分数,百分比错误威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
执行功能,WSCT 百分比误差
大体时间:11个月
T 分数,百分比错误威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
执行职能,WSCT 坚持不懈的回应
大体时间:1周
T 分数,持续反应威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
执行职能,WSCT 坚持不懈的回应
大体时间:5个月
T 分数,持续反应威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
执行职能,WSCT 坚持不懈的回应
大体时间:11个月
T 分数,持续反应威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
执行功能,WSCT 百分比持续错误
大体时间:1周
T 分数,百分比持续错误威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
执行功能,WSCT 百分比持续错误
大体时间:5个月
T 分数,百分比持续错误威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
执行功能,WSCT 百分比持续错误
大体时间:11个月
T 分数,百分比持续错误威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
执行功能,WSCT 持续错误
大体时间:1周
T 分数,持续错误威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
执行功能,WSCT 持续错误
大体时间:5个月
T 分数,持续错误威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
执行功能,WSCT 持续错误
大体时间:11个月
T 分数,持续错误威斯康星卡片分类测试(WCST;希顿等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
执行职能,WSCT 无持续性错误
大体时间:1周
T 分数,无持续性错误威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
执行职能,WSCT 无持续性错误
大体时间:5个月
T 分数,无持续性错误威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
执行职能,WSCT 无持续性错误
大体时间:11个月
T 分数,无持续性错误威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月
执行职能,WSCT 百分比无持久性错误
大体时间:1周
T 分数,无持续性错误的百分比威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
1周
执行职能,WSCT 百分比无持久性错误
大体时间:5个月
T 分数,无持续性错误的百分比威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
5个月
执行职能,WSCT 百分比无持久性错误
大体时间:11个月
T 分数,无持续性错误的百分比威斯康星卡片分类测试(WCST;Heaton 等人,1981 年)范围:0(最低)到 100(最高)
11个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Ester Camprodon Rosanas, Psychology、Hospital Sant Joan de Déu Barcelona

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2019年3月19日

初级完成 (预期的)

2023年3月1日

研究完成 (预期的)

2023年3月1日

研究注册日期

首次提交

2022年1月24日

首先提交符合 QC 标准的

2022年5月31日

首次发布 (实际的)

2022年6月6日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2022年6月27日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2022年6月20日

最后验证

2022年6月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • HSJD-CCRT-2019
  • PIC-99-19 (其他:CEIM Certificate)

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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