与患有经典闭锁综合症的阿拉伯患者交流的方法

工作目的 本研究的目的是测试旨在训练医生与讲阿拉伯语的 LIS 患者进行交流的阿拉伯字母交流系统。

主题和方法

• 学习地点：Sohag大学医院神经内科
• 研究类型：临床试验。
• 受试者：来自三个不同教育水平的 30 名健康受试者。 10名受试者具有预科教育水平，10名受试者具有高中或同等学历，10名受试者具有大学教育或尚处于大学教育阶段。 它们将从患者的亲属和 Sohag 大学医院的员工中收集。

研究方法：阿拉伯字母表（按传统顺序排列）印在双面纸板上，一份面向本人，一份面向医生。

阿拉伯字母表被分为 4 组，并考虑到 - 尽可能 - 在同一组中包含相似形状的字母。 每个组都列在单独的一行上，除了字母之外还给出了 1 到 4 的数字，每行末尾都有一个选项，使用户可以更改行。

还添加了第五行，其中包含用于结束单词、结束句子、选择数字（包含在从 0 到 9 的单独第六行中）的选项以及根据垂直眼球运动更改行的选项或眼睑的眨眼，将以两种方式使用。

代码将在正面选择（所需的行或字母）的情况下通过查找或眨眼一次，但在否定选择（不是所需的行或字母）的情况下，它将通过向下看或两次闪烁。

人们将选择每个单词的字母，然后选择单词的结尾，在选择句子的所有单词后选择句子的结尾。

在向受试者教授该策略后，他或她将被要求使用这种方式与医生进行交流。

研究人员将向受试者展示一张纸，上面写有必须传达给医生的所有信息。 研究人员会注意到交流方法完全基于眼睛或眼睑运动，如果此人以任何其他方式完成交流（例如讲话或头部或手部运动），则尝试将被视为不正确并会重复与不同的信息。

对于每个人，将至少进行四次成功尝试，尝试使用四种不同的信息。 其中三个将是研究人员向将其传递给医生的人提供的信息，第四个将是医生向随后从他那里得到答案的人提出的问题。

一次成功的尝试是以正确的方式进行的尝试，无论翻译的信息是正确的还是不正确的。

所有数据都将被收集、制表和统计分析。

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