VR-情绪提升;针对抑郁症青少年的创新虚拟现实治疗 (VR-Moodboost)
抑郁症治疗中的 VR-Moodboost;概念验证研究
重度抑郁症 (MDD) 是一种普遍存在且致残的心理健康状况。 最近的一项荟萃分析表明,在所有形式的心理治疗中,只有 43% 的抑郁症患者能从重度抑郁症中完全康复,而且复发率很高。 因此,迫切需要具有更好治疗效果的创新干预措施。 大多数传统的抑郁症心理治疗都侧重于减少负面影响。 然而,在患有抑郁症的患者中,快感缺乏或积极情绪的丧失与预后不良和自杀机会增加有关。 最近的研究表明,以增强积极影响为重点的新型心理疗法取得了可喜的成果。 实验研究表明,非语言刺激比语言刺激对积极情绪的激活有更强的影响,这使得虚拟现实 (VR) 成为增强积极情绪的有前途的工具。 对于当前的研究,研究人员开发了一种创新的 VR 治疗方案,以增强 MDD 患者的积极影响并减少抑郁症状。
这项研究将包括 10 名年龄在 15 至 23 岁之间的青少年,他们被诊断为单相轻度至重度抑郁症。 训练有素的心理学家将在十二周的会议中进行 VR-Moodboost 干预。
这项探索性概念验证研究的总体目标是提供第一个证据,证明使用 VR-Moodboost 治疗可以改善青少年抑郁症的症状。 研究人员假设,VR-Moodboost 将导致患有轻度至重度抑郁症的青少年积极情绪、日常积极情绪增加,消极情绪和日常消极情绪减少。 其次,研究人员假设 VR-moodboost 将导致抑郁症状减少、日常活动增加、生活质量提高以及参与患者的自我效能感提高。 此外,研究人员假设 VR-Moodboost 可以提高患者的接受度以及患者和治疗师的可用性。
研究概览
详细说明
可能有资格参与的患有抑郁症的青少年将被征求研究人员的许可,以便他们的治疗心理学家或治疗医生通过面对面、电话或电子邮件与他们联系。 研究人员将通过患者信息函的方式告知潜在参与者有关该研究的信息,并可能通过电话或与研究人员面谈时提出其他问题。 参与者必须在参与前签署知情同意书。 潜在参与者将有一周的时间考虑他们是否决定参与该研究。
人口由 10 名参与者组成。 正如荷兰青年研究所用来确定哪些干预措施是基于证据的“效果阶梯”框架所示,如果治疗效果在大多数情况下得到复制,N=10 的样本量就足以证明证据。 通过使用研究的基线和治疗阶段的每日日记数据,我们将能够比较基线阶段的症状变化与治疗阶段的症状变化。
VR-Moodboost 治疗包括 12 个疗程,在这些疗程中将使用虚拟现实软件 Social Worlds VR-CBT。 Social Worlds VR-CBT 有医疗证明,并且有许多不同的治疗可能性。 在这项研究中,研究人员使用软件的特定部分;一个虚拟现实环境,参与者可以在其中进行选择的活动,并因他们在家中所做的活动而获得奖励。 VR-Moodboost 治疗的第一阶段将从关于抑郁症、治疗原理和主要目标的心理教育开始;以增加积极影响。 在接下来的每个疗程中,患者都会进行不同的虚拟活动选择,有关这些活动的更多信息,请参阅“VR 环境”。 由于 VR-Moodboost 治疗的主要目的是增加积极影响,因此将支持和鼓励患者(学习)体验积极影响。 例如,将鼓励患者在 VR 活动和家庭作业讨论期间标记他/她的情绪。 此外,认知挑战技术将用于刺激患者注意情况的积极方面(例如,在 VR 环境中提及 3 个积极的事物或方面)。 在每次会议结束时,治疗师鼓励参与者将会议期间进行的虚拟活动转化为现实生活中的活动,这将唤起与虚拟活动相同的积极感受,并将在家中进行练习。 将刺激患者将此活动形象化为下一周的目标。 然后在下一个会话中,在反思患者在家中所做的活动后,参与者将在 de VR 环境中获得奖励。 通常,每个会话都有以下结构;反思患者在现实生活中所做的活动,揭示虚拟奖励,进行不同的虚拟活动选择,探索和想象下一周的活动。 第六届会议包括评估,最后一届会议包括预防复发计划。
该研究采用非并发、多基线、单一病例、AB 设计。 根据 What Works Clearinghouse (WWC) 的建议,参与者将首先被随机分配到 3 周或 5 周的基线期。 在基线期间,患者将与他们的治疗心理学家制定个人警报计划。 在基线(A 阶段)之后,训练有素的治疗师执行 12 节 VR-Moodboost(B 阶段)。 研究人员将在开始基线、开始干预、干预后和 1 个月的随访期后测量主要和次要结果。 会议的可接受性将在每次治疗后进行衡量。 在 A 和 B 阶段,患者将通过智能手机应用程序使用患者日记来跟踪他们的日常情绪、活动和自我效能。 在所有 10 名参与者都进行了 B 阶段后,将为参与的患者和治疗师组织一个焦点小组,以获得有关 VR-Moodboost 干预的反馈。
主要研究参数是正面和负面影响以及日常正面和负面情绪。 在此概念验证研究中,将通过两种方式在个案层面分析结果:在 4 个时间点使用问卷调查和使用每日日记数据。 调查人员将计算可靠变化指数,以评估时间点之间问卷分数差异的统计显着性。 Reliable Change Index 的计算公式如下:(后测-前测)/ SEM,其中 SEM = SDinstrument * √(1- reliability)。 将使用 Shiny 应用程序 MultiSCED 使用多级分析来分析每日日记数据。 在个体层面,研究人员评估基线阶段积极和消极情绪的截距和斜率是否与治疗阶段的截距和斜率有显着差异。 结果将使用元分析方法在参与者之间汇总。 将使用最先进的缺失归集法。
个人数据的处理是根据荷兰通用数据保护条例实施法案(荷兰语:Uitvoeringswet AVG,UAVG)进行的。 调查人员会将数据文件与姓名和出生日期文件分开。 姓名和出生日期档案将被密码锁定;该文件包含每个参与者的代码。 该代码是一个三位数的患者编号 (YYY)。 数据文件将收集在在线数据库 Castor 中。 协调调查人员保护代码的密钥。 根据上述法案,数据将保存 15 年。
阿姆斯特丹 UMC 临床监测中心 (CMC) 将根据荷兰大学医学中心联合会 (NFU: Nederlandse Federatie van Universitaire Medische Centra) 的指南监测这项研究。 CMC-CRA 根据与协调研究者达成一致的研究方案制定了监测计划。
将记录受试者自发报告的或研究者或其工作人员观察到的所有不良事件。 研究者将在了解事件后立即向申办者报告所有 SAE。 申办者将在首次了解导致死亡或危及生命的 SAE 的 7 天内通过门户网站 ToetsingOnline 向批准该方案的认可 METC 报告 SAE,然后最多 8 天的时间完成初步初步报告。 所有其他 SAE 将在发起人首次了解严重不良事件后最多 15 天内报告。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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South Holland
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Delft、South Holland、荷兰、2612GA
- GGZ Delfland
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-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
描述
纳入标准
- 由 BIG 注册心理学家(临床或 GZ)或精神科医生确定的轻度至重度抑郁症的主要诊断,无论是首次发作还是反复发作。 当前抑郁发作的严重程度将根据 SCID-5 和 SCID-5 Junior 的指南确定。
- 年龄在 15-23 岁之间。
- 患者(16-23 岁)或患者和护理人员(15 岁)签署的参与研究的书面知情同意书。
排除标准
- 历史上的智力障碍。
- 具有精神病特征的抑郁症的主要诊断。
- 当前的高自杀风险(自杀计划)。
- 在过去六个月内患有严重的共病精神疾病,包括精神分裂症样疾病、双相情感障碍或成瘾性疾病。
- 当前使用抗抑郁药、抗精神病药或镇静剂。
- 未矫正的听力或视力问题
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:不适用
- 介入模型:单组作业
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:VR-情绪提升
所有参与者都接受相同的 VR-Moodboost 治疗,他们仅在基线长度上有所不同; 3 或 5 周。
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所有参与者都接受相同的 VR-Moodboost 治疗,他们仅在基线长度上有所不同; 3 或 5 周。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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通过积极与消极情感量表(PANAS)测量的积极与消极情感变化。
大体时间:存在两个不同的基线期:3周或5周。该指标在基线期开始时(第0周)、VR-Moodboost疗法开始时(第3周或第5周)、研究结束时(第15周或第17周)、治疗后一个月和六个月(随访)进行评估。
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积极情感和消极情感的得分范围均为10-50分,较低分数代表较低水平的积极/消极情感,较高分数代表较高水平的积极/消极情感。
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存在两个不同的基线期:3周或5周。该指标在基线期开始时(第0周)、VR-Moodboost疗法开始时(第3周或第5周)、研究结束时(第15周或第17周)、治疗后一个月和六个月(随访)进行评估。
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积极与消极情绪变化(智能手机日记)
大体时间:从基线至治疗后两个月(23-25周)
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通过3项负面情绪和3项正面情绪项目测量的每日积极和消极影响。
项目基于之前的每日日记研究。
该指标通过智能手机日记进行评估,从基线开始,贯穿治疗期间,直至VR-Moodboost疗法结束后的两个月。
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从基线至治疗后两个月(23-25周)
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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SRS - 会话评级量表
大体时间:从第 3 周或第 5 周到第 15 周或第 17 周(每周在每个 VR 会话中)
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通过会话评级量表 (SRS) 衡量的可接受性。
分数范围是0-40。
更高的分数意味着更好的可接受性。
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从第 3 周或第 5 周到第 15 周或第 17 周(每周在每个 VR 会话中)
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IPQ - I-Group 存在问卷
大体时间:在第 15 或 17 周
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通过 I 组存在问卷 (IPQ) 衡量的 VR 存在感。
分数范围是 0-6。
较高的分数表示在 VR 中体验更好。
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在第 15 或 17 周
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SUS - 系统可用性量表
大体时间:在第 3 或 5 周以及第 15 或 17 周
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通过系统可用性量表 (SUS) 衡量的可用性。
SUS 分数范围从 0 到 100,分数越高表示 SUS 越好。
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在第 3 或 5 周以及第 15 或 17 周
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半结构化面试
大体时间:第 15 周或第 17 周(VR-Moodboost 治疗结束)
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针对患者和治疗师的半结构化访谈,了解他们使用 VR-Moodboost 的体验。
该指标在干预阶段结束时进行评估。
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第 15 周或第 17 周(VR-Moodboost 治疗结束)
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焦点小组
大体时间:研究结束时,估计需要 1 年。
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来自参与患者和治疗师的焦点小组关于他们对 VR-moodboost 的体验、可接受性和可用性的反馈。
该指标在干预阶段结束时进行评估。
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研究结束时,估计需要 1 年。
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BDI-II - 贝克抑郁量表
大体时间:该指标在第0周(开始基线)、第3周或第5周(开始VR情绪提升疗法)、第15周或第17周(研究完成)、治疗后一个月和六个月(随访)进行评估。
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采用贝克抑郁量表(BDI-II)测量的抑郁症状。
分数范围为0至63分。
分数越高表示抑郁症状越严重。
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该指标在第0周(开始基线)、第3周或第5周(开始VR情绪提升疗法)、第15周或第17周(研究完成)、治疗后一个月和六个月(随访)进行评估。
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激活(智能手机日记)
大体时间:从基线到治疗后两个月(23-25周)
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通过每日智能手机日记测量的激活情况(每日活动分钟数的估算)。
该指标通过智能手机日记进行评估。
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从基线到治疗后两个月(23-25周)
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自我效能感(智能手机日记)
大体时间:从基线至治疗后两个月(23-25周)
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关于自我效能感的单项陈述:“目前,我相信只要下定决心,我就能实现当前的目标”,采用7点李克特量表计分。
此项通过智能手机日记进行评估。
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从基线至治疗后两个月(23-25周)
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KIDSSCREEN / WHOQOL-BREF - 生活质量
大体时间:该指标在0周(起始基线)、3周或5周(开始VR-Moodboost疗法)、15周或17周(研究完成)、治疗后1个月和6个月(随访)进行评估。
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通过KIDSSCREEN(15-17岁)和WHOQOL-BREF(18-23岁)测量的生活质量。
在WHOQOL-BREF和KIDSSCREEN中,分数越高意味着生活质量越好。
KIDSSCREEN的分数范围为27-135。
对于WHOQOL-BREF,没有总体分数,每个领域通过其特定项目的求和计算。
最高分数为:总体生活质量和一般健康;20;身体健康;35,心理健康30,社会关系15,环境;40。
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该指标在0周(起始基线)、3周或5周(开始VR-Moodboost疗法)、15周或17周(研究完成)、治疗后1个月和6个月(随访)进行评估。
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一般自我效能感量表(GSES)
大体时间:该指标在0周(基线起始)、3或5周(VR-Moodboost疗法起始)、15或17周(研究完成)、治疗后一个月和六个月(随访)进行评估。
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通过一般自我效能感量表(GSES)测量的总体感知自我效能感。得分范围为10至40分。
分数越高表示自我效能感越强。
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该指标在0周(基线起始)、3或5周(VR-Moodboost疗法起始)、15或17周(研究完成)、治疗后一个月和六个月(随访)进行评估。
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参与VR
大体时间:从第3周或第5周至第15周或第17周(每周在每次VR会话时)
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VR参与者的视线(视线偏离固定锚点的程度),以评估主动参与度。
该指标在12次VR-Moodboost课程中进行评估。
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从第3周或第5周至第15周或第17周(每周在每次VR会话时)
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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人口统计及其他
大体时间:放映期间
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其他措施包括人口统计信息、性别、年龄、教育水平、除诊断外的药物使用情况(轻度、中度、重度、首发或复发)。
在筛选期间评估这些措施。
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放映期间
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员:Claudi LH Bockting, PhD、Department of Psychiatry, University of Amsterdam, Amsterdam University Medical Centers, Amsterdam, The Netherlands; Centre for Urban Mental Health, University of Amsterdam, The Netherlands
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
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