听力努力、认知和焦虑抑郁对助听器用户听力满意度的影响

简介：在需要大量使用认知处理资源的情况下，听力可能会很费力，尤其是对于有听力损失的人。 听力受损的听众在听觉任务、言语理解、记忆、对听觉信息的反应中面临更大程度的认知挑战。 听力努力被定义为“理解言语所需的注意力和认知资源”。 听力是言语理解准确性的最强预测指标，但认知因素、听者的心理状态和压力也起着重要作用。 尽管没有用于听力努力评估的黄金标准方法。 使用了广泛的技术，例如：a) 自我报告方法，b) 行为测量，或 c) 生理测量。 认知功能是指多种心理能力，包括接收视觉和听觉信息、决策、处理信息和记忆技能。 在衰老过程中，认知功能会下降。 最常用的测量工具是：a) 蒙特利尔认知评估 (MoCA) 测试 b) 迷你心理状态测试 (MMSE)，以及 c) το Mini Cog。 在患有听力损失的老年人群中，患病率估计高达 20% 的人报告有临床相关水平的抑郁症状，需要治疗。 一直观察到老年人听力损失和抑郁之间的横断面关联。 在听力损失的老年人中观察到日常生活活动减少，这表明听力损失后脱离活动可能会导致抑郁。 助听器使用者对放大的满意度受其日常生活变化的影响，也取决于其认知功能、动机、心理状态和社会环境的水平。 目的：本研究的目的是调查听力努力、认知功能、压力和抑郁对成年助听器用户放大满意度的影响。 方法和材料：这是一项前瞻性研究，包括在干尼亚总医院耳鼻喉科门诊接受检查的患者。 符合纳入标准的患者将接受：a) 病史记录，b) 耳鼻喉科检查，c) 纯音听力图和言语测听（使用和不使用助听器）d) 听力评估（使用和不使用助听器）将使用报告和行为方法： 评估主观表现（空间听力问卷 (SHQ) 评估听觉信息中的时间响应 评估背景噪音或有竞争力的演讲者的言语理解 e） 使用希腊语版本的 Mini-精神状态检查，f) 使用格拉斯哥助听器效益概况 (GHABP) 和国际结果清单 - 助听器 (IOI-HA) 调查问卷评估助听器满意度，以及 g) 使用以下方法评估压力水平和抑郁程度BECK-II 和 STAI 问卷。 结果：主要结果将是评估听力努力、认知功能、心理状态（压力/抑郁）对助听器用户满意度的影响。 其他结果将是评估认知能力下降对听力努力的影响以及心理状态对听力努力的影响。 研究结果将强调改变助听器用户的方法和管理的潜力，使听力放大能够满足他们的期望