L'effetto dello sforzo di ascolto, della cognizione e dell'ansia-depressione nella soddisfazione dell'ascolto da parte degli utenti di apparecchi acustici

Breve riassunto Introduzione: L'ascolto può essere faticoso in situazioni che richiedono l'uso intensivo delle risorse di elaborazione cognitiva, specialmente per le persone con una perdita dell'udito. Gli ascoltatori con problemi di udito sono sottoposti a un grado maggiore di sfida cognitiva durante un compito uditivo, comprensione del parlato, memoria, risposta in un messaggio uditivo. Lo sforzo di ascolto è definito come "l'attenzione e le risorse cognitive richieste per comprendere il parlato". La capacità uditiva è il più forte predittore dell'accuratezza della comprensione del parlato, ma anche i fattori cognitivi, lo stato psicologico dell'ascoltatore e lo stress giocano un ruolo significativo. Sebbene non esista un metodo gold standard per la valutazione dello sforzo di ascolto. viene utilizzata un'ampia gamma di tecniche come: a) metodi di autovalutazione, b) misure comportamentali o c) misure fisiologiche. Il funzionamento cognitivo si riferisce a molteplici capacità mentali, inclusa la ricezione di messaggi visivi e uditivi, il processo decisionale, l'elaborazione di informazioni e le capacità di memoria. Durante il processo di invecchiamento c'è un declino della funzione cognitiva. Gli strumenti più comuni per misurarlo sono: a) test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) b) Mini-Mental State Exam (MMSE) ec) το Mini Cog. All'interno della popolazione adulta più anziana con perdita dell'udito, la prevalenza stima che fino al 20% riferisca un livello clinicamente rilevante di sintomi depressivi che richiederebbe un trattamento. È stata costantemente osservata un'associazione trasversale tra perdita dell'udito e depressione tra gli anziani. Una riduzione delle attività della vita quotidiana osservata negli anziani con perdita dell'udito, suggerendo che il disimpegno nelle attività dopo la perdita dell'udito può contribuire alla depressione. La soddisfazione dovuta all'amplificazione per l'utente dell'apparecchio acustico è influenzata dai cambiamenti nella sua routine quotidiana e dipende anche dal livello della sua funzione cognitiva, dalla motivazione, dallo stato psicologico e dall'ambiente sociale. Scopo: Lo scopo di questo studio è quello di indagare l'effetto dello sforzo di ascolto, della funzione cognitiva, dello stress e della depressione sulla soddisfazione dell'amplificazione per gli utenti di apparecchi acustici adulti. Metodi e materiali: questo è uno studio prospettico che include pazienti esaminati nel reparto ambulatoriale della clinica ORL dell'Ospedale Generale di Chania. I pazienti che soddisfano i criteri di inclusione saranno sottoposti a: a) anamnesi, b) visita otorinolaringoiatrica, c) audiogramma tonale puro e audiometria vocale (con e senza amplificazione uditiva) d) valutazione dello sforzo uditivo (con e senza amplificazione uditiva) verranno utilizzati report e metodi comportamentali: Valutazione della performance soggettiva (Spatial Hearing Questionnaire (SHQ) Valutazione della risposta temporale nel messaggio uditivo Valutazione della comprensione del parlato con rumore di fondo o un oratore competitivo e) valutazione della funzione cognitiva utilizzando la versione greca del Mini- Mental State Examination, f) valutazione della soddisfazione dell'apparecchio acustico, utilizzando il Glasgow Hearing Aid Benefit Profile (GHABP), e International Outcome Inventory - Hearing Aid (IOI-HA), questionari e g) valutazione del livello di stress e depressione utilizzando BECK-II e questionari STAI. Risultati: L'esito principale sarà la valutazione dell'effetto dello sforzo uditivo, della funzione cognitiva, dello stato psicologico (stress/depressione) sul livello di soddisfazione degli utilizzatori di apparecchi acustici. Ulteriori risultati saranno la valutazione dell'effetto del declino cognitivo nello sforzo di ascolto e l'effetto dello stato psicologico sullo sforzo di ascolto. I risultati dello studio evidenzieranno il potenziale di cambiare l'approccio e la gestione degli utenti di apparecchi acustici in modo che l'amplificazione dell'udito porti alla soddisfazione delle loro aspettative