Влияние слухового усилия, познания и тревожно-депрессивного состояния на удовлетворенность слушанием у пользователей слуховых аппаратов

Краткое резюме Введение. Слушание может быть затруднено в ситуациях, требующих интенсивного использования ресурсов когнитивной обработки, особенно для людей с потерей слуха. Слушатели с нарушениями слуха испытывают большую когнитивную нагрузку во время задания на слух, понимание речи, память, реакцию на слуховое сообщение. Усилие слушания определяется как «внимание и когнитивные ресурсы, необходимые для понимания речи». Слуховая способность является самым сильным предиктором точности понимания речи, но значительную роль также играют когнитивные факторы, психологическое состояние слушателя и стресс. Хотя не существует золотого стандарта для оценки усилий при прослушивании. используется широкий спектр методов, таких как: а) методы самоотчета, б) поведенческие измерения или в) физиологические измерения. Когнитивное функционирование относится к множеству умственных способностей, включая получение визуальных и слуховых сообщений, принятие решений, обработку информации и навыки памяти. В процессе старения происходит снижение когнитивной функции. Наиболее распространенными инструментами для его измерения являются: а) тест Монреальской когнитивной оценки (MoCA), б) мини-экзамен психического состояния (MMSE) и в) το Mini Cog. По оценкам распространенности среди пожилых людей с потерей слуха, до 20% сообщают о клинически значимом уровне симптомов депрессии, которые требуют лечения. Постоянно наблюдается перекрестная связь между потерей слуха и депрессией среди пожилых людей. Снижение активности в повседневной жизни, наблюдаемое у пожилых людей с потерей слуха, позволяет предположить, что отказ от деятельности после потери слуха может способствовать депрессии. Удовлетворенность пользователя слуховым аппаратом от усиления зависит от изменений в его повседневной жизни, а также от уровня его когнитивной функции, мотивации, психологического статуса и социального окружения. Цель: Целью данного исследования является изучение влияния усилий при прослушивании, когнитивных функций, стресса и депрессии на удовлетворение от усиления у взрослых пользователей слуховых аппаратов. Методы и материалы: Это проспективное исследование, включающее пациентов, обследованных в амбулаторном отделении ЛОР-клиники Главного госпиталя Ханьи. Пациенты, отвечающие критериям включения, должны пройти: а) историю болезни, б) ЛОР-обследование, в) тональную аудиограмму и речевую аудиометрию (с усилением слуха и без него), г) оценку усилий при прослушивании (с усилением слуха и без него) Будут использованы отчетные и поведенческие методы: Оценка субъективной производительности (Опросник пространственного слуха (SHQ) Оценка временного отклика в слуховом сообщении Оценка понимания речи с фоновым шумом или конкурирующим говорящим д) Оценка когнитивных функций с использованием греческой версии Mini- Обследование психического состояния, е) оценка удовлетворенности слуховым аппаратом с использованием Профиля преимуществ слуховых аппаратов Глазго (GHABP) и Международного перечня результатов - слуховой аппарат (IOI-HA), анкеты и ж) оценка уровня стресса и депрессии с использованием Анкеты BECK-II и STAI. Результаты: Основным результатом будет оценка влияния слухового усилия, когнитивной функции, психологического статуса (стресс/депрессия) на уровень удовлетворенности пользователей слуховыми аппаратами. Дополнительными результатами будет оценка влияния когнитивного снижения на усилие слушания и влияние психологического статуса на усилие слушания. Результаты исследования подчеркнут потенциал изменения подхода и управления пользователями слуховых аппаратов таким образом, чтобы усиление слуха привело к удовлетворению их ожиданий.