El efecto del esfuerzo auditivo, la cognición y la ansiedad-depresión en la satisfacción auditiva de los usuarios de audífonos

Breve resumen Introducción: Escuchar puede ser un esfuerzo en situaciones que requieren el uso intensivo de los recursos de procesamiento cognitivo, especialmente para las personas con pérdida auditiva. Los oyentes con discapacidad auditiva se encuentran bajo un mayor grado de desafío cognitivo durante una tarea de audición, comprensión del habla, memoria, respuesta en un mensaje auditivo. El esfuerzo de escucha se define como "la atención y los recursos cognitivos necesarios para comprender el habla". La capacidad auditiva es el predictor más fuerte de la precisión de la comprensión del habla, pero los factores cognitivos, el estado psicológico del oyente y el estrés también juegan un papel importante. Aunque no existe un método estándar de oro para la evaluación del esfuerzo auditivo. se utiliza una amplia gama de técnicas, tales como: a) métodos de autoinforme, b) medidas conductuales, o c) medidas fisiológicas. El funcionamiento cognitivo se refiere a múltiples habilidades mentales, incluida la recepción de mensajes visuales y auditivos, la toma de decisiones, el procesamiento de información y las habilidades de memoria. Durante el proceso de envejecimiento se produce una disminución de la función cognitiva. Las herramientas más comunes para medirlo son: a) prueba de Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA), b) Examen de Estado Mini-Mental (MMSE), y c) το Mini Cog. Dentro de la población de adultos mayores con pérdida auditiva, la prevalencia estima que hasta el 20% reporta un nivel clínicamente relevante de síntomas de depresión que necesitaría tratamiento. Se ha observado consistentemente una asociación transversal entre la pérdida auditiva y la depresión entre los adultos mayores. Una reducción en las actividades de la vida diaria observada en adultos mayores con pérdida auditiva, lo que sugiere que la desconexión en actividades posteriores a la pérdida auditiva puede contribuir a la depresión. La satisfacción debida a la amplificación para el usuario de audífonos se ve afectada por los cambios en su rutina diaria y también depende del nivel de su función cognitiva, motivación, estado psicológico y entorno social. Propósito: El propósito de este estudio es investigar el efecto del esfuerzo auditivo, la función cognitiva, el estrés y la depresión sobre la satisfacción con la amplificación en adultos usuarios de audífonos. Métodos y materiales: Este es un estudio prospectivo que incluye pacientes examinados en el departamento de pacientes ambulatorios de la clínica ENT en el Hospital General de Chania. Los pacientes que cumplan con los criterios de inclusión serán sometidos a: a) registro de historia clínica, b) examen ORL, c) audiograma de tonos puros y audiometría del habla (con y sin amplificación auditiva) d) evaluación del esfuerzo auditivo (con y sin amplificación auditiva) Auto- Se utilizarán métodos conductuales e informativos: Evaluación del desempeño subjetivo (Cuestionario de audición espacial (SHQ) Evaluación del tiempo de respuesta en el mensaje auditivo Evaluación de la comprensión del habla con ruido de fondo o un hablante competitivo e) Evaluación de la función cognitiva utilizando la versión griega de Mini- Examen del estado mental, f) evaluación de la satisfacción con los audífonos, mediante el uso del perfil de beneficios de los audífonos de Glasgow (GHABP) y el Inventario Internacional de Resultados - Audífonos (IOI-HA), cuestionarios y g) evaluación del nivel de estrés y depresión mediante el uso de Cuestionarios BECK-II y STAI. Resultados: El resultado principal será la evaluación del efecto del esfuerzo auditivo, la función cognitiva, el estado psicológico (estrés/depresión) sobre el nivel de satisfacción de los usuarios de audífonos. Los resultados adicionales serán la evaluación del efecto del deterioro cognitivo en el esfuerzo auditivo y el efecto del estado psicológico en el esfuerzo auditivo. Los hallazgos del estudio resaltarán el potencial de cambiar el enfoque y el manejo de los usuarios de audífonos de manera que la amplificación auditiva conduzca a la satisfacción de sus expectativas.