附加视频培训精神状态检查技巧 (VV-RCT)
2023年3月20日 更新者：Psychiatric Research Unit, Region Zealand, Denmark
基于视频的附加培训：对五年级医学生心理状态检查技能的影响 - 一项教育 RCT
本临床试验的目的是调查访问真实患者视频对丹麦 5 年级医学生心理状态检查表现的训练效果。
目的：
调查是否
- 与仅拥有带有模拟患者视频的附加电子图书馆的学生相比，能够附加访问真实患者视频电子图书馆的学生提高了心理状态检查的准确性。
- 观看的视频数量与精神状态检查测试分数相关。
研究概览
详细说明
主要研究是一项双臂、实用的整群随机、优效性、部分盲法、随机对照试验，其中干预措施是电子学习课程，可作为精神病学实习期间的附加学习材料。
比较两个学生组。 实验干预 (V) 是一个更大的电子学习模块，学生可以在其中访问 23 个真实的患者视频片段和一个关于精神状态检查的电子模块，包括模拟患者的演示视频（演员视频）。 比较学生 (N-V) 只能访问有关精神状态检查的电子模块，包括模拟患者的演示视频。 所有学生都参加常规的精神病学课程，即一周内 16 节课和三周内的精神病学见习。
由于学生在新西兰岛的 10 个不同设施中担任文员，我们根据文员位置进行整群随机化。
沟通、招聘和数据管理在大学教学平台（CANVAS）内进行，通过人工提取，并通过 SurveyXact 分发的问卷进行。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
290
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Copenhagen、丹麦、2100
- Mental Health Service Capital Region
-
Slagelse、丹麦、4200
- Mental Health Service Region Zealand
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 同意
- 哥本哈根大学精神病学临床轮换的第 5 年医学生
排除标准：
- 以前访问过视频库。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：实验性附加干预——基于视频的自我调节训练
干预措施包括访问其电子学习平台上的视频电子图书馆。 视频电子图书馆包含 23 个简短的患者访谈视频，大部分是针对住院患者的，旁边的 MSE 由三位教职精神病医生编写。 选定的视频用于现象演示，五个视频将对由此产生的 MSE 进行音频解释。 除了电子图书馆中真实的患者视频外，还有一些页面包含关于 MSE 的书面理论说明、一部简短的动画电影和一些由演员制作的关于 MSE 的模拟视频。 |
用于自我调节培训的真实患者视频以及书面电子课程材料，均与精神状态检查有关
|
|
有源比较器：非视频组
对于目前的试验，NV 学生也将收到相同的非真实患者材料，即关于 MSE 的书面理论说明、一部简短的动画电影和一些由演员制作的关于 MSE 的模拟视频。
确保它是真实的患者视频电子图书馆，而不是造成预期分数差异的理论信息。
|
关于精神状态检查的书面材料
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
心理状态考试技能测试
大体时间：干预一周后
|
该测试由三个子测试组成，每个子测试由一个视频小插图组成，在库中无法访问（即
没有学生以前见过它）强制选择测试（FCT）。
这导致每个 FCT 的评分范围为 -15 到 + 15 分。
MSE 技能测试分数由学生在三个 FCT 中的平均分数组成。
|
干预一周后
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
MSE技能测试分数分层
大体时间：基线
|
我们将探讨 MSE 技能测试分数在性别、每个个人视频和对精神病学的态度之间是否存在差异
|
基线
|
|
临床轮换的一般评估
大体时间：干预后立即
|
评估通过包含 10 个项目的有效问卷进行，以 5 分李克特量表回答。
有针对性的补充问题，涉及学生单独与医生/工作人员会面的患者数量以及精神病学感兴趣的领域
|
干预后立即
|
|
关于使用视频电子图书馆的问题
大体时间：干预后立即
|
花在每个任务/视频上的时间；对电子图书馆不同元素的评价/满意度
|
干预后立即
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Sidse M Arnfred, Professor、Research Unit Psychotherapy and Psychopathology Psychiatry West
- 首席研究员：Esben B Schäfer, MD、Research Unit Psychotherapy and Psychopathology Psychiatry West
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年1月31日
初级完成 (实际的)
2023年3月7日
研究完成 (实际的)
2023年3月7日
研究注册日期
首次提交
2023年3月3日
首先提交符合 QC 标准的
2023年3月20日
首次发布 (实际的)
2023年4月3日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年4月3日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年3月20日
最后验证
2023年3月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.