设计的 SIA 工具支持基于人际关系的小组实践对心理健康和创造力的影响

本研究的目的是检验基于人际关系的小组实践在设计的 SIA 工具支持下对心理健康和创造力的影响。

在一项单盲随机对照试验中，使用了 3x4 裂区设计。 样本组分两个阶段确定。 目标群体包括那些得分低于从接受参加研究的护生获得的心理健康量表 (PIOS) 总分平均分的人。 根据性别对 30 名学生进行分层随机分组，这些学生符合纳入样本的标准，来自确定的目标组。 该研究共对 30 名学生进行，其中干预组 10 名，安慰剂对照组 10 名，对照组 10 名。 研究数据是通过描述性信息表、心理幸福感量表 (PIOS) 和创造力量表 (CS) 收集的。 基于 Peplau 的人际关系理论的小组应用，由 SIA 工具支持，应用于干预组中的个人。 是SIA研究人员设计的具有水音效果的节奏乐器，拥有国家实用新型注册证书。 音乐治疗技术也被用于实践中。 申请总共用了六周时间，每周一节课。 安慰剂对照组应用与干预组应用同时进行，应用无活性治疗成分的组应用。 对照组不进行任何干预。 为了评估数据，在时间序列点（前测、后测、第 1 个月随访和第 3 个月随访）应用 PIOS 和 SR。

在数据分析中，描述性统计、与连续变量相关的数据的正态分布用Shapiro Wilk正态性检验进行评估。 当满足连续变量的正态性假设时，使用单因素方差分析 (ANOVA) 或 Kruskal-Wallis H 检验来比较两个以上独立组的方差。 当在重复测量的组内和组间比较中提供常态假设时，使用重复测量方差分析（repeated measures ANOVA）。 在不存在正态性的情况下，使用非参数检验（F1-LD-F1 设计的非参数检验）进行重复测量。 在组*时间交互作用显着的情况下，进行独立于时间效应的评估，并使用重复测量方差分析和弗里德曼检验。 p<0.05 的值被认为具有统计学意义。