weRISE：通过培养感恩、善良和希望，青年主导的心理健康转型
印度和内罗毕学校和社区环境中培养感恩、善良和希望的品格价值观以增强年轻人心理健康的干预措施的有效性：整群随机对照试验
weRISE 研究的主要目的是开发和测试以艺术为基础的培训师培训干预措施的效果，该干预措施旨在培养印度和肯尼亚学校和非正规住区青少年的感恩、善良和希望，对心理健康和幸福感的影响。 - 成为结果。 weRISE 变革的核心理论是，通过培养这些关键优势，年轻人将经历赋权心态转变，使他们能够应对过去、现在和未来的生活挑战，包括心理疾病。
通过跨国、分阶段、整群随机对照设计，本研究将探讨以下问题：与标准心理健康素养干预相比，weRISE 干预对感恩、善良、希望有何影响。 研究人员还将评估 weRISE 对次要结果的影响，例如自我效能、青年主导的交付模式的可行性，以及影响是否因环境而异（学校与非正规住区、印度与肯尼亚）。 研究人员假设，与标准的心理健康素养干预措施相比，weRISE 干预措施将为青少年接受者带来更大的心理健康和福祉改善，并且感恩、善良、希望和心理健康之间将存在强烈的正相关关系。健康和福祉成果。 调查人员推测，weRISE 在不同环境（印度和肯尼亚的学校和非正规住区）中的效果将相似，并且年轻人主导的培训师培训模式将被证明是有效的。
通过这个项目，研究人员将与领先的专家和年轻人合作开发一个整体干预模型，分别针对印度和肯尼亚的情况，并为 weRISE 打包一套实施工具。 重要的是，调查人员计划迭代针对印度和肯尼亚开发和情境化的内容，并发布针对年轻人的 weRISE 指南，该指南将为任何地方的任何年轻人提供内容和具体活动。 研究人员还将开发一系列学术成果，包括科学文章和会议演讲，以传播证据和经验教训。 最后，调查人员将制作并传播一份政策简报，以促进政府官员和其他决策者采用和扩展 weRISE。
研究概览
详细说明
对于年轻人来说，青春期是人生的关键转变时期，充满了一系列内部和外部的挑战。 低收入和中等收入国家 (LMIC) 的年轻人由于经历了多种不良生活经历，特别容易出现精神疾病。 积极的心理干预已被纳入西方国家的社会情感学习课程，并已显示出其对年轻人健康和福祉的有益作用。 在大多数中低收入国家，接触心理学家和精神科医生的机会较少，所使用的模型对陷入困境的年轻人的适用性有限。
该项目的主要目标是设计和测试基于艺术的培训师培训干预措施对心理健康和福祉的影响，培养学校和非正式住区青少年的感恩、善良和希望。 核心变革理论是，通过培养这些关键优势，年轻人将经历赋权心态的转变，这将使他们做好准备应对过去、现在和未来的生活挑战，包括精神疾病。
为了创建一个经过严格测试、适应性强、可扩展的干预措施，直接反映中低收入国家学校和非正式住区年轻人的现实，该项目将整合目前在性格发展、积极心理学和心理领域的研究成果。健康。 该项目将以多种方式支持跨境合作，以成功连接这些丰富而多样化的行业。 它将汇集来自中低收入国家和高收入国家（HIC）的专家、心理健康和品格发展专业人士以及青年和成人研究人员，以提供品格发展和健康结果之间关系的基本证据。
该项目将采用单盲整群随机对照试验设计，从内罗毕和印度的非正规住区招募 10 组，包括学校内的 60 名年轻人和社区中的 30 名年轻人。 评估将采用混合方法来确定干预措施对年轻人心理健康的影响。 定量数据将通过基线和终线调查收集，而焦点小组讨论 (FGD) 仅在终线进行。 这些将分别使用 STATA 和 NVivo 软件进行分析。
该项目提出，所生成的模型和证据将在许多方面具有创新性：1）它的设计目的是在资源匮乏的环境中进行扩展，并从一开始就考虑到可复制性。 2) 从一开始就考虑干预措施对中低收入国家各类青年（包括最边缘化群体）的可及性； 3) 它背离了基于个人性格优势测试干预措施的传统方法，旨在通过综合生命历程（过去、现在和未来）的方法将感恩、善良和希望编织在一起； 4）重点是年轻人的领导力以及他们支持自己和同龄人的能力。 品格强化与培养领导者所固有的独立批判性思维相关。 虽然这不是研究的结果，但以同情心引导自己和他人的能力表明品格强化干预可能产生长期影响。 该研究的结果将有助于改善心理健康政策和计划。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
描述
青少年纳入社区集群的标准
- 年龄在12-14岁之间的青少年将在与人口统计相匹配的社区中招募，并且居住在社区组织的5公里范围内将被招募
- 社区家长和青少年同意参加社区组织的计划
青少年纳入学校集群的标准
- 与社区集群人口统计相似的学校中 7-9 年级的学生。
- 参与学校和学校家长同意，并且青少年同意在学校参加该计划
青少年教练员纳入标准
- 青少年教练年龄应在18-24岁之间
- 同意参加该计划的青少年培训师
排除标准：
- 患有某种残疾的年轻人（例如 视力、智力）使他们难以有意义地参与这些计划的因素将被排除在外。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：感恩、仁慈与希望 (GKH) 计划
这项感恩、善良和希望 (GKH) 计划将是一种基于手动的结构化干预措施，已根据该领域之前的工作进行了调整和背景化。 每次干预课程将由 2 名 18 - 24 岁的青年培训师在学校和社区环境中进行，他们将接受干预实施方面的培训。 这些会议每周举行两次，在学校和社区同时举行。 百分之五十的课程将由主培训师（他们是负责对青年培训师进行干预培训的专家）进行监督。 其余会议将在监督会议期间进行录音和随机审查。 每节课的总时长为 45 分钟，分布如下： 四. 5 分钟热身活动 v. 30 分钟通过互动活动和讨论练习和解释概念 vi. 10分钟回答问题和设计作业 |
weRISE 是一项基于艺术的培训师干预培训，通过在印度和肯尼亚的学校和非正规住区培养青少年的感恩、善良和希望，促进积极的心理健康
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有源比较器：[改编]斯坦·库彻青少年心理健康 (TMH) 计划
提供给对照组的计划改编自斯坦·库彻青少年心理健康课程。 它最初是为了帮助提高学生的心理健康素养而开发的，针对 13 至 15 岁的学生，通过简化术语，进一步适应本研究目标的稍低的年龄组（12-14 岁），以确保适合年龄的内容。 与 GKH 计划一样，TMH 课程将由 2 名经过培训的青少年培训师在学校和社区环境中授课。 该计划将分 8 个课程进行，每周两次（即超过 4 周）。 一半的课程将由高级培训师监督。 与 GKH 课程一样，每个课程持续 45 分钟。 |
Stan Kutcher 博士开发的“青少年心理健康”课程旨在提高年轻人的心理健康素养；将用于对照组（积极比较组）。
控制干预包括八次会议（每次 45 分钟），由年龄较大的年轻人群体（18-24 岁）在学校和社区环境中通过说教方式进行。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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心理健康福祉
大体时间：在干预之前将评估心理健康状况的基线状态。与基线相比，心理健康状况的任何变化将在干预后 2 周和 2 个月内进行评估。
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心理健康状况将使用华威-爱丁堡心理健康量表进行衡量。
该量表衡量了作为幸福感组成部分的积极情感、功能和人际关系的各个方面。
该量表有 14 个项目，分数范围从最低 14 分到最高 70 分。
较高的分数与较高的心理健康水平相关。
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在干预之前将评估心理健康状况的基线状态。与基线相比，心理健康状况的任何变化将在干预后 2 周和 2 个月内进行评估。
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感恩、善良和希望的性格优势
大体时间：在干预之前将评估性格优势的基线状态。与基线相比，性格优势的任何变化都将在干预后 2 周和 2 个月内进行评估。
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研究发现，感恩、善良和希望等品格优势与心理健康有关，并将使用青少年和青年辅导员的行动价值观问卷 (VIA) - 青年版（25 项问卷）进行测量。
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在干预之前将评估性格优势的基线状态。与基线相比，性格优势的任何变化都将在干预后 2 周和 2 个月内进行评估。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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沮丧
大体时间：在干预前将评估抑郁症的基线状态。与基线相比，抑郁症的任何变化将在干预后 2 周内和 2 个月内进行评估。
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患者健康调查问卷 - 9 (PHQ - 9) 量表将用于衡量青少年和青少年辅导员的抑郁程度。
它是一种简短的自我报告筛查工具，用于使用诊断和统计手册 (DSM)-IV 标准筛查初级保健中的抑郁症。
PHQ-9总分范围为0至27（5-9分为轻度抑郁症；10-14分为中度抑郁症；15-19分为中重度抑郁症；≥20分为重度抑郁症）
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在干预前将评估抑郁症的基线状态。与基线相比，抑郁症的任何变化将在干预后 2 周内和 2 个月内进行评估。
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焦虑
大体时间：在干预前将评估焦虑的基线状态。与基线相比焦虑的任何变化将在干预后 2 周和 2 个月内进行评估。
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广泛性焦虑症 - 7 (GAD - 7) 量表将用于测量青少年和青年辅导员的焦虑程度。
这是一份包含 7 项的自我报告问卷，用作测量广泛性焦虑症的筛查工具。
七个项目的 GAD-7 总分范围为 0 至 21。分数 5、10 和 15 分别代表轻度、中度和重度焦虑的分界点。
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在干预前将评估焦虑的基线状态。与基线相比焦虑的任何变化将在干预后 2 周和 2 个月内进行评估。
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合作者和调查者
赞助
调查人员
- 首席研究员：Moiteryee Sinha, PhD、citiesRISE
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- TWCF0631
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
IPD 计划说明
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
在美国制造并从美国出口的产品
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