weRISE: Transformacja zdrowia psychicznego kierowana przez młodzież poprzez kultywowanie wdzięczności, życzliwości i nadziei

Lata młodzieńcze są dla młodych ludzi okresem przełomowych zmian życiowych i obfitują w szereg wyzwań wewnętrznych i zewnętrznych. Młodzi ludzie w krajach o niskich i średnich dochodach (LMIC) są szczególnie narażeni na choroby psychiczne ze względu na narażenie na wiele niekorzystnych doświadczeń życiowych. Pozytywne interwencje psychologiczne zostały wprowadzone do programu nauczania społeczno-emocjonalnego w krajach zachodnich i wykazały skuteczność we wspieraniu ich zbawiennych skutków dla zdrowia i dobrego samopoczucia młodych ludzi. W większości LMIC, gdzie dostęp do psychologów i psychiatrów jest mniejszy, stosowane modele mają ograniczone zastosowanie do młodych ludzi, którzy borykają się z trudnościami.

Głównym celem tego projektu jest zaprojektowanie i przetestowanie wpływu na zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie interwencji trenera opartej na sztuce, kultywowanie wdzięczności, życzliwości i nadziei wśród młodzieży w szkołach i nieformalnych osiedlach. Główną teorią zmian jest to, że kultywując te kluczowe mocne strony, młodzież doświadczy wzmacniających zmian w sposobie myślenia, które przygotują ich do radzenia sobie z przeszłymi, obecnymi i przyszłymi wyzwaniami życiowymi, w tym chorobami psychicznymi.

Aby stworzyć solidnie przetestowaną, możliwą do adaptacji i skalowalną interwencję, która przemawia bezpośrednio do realiów młodych ludzi w szkołach i nieformalnych osiedlach w LMIC, projekt ten połączy dostępne obecnie badania w dziedzinie rozwoju charakteru, psychologii pozytywnej i psychologii zdrowie. Ten projekt będzie wspierał współpracę transgraniczną na wiele sposobów, aby skutecznie połączyć te bogate i różnorodne sektory. Zgromadzi specjalistów z krajów LMIC i krajów o wysokich dochodach (HIC), specjalistów ds. zdrowia psychicznego i rozwoju charakteru, a także naukowców zajmujących się młodzieżą i dorosłymi, aby przedstawić podstawowe dowody na powiązanie rozwoju charakteru i wyników zdrowotnych.

W tym projekcie wykorzystany zostanie randomizowany, kontrolowany projekt próbny z pojedynczą ślepą próbą z 10 klastrami składającymi się z 60 młodych ludzi w szkołach i 30 w społecznościach rekrutowanych z nieformalnych osiedli w Nairobi i Indiach. W ewaluacji zastosowane zostanie podejście metod mieszanych w celu określenia wpływu interwencji na dobrostan psychiczny młodych ludzi. Dane ilościowe zostaną zebrane za pomocą ankiety na linii podstawowej i końcowej, podczas gdy dyskusje w grupach fokusowych (FGD) będą prowadzone tylko na linii końcowej. Zostaną one przeanalizowane odpowiednio za pomocą oprogramowania STATA i NVivo.

W ramach tego projektu zakłada się, że wygenerowany model i dowody będą innowacyjne na wiele sposobów: 1) jest zaprojektowany do skalowania w warunkach o niskich zasobach i od samego początku uwzględnia powtarzalność. 2) od początku uwzględnia się dostępność interwencji dla zróżnicowanej młodzieży w LMIC, w tym najbardziej zmarginalizowanej; 3) odchodzi od tradycyjnego podejścia polegającego na testowaniu interwencji opartych na mocnych stronach indywidualnego charakteru, aby połączyć wdzięczność, życzliwość i nadzieję poprzez zintegrowane podejście do cyklu życia (przeszłość, teraźniejszość i przyszłość); 4) nacisk położony jest na przywództwo młodych ludzi i ich zdolność do wspierania siebie i swoich rówieśników. Wzmacnianie charakteru wiąże się z niezależnym, krytycznym myśleniem, nieodłącznie wymaganym przy rozwijaniu liderów. Chociaż nie jest to wynik badania, umiejętność kierowania sobą i innymi ze współczuciem oznacza prawdopodobieństwo długoterminowego wpływu interwencji wzmacniającej charakter. Wyniki badania przyczyniłyby się do poprawy polityki i programów w zakresie zdrowia psychicznego.