weRISE: Fiatalok által vezetett mentális egészség átalakítás a hála, kedvesség és remény ápolásán keresztül

A serdülőkor a fiatalok életében döntő fontosságú átmenetek időszaka, és számos belső és külső kihívással jár. Az alacsony és közepes jövedelmű országokban (LMIC) élő fiatalok különösen ki vannak téve a mentális betegségeknek, mivel többszörös káros élettapasztalatoknak vannak kitéve. A pozitív pszichológiai beavatkozások bekerültek a nyugati országok szociális-érzelmi tanulási tantervébe, és hatékonynak bizonyultak a fiatalok egészségére és jólétére gyakorolt ​​jótékony hatások támogatásában. A legtöbb LMIC-ben, ahol kevésbé van lehetőség pszichológusokhoz és pszichiáterekhez, az alkalmazott modellek csak korlátozott mértékben alkalmazhatók a küszködő fiatalokra.

Ennek a projektnek az elsődleges célja, hogy megtervezze és tesztelje a mentális egészségre és a jólétre gyakorolt ​​hatását egy művészeti alapú „oktató oktató” beavatkozásnak, hála, kedvesség és remény ápolására a fiatalok körében az iskolákban és az informális településeken. A központi változáselmélet az, hogy ezen kulcsfontosságú erősségek ápolásával a fiatalok olyan elhatalmasodó gondolkodásmódbeli változásokat tapasztalnak majd, amelyek felkészítik őket arra, hogy eligazodjanak a múlt, a jelen és a jövő kihívásai között, beleértve a mentális betegségeket is.

Annak érdekében, hogy egy robusztusan tesztelt, adaptálható és méretezhető beavatkozást hozzunk létre, amely közvetlenül beszél a fiatalok valóságáról az iskolákban és az LMIC-k informális településein, ez a projekt integrálja a jellemfejlesztés, a pozitív pszichológia és a mentális pszichológia területén jelenleg elérhető kutatásokat. Egészség. Ez a projekt számos módon támogatja a határokon átnyúló együttműködést, hogy sikeresen áthidalja ezeket a gazdag és sokszínű ágazatokat. Összehozza az LMIC-kből és a magas jövedelmű országokból (HIC) származó szakembereket, mentális egészséggel és jellemfejlesztőkkel foglalkozó szakembereket, valamint ifjúsági és felnőttkutatókat, hogy alapvető bizonyítékokat állítsanak elő a jellemfejlődés és az egészségügyi eredmények kapcsolatáról.

Ez a projekt egy vak klaszteres, randomizált, ellenőrzött vizsgálati tervet fog alkalmazni, 10 klaszterrel, 60 fiatalt az iskolákban és 30-at a nairobi és indiai informális településekről toborzott közösségekben. Az értékelés vegyes módszereket alkalmaz a beavatkozásnak a fiatalok mentális jólétére gyakorolt ​​hatásának meghatározására. A kvantitatív adatokat a kiindulási és a végvonali felmérés során gyűjtik, míg a fókuszcsoportos megbeszéléseket (FGD) csak a végvonalon folytatják. Ezeket STATA, illetve NVivo szoftverekkel elemezzük.

Ez a projekt azt javasolja, hogy a modell és az előállított bizonyítékok több szempontból is innovatívak legyenek: 1) úgy tervezték, hogy alacsony erőforrás-igényű környezetben is méretezhető legyen, és a megismételhetőséget a kezdetektől fogva figyelembe veszi. 2) kezdettől fogva figyelembe veszik a beavatkozás elérhetőségét az LMIC-ben élő fiatalok sokfélesége számára, beleértve a leginkább marginalizáltakat is; 3) eltér az egyéni jellemerősségeken alapuló beavatkozások tesztelésének hagyományos megközelítésétől annak érdekében, hogy a hála, a kedvesség és a remény összekapcsolása egy integrált életút (múlt, jelen és jövő) megközelítésen keresztül történjen; 4) a középpontban a fiatalok vezetése, valamint önmaguk és társaik eltartására való képességük áll. A jellemerősítés a vezetők fejlesztésében eleve szükséges önálló kritikai gondolkodással jár. Bár ez nem a vizsgálat eredménye, az önmagát és másokat együttérző vezetésének képessége a jellemerősítő beavatkozás hosszabb távú hatásának valószínűségét jelenti. A tanulmány eredményei hozzájárulnának a mentális egészségügyi politikák és programok javításához.