weRISE: Transformação da saúde mental liderada por jovens por meio do cultivo de gratidão, bondade e esperança

A adolescência para os jovens é um período de transições cruciais na vida e repleta de desafios internos e externos. Jovens em países de baixa e média renda (LMICs) são particularmente vulneráveis ​​a problemas de saúde mental devido à exposição a múltiplas experiências de vida adversas. Intervenções psicológicas positivas foram trazidas para o currículo de aprendizagem socioemocional dos países ocidentais e têm demonstrado eficácia em apoiar os efeitos salutares das mesmas na saúde e bem-estar dos jovens. Na maioria dos países de baixa e média renda, onde há menos acesso a psicólogos e psiquiatras, os modelos usados ​​têm apenas uma aplicação limitada para os jovens que estão lutando.

O objetivo principal deste projeto é projetar e testar os efeitos sobre a saúde mental e os resultados de bem-estar de uma intervenção de treinamento de treinadores baseada em artes, cultivando gratidão, gentileza e esperança entre os jovens em escolas e assentamentos informais. A teoria central da mudança é que, ao cultivar esses pontos fortes, os jovens experimentarão mudanças de mentalidade que os prepararão para enfrentar os desafios da vida passada, presente e futura, incluindo doenças mentais.

A fim de criar uma intervenção robustamente testada, adaptável e escalável que fale diretamente com as realidades dos jovens em escolas e assentamentos informais em LMICs, este projeto integrará a pesquisa atualmente disponível nas áreas de desenvolvimento de caráter, psicologia positiva e mental saúde. Este projeto apoiará a colaboração transfronteiriça de várias maneiras para conectar com sucesso esses setores ricos e diversos. Ele reunirá especialistas de LMICs e países de alta renda (HICs), profissionais de saúde mental e desenvolvimento de caráter, bem como pesquisadores de jovens e adultos, para produzir as evidências fundamentais no nexo de desenvolvimento de caráter e resultados de saúde.

Este projeto usará um projeto de teste randomizado controlado de cluster simples-cego com 10 clusters de 60 jovens em escolas e 30 em comunidades recrutadas em assentamentos informais em Nairóbi e na Índia. A avaliação empregará uma abordagem de métodos mistos para determinar o impacto da intervenção no bem-estar mental dos jovens. Os dados quantitativos serão coletados por meio de uma pesquisa na linha de base e no final, enquanto as discussões do grupo focal (FGD) serão conduzidas apenas no final. Estes serão analisados ​​usando os softwares STATA e NVivo, respectivamente.

Este projeto propõe que o modelo e as evidências geradas sejam inovadores de várias maneiras: 1) é projetado para escalar em ambientes de poucos recursos e leva em consideração a replicabilidade desde o início. 2) a acessibilidade da intervenção a uma gama diversificada de jovens em países de baixa e média renda, incluindo os mais marginalizados, é considerada desde o início; 3) afasta-se da abordagem tradicional de testar intervenções com base nas forças de caráter individual, a fim de unir gratidão, gentileza e esperança por meio de uma abordagem integrada de curso de vida (passado, presente e futuro) e; 4) o foco é a liderança dos jovens e sua capacidade de sustentar a si mesmos e a seus pares. O fortalecimento do caráter está associado ao pensamento crítico independente inerentemente exigido no desenvolvimento de líderes. Embora isso não seja um resultado do estudo, a capacidade de liderar a si mesmo e aos outros com compaixão significa a probabilidade de um impacto de longo prazo da intervenção de fortalecimento do caráter. Os resultados do estudo contribuiriam para melhorar as políticas e programas de saúde mental.