临终关怀意识教育对重症监护护士知识、态度和行为的影响：一项随机对照研究

临终关怀被定义为一种支持和护理计划，需要使用社会心理技能和技术，在无法再接受治疗的情况下满足患者及其家人的期望和需求，并使患者能够以及他/她的家人在这最后时期尽可能舒适地生活。 根据世界卫生组织的数据，超过 3000 万人因需要临终护理的疾病而死亡，其中约 2000 万人需要重症监护。 据观察，由于护理教育课程中缺乏对临终关怀的重视，护士在临床实践中缺乏足够的知识和技能。 在最近的研究中，对于重症监护护士来说，一个显着的结果是重症监护护士无法定义临终关怀，并且他们对临终关怀的了解没有达到理想的水平。 文献中的这些结果揭示了临终关怀教育对重症监护护士的重要性。 据报道，重症监护护士为患者及其家属提供的临终关怀效果，受到护士对临终关怀的态度、行为以及知识水平的影响。 此外，检查重症监护护士对提供临终关怀的态度和行为将指导护士所经历的问题的认识和有效护理服务的规划。 在此背景下，重症监护护士将有可能在生命终结时为患者及其家人提供全面、整体的护理，满足患者的社会心理需求，对临终关怀有足够的了解。生活关怀并表现出积极的态度和行为。 本研究被设计为一项随机对照试验，旨在评估对重症监护护士进行临终关怀意识培训对其知识水平、态度和行为的影响。

该研究的样本包括在健康科学大学范培训研究医院三级重症监护病房工作的重症监护护士。 采样计算采用G Power 3.1.9.7软件包程序完成。 根据 Ghaemizade 等人的研究，研究中包括的护士人数计算为每组至少 34 名护士，功效为 80%，1 类错误为 5%。 （2022）为例。 但为了保证样本数并保持较高的功效值，增加了样本数，样本总数为76名护士，其中每组38名护士。

随机方法：经伦理委员会许可后，将符合研究纳入标准并已获得参与研究的书面知情同意书的患者采用计算机随机方法分为同等人数的两组。

使用SPSS-22软件包程序进行统计分析。 使用 Kolmogorov-Smirnov 检验、偏度和峰度值来检验数据是否呈正态分布。 描述性统计中使用了数量、百分比、平均值、标准差、中值和最小值-最大值。 采用独立样本t检验和卡方检验来比较两组的人口统计学特征。 采用独立样本t检验比较两组因变量（临终关怀知识测试、态度和行为水平）的平均分。 使用因变量的t检验和ANOVA检验来比较每组因变量在基线和训练后4周（±3天）的平均得分（组内差异）。 方差分析后，使用“Tukey检验”来确定不同的组。 计算皮尔逊相关系数以确定连续测量之间的关系。 计算中统计显着性水平取5%。