L'effetto dell'educazione alla consapevolezza delle cure di fine vita su conoscenze, atteggiamenti e comportamenti degli infermieri di terapia intensiva: uno studio controllato randomizzato

L'assistenza di fine vita è definita come un programma di supporto e cura che richiede l'uso di abilità e tecniche psicosociali per soddisfare le aspettative e le esigenze del paziente e della sua famiglia nei casi in cui il trattamento non è più possibile e per consentire al paziente di e la sua famiglia a vivere il più comodamente possibile in questo periodo finale. Secondo i dati dell'Organizzazione Mondiale della Sanità, più di 30 milioni di persone sono morte a causa di una malattia che richiede cure di fine vita e circa 20 milioni di loro necessitano di terapia intensiva. Si osserva che gli infermieri non hanno sufficienti conoscenze e competenze nella pratica clinica a causa della mancanza di importanza data alle cure di fine vita nel curriculum formativo infermieristico. In studi recenti, è un risultato notevole per gli infermieri di terapia intensiva che gli infermieri di terapia intensiva non siano in grado di definire le cure di fine vita e che la loro conoscenza delle cure di fine vita non sia al livello desiderato. Questi risultati in letteratura rivelano l'importanza dell'educazione alle cure di fine vita per gli infermieri di terapia intensiva. È stato riferito che l'assistenza di fine vita fornita dagli infermieri di terapia intensiva ai pazienti e ai loro parenti è influenzata dagli atteggiamenti e dai comportamenti degli infermieri nei confronti dell'assistenza di fine vita, nonché dal loro livello di conoscenza. Inoltre, l'esame degli atteggiamenti e dei comportamenti degli infermieri di terapia intensiva in merito all'erogazione delle cure di fine vita guiderà sia la consapevolezza dei problemi vissuti dagli infermieri sia la pianificazione di servizi di assistenza efficaci. In questo contesto, sarà possibile per gli infermieri di terapia intensiva fornire cure olistiche e olistiche al paziente e alla sua famiglia alla fine della vita, soddisfare i bisogni psicosociali del paziente, avere una conoscenza sufficiente della fine- cura della vita e di mostrare atteggiamenti e comportamenti positivi. Questo studio è stato concepito come uno studio controllato randomizzato per valutare l'effetto della formazione di sensibilizzazione sull'assistenza di fine vita da fornire agli infermieri di terapia intensiva sui loro livelli di conoscenza, atteggiamenti e comportamenti.

Il campione dello studio era costituito da infermieri di terapia intensiva che lavoravano nelle unità di terapia intensiva terziaria dell'Università di Scienze della Salute Van Training and Research Hospital. Il calcolo del campionamento è stato eseguito con il programma del pacchetto G Power 3.1.9.7. Il numero di infermieri inclusi nello studio è stato calcolato come minimo di 34 infermieri per ciascun gruppo con l'80% di potenza e il 5% di errore di tipo 1, prendendo lo studio di Ghaemizade et al. (2022) come esempio. Tuttavia, al fine di garantire il numero del campione e mantenere alto il valore di potenza, il numero del campione è stato aumentato e sono stati inclusi nel campione un totale di 76 infermieri, inclusi 38 infermieri in ciascun gruppo.

Metodo di randomizzazione: dopo aver ottenuto l'autorizzazione del comitato etico, i pazienti che soddisfano i criteri di inclusione nello studio e che hanno ricevuto il consenso informato scritto per partecipare allo studio saranno divisi in due gruppi in numero uguale con il metodo di randomizzazione computerizzato.

Le analisi statistiche sono state eseguite utilizzando il programma del pacchetto SPSS-22. I valori del test di Kolmogorov-Smirnov, dell'asimmetria e della curtosi sono stati utilizzati per verificare se i dati fossero distribuiti normalmente. Numero, percentuale, media, deviazione standard, mediana e valori minimo-massimo sono stati utilizzati nelle statistiche descrittive. Campioni indipendenti test t e test chi-quadrato sono stati utilizzati per confrontare le caratteristiche demografiche dei due gruppi. Campioni indipendenti t-test è stato utilizzato per confrontare i punteggi medi delle variabili dipendenti (test di conoscenza delle cure di fine vita, atteggiamento e livelli di comportamento) dei due gruppi. Il test t per i campioni dipendenti e il test ANOVA sono stati utilizzati per confrontare i punteggi medi delle variabili dipendenti di ciascun gruppo al basale e 4 settimane (± 3 giorni) dopo l'allenamento (differenze all'interno del gruppo). Dopo l'analisi della varianza, è stato utilizzato il "Tukey test" per determinare i diversi gruppi. I coefficienti di correlazione di Pearson sono stati calcolati per determinare le relazioni tra misurazioni continue. Il livello di significatività statistica è stato considerato pari al 5% nei calcoli.