Die Auswirkung der Sensibilisierung für die Sterbebegleitung auf das Wissen, die Einstellungen und das Verhalten von Intensivpflegekräften: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Sterbebegleitung ist definiert als ein Unterstützungs- und Pflegeprogramm, das den Einsatz psychosozialer Fähigkeiten und Techniken erfordert, um die Erwartungen und Bedürfnisse des Patienten und seiner Familie in Fällen zu erfüllen, in denen eine Behandlung nicht mehr möglich ist, und um den Patienten zu befähigen und seiner/ihrer Familie in dieser letzten Phase ein möglichst angenehmes Leben ermöglichen. Nach Angaben der Weltgesundheitsorganisation sind mehr als 30 Millionen Menschen an einer Krankheit gestorben, die eine Sterbebegleitung erforderte, und etwa 20 Millionen von ihnen benötigen Intensivpflege. Es ist zu beobachten, dass Pflegekräfte nicht über ausreichende Kenntnisse und Fähigkeiten in der klinischen Praxis verfügen, da der Sterbebegleitung im Lehrplan der Pflegeausbildung keine ausreichende Bedeutung beigemessen wird. In aktuellen Studien ist es ein bemerkenswertes Ergebnis für Intensivpflegekräfte, dass Intensivpflegekräfte die Sterbebegleitung nicht definieren können und ihr Wissen über die Sterbebegleitung nicht auf dem gewünschten Niveau ist. Diese Ergebnisse in der Literatur verdeutlichen die Bedeutung der Ausbildung in der Sterbebegleitung für Intensivpfleger. Es wurde berichtet, dass die Sterbebegleitung von Intensivpflegekräften für Patienten und ihre Angehörigen von der Einstellung und dem Verhalten der Pflegekräfte gegenüber der Sterbebegleitung sowie von ihrem Wissensstand beeinflusst wird. Darüber hinaus wird die Untersuchung der Einstellungen und Verhaltensweisen von Intensivpflegekräften in Bezug auf die Bereitstellung von Sterbebegleitung dazu beitragen, das Bewusstsein für die Probleme der Pflegekräfte zu stärken und wirksame Pflegedienste zu planen. In diesem Zusammenhang wird es Intensivpflegekräften möglich sein, den Patienten und seine/ihre Familie am Lebensende ganzheitlich und ganzheitlich zu betreuen, auf die psychosozialen Bedürfnisse des Patienten einzugehen und über ausreichende Kenntnisse über das Ende des Lebens zu verfügen. Lebensfürsorge zu fördern und positive Einstellungen und Verhaltensweisen an den Tag zu legen. Diese Studie wurde als randomisierte, kontrollierte Studie konzipiert, um die Auswirkungen von Sensibilisierungsschulungen für Intensivpflegekräfte in der Sterbebegleitung auf deren Wissensstand, Einstellungen und Verhaltensweisen zu bewerten.

Die Stichprobe der Studie bestand aus Intensivpflegekräften, die auf den tertiären Intensivstationen des Van Training and Research Hospital der University of Health Sciences arbeiteten. Die Stichprobenberechnung wurde mit dem Paketprogramm G Power 3.1.9.7 durchgeführt. Die Anzahl der in die Studie einbezogenen Pflegekräfte wurde anhand der Studie von Ghaemizade et al. als mindestens 34 Pflegekräfte für jede Gruppe mit 80 % Leistung und 5 % Typ-1-Fehler berechnet. (2022) als Beispiel. Um jedoch die Stichprobenzahl zu sichern und den Power-Wert hoch zu halten, wurde die Stichprobenzahl erhöht und insgesamt 76 Pflegekräfte, davon 38 Pflegekräfte in jeder Gruppe, in die Stichprobe einbezogen.

Randomisierungsmethode: Nach Einholung der Genehmigung der Ethikkommission werden Patienten, die die Einschlusskriterien in die Studie erfüllen und eine schriftliche Einverständniserklärung zur Teilnahme an der Studie erhalten haben, mit der computergestützten Randomisierungsmethode in zwei Gruppen zu gleichen Teilen aufgeteilt.

Statistische Analysen wurden mit dem Paketprogramm SPSS-22 durchgeführt. Kolmogorov-Smirnov-Test, Schiefe und Kurtosis-Werte wurden verwendet, um zu testen, ob die Daten normalverteilt waren. In der deskriptiven Statistik wurden Anzahl, Prozentsatz, Mittelwert, Standardabweichung, Median und Minimum-Maximum-Werte verwendet. Zum Vergleich der demografischen Merkmale der beiden Gruppen wurden unabhängige Stichproben-T-Tests und Chi-Quadrat-Tests verwendet. Der T-Test unabhängiger Stichproben wurde verwendet, um die Durchschnittswerte der abhängigen Variablen (Wissenstest zur Pflege am Lebensende, Einstellung und Verhaltensniveau) der beiden Gruppen zu vergleichen. Der t-Test für abhängige Stichproben und der ANOVA-Test wurden verwendet, um die Durchschnittswerte der abhängigen Variablen jeder Gruppe zu Studienbeginn und 4 Wochen (±3 Tage) nach dem Training (Unterschiede innerhalb der Gruppe) zu vergleichen. Im Anschluss an die Varianzanalyse wurden mithilfe des „Tukey-Tests“ verschiedene Gruppen ermittelt. Um die Beziehungen zwischen kontinuierlichen Messungen zu bestimmen, wurden Pearson-Korrelationskoeffizienten berechnet. Das statistische Signifikanzniveau wurde in den Berechnungen mit 5 % angenommen.