青少年神经性厌食症多家庭治疗变化过程的定性评估 (QUALI-TMF-TCA)
青春期神经性厌食症多个家庭治疗小组的治疗过程。一项探索性研究。
神经性厌食症是一种特有的疾病,是更广泛的饮食失调的一部分。 这是一种常见的病理学,特别是在青春期,在躯体和精神方面具有复杂、严重的预后,以及显着的社会心理后果,特别是对于家庭关系。
厌食症的治疗需要一个多学科的专家团队,他们可以提供基于个人和家庭的方法。 国际建议强调了家庭治疗在治疗青春期神经性厌食症方面取得的令人鼓舞的结果。 存在各种类型的家庭方法,包括“基于家庭的治疗”,这是一种特定但高效的方法,在美国尤其普遍。 多家庭疗法(MFT)涉及将多个家庭聚集在一起解决厌食症问题,多年来已被证明是有效的。
自 2019 年 1 月以来,科钦医院 Maison de Solenn-Maison des Adolescents 正在为患有神经性厌食症的 12 至 18 岁青少年及其家人提供多家庭治疗。
每个小组由 5 到 7 个家庭组成,包括 10 个 3 小时的课程,每个课程之间间隔 3 周。每年提供 2 个小组。 因此,多家庭治疗每年涉及 10 至 14 个家庭。 它补充了该部门可用的其他方法。
能够描述多家庭群体中的治疗过程,以便能够更好地描述我们的治疗设备并设想可能的修改。 这些过程将分为四个领域:MFT 及其对厌食症状的影响、MFT 及其对家庭的影响、MFT 作为团体治疗以及改善 MFT 系统的方法。
研究概览
详细说明
神经性厌食症是一种特有的疾病,是更广泛的饮食失调的一部分。 这是一种常见的病理学,特别是在青春期,在躯体和精神方面具有复杂、严重的预后,以及显着的社会心理后果,特别是对于家庭关系。
厌食症的治疗需要一个多学科的专家团队,他们可以提供基于个人和家庭的方法。 国际建议强调了家庭疗法在治疗神经性厌食症方面取得的令人鼓舞的结果。 存在各种类型的家庭方法,包括“基于家庭的治疗”,这是一种特定但高效的方法,在美国尤其普遍。 多家庭疗法(MFT)涉及将多个家庭聚集在一起解决厌食症问题,多年来已被证明是有效的。
自 2019 年 1 月以来,科钦医院 Maison de Solenn-Maison des Adolescents 正在为患有神经性厌食症的 12 至 18 岁青少年及其家人提供多家庭治疗。
每个小组由 5 到 7 个家庭组成,包括 10 个 3 小时的课程,每个课程之间间隔 3 周。每年提供 2 个小组。 因此,多家庭治疗每年涉及 10 至 14 个家庭。 它补充了该部门可用的其他方法。
主要目标:
为了能够描述这些多家庭群体的治疗过程,以便能够更好地描述我们的治疗设备并设想可能的修改。 这些过程将分为四个领域:MFT 及其对厌食症状的影响、MFT 及其对家庭的影响、MFT 作为团体治疗以及改善 MFT 系统的方法。
次要目标:
- MFT 及其对症状的影响:通过青少年本人、父母或兄弟姐妹的感知,更好地描述和分析多家庭治疗中导致青少年症状改善的过程。
- MFT 及其对家庭的影响:详细描述 MFT 系统中涉及改变家庭关系的心理治疗过程。
- MFT 及其作为团体治疗的效果:团体治疗的背景通常是改变的强大杠杆/动力,研究人员正在寻求更好地描述和理解团体中发挥作用的机制以及这如何影响家庭和厌食症状。
- MFT 需要改进的领域:我们的研究还旨在确定,在神经性厌食症多家庭群体的背景下,最有利于改变的治疗环境(单家庭、代内、多代)和治疗中介,以改进我们的实践和治疗建议。
因此,这项研究针对所有参与神经性厌食症多家庭治疗的家庭,即被跟踪的青少年、他们的父母和兄弟姐妹。
研究人员建议使用定性方法,旨在收集神经性厌食症患者、其父母和兄弟姐妹的经历,根据群体的不同,交替使用焦点小组或根据半结构化访谈进行个人半结构化访谈的数据收集。 - 研究团队专门设计的结构化面试指南。 数据是在多家庭小组第十次也是最后一次会议后 4 至 6 个月收集的。
理论框架是定性的,预计不会进行统计比较。
研究人员选择使用解释现象学分析(IPA)来研究受试者从生活经历中构建的意义。 IPA 是一种公认的内容分析方法,尤其是在健康心理学领域。
神经性厌食症多家庭小组结束后大约 3 个月,调查人员将通过电话或电子邮件联系家庭,邀请他们参加研究访谈,该访谈将在第十次也是最后一次小组讨论后 4 至 6 个月进行。该家庭参与的多家庭群体。
调查人员将安排当天在部门与他们会面,进行信息访谈、收集非反对意见、收集社会人口统计数据的访谈,然后进行个人半结构化访谈或焦点小组访谈(取决于工作人员的空闲情况)。
我们研究的定性分析涉及对参与者话语(青少年患者、青少年的父母和兄弟姐妹)的主题分析,因此主要评价标准是从话语中提取足够丰富的材料来进行分析。
研究类型
注册 (估计的)
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Marie Benhammani-Godard
- 电话号码:0033158411190
- 邮箱:marie.godard@aphp.fr
研究联系人备份
- 姓名:Salomé Grandclerc, MD
- 电话号码:0033158412426
- 邮箱:salome.grandclerc@aphp.fr
学习地点
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-
Île-de-France Region
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Paris、Île-de-France Region、法国、75014
- 招聘中
- University Hospital Cochin, Maison des Adolescents - Youth Department (Maison de Solenn)
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接触:
- Salomé Grandclerc, MD
- 电话号码:0033158412426
- 邮箱:salome.grandclerc@aphp.fr
-
接触:
- Eloïse Hellier
- 电话号码:0033158412426
- 邮箱:eloise.hellier@aphp.fr
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
取样方法
研究人群
因此,这项研究面向所有参加过神经性厌食症多家庭治疗的家庭,即接受神经性厌食症治疗的青少年患者、他们的父母和兄弟姐妹。
这些患者及其家属来自我们神经性厌食症机构的临床人群:科钦医院青少年之家 - Maison de Solenn(APHP,巴黎)。 参与多家庭团体是对科室提供的常规护理(精神科、儿科和饮食随访)的补充,并且不能取代常规的个人护理。
描述
纳入标准:
参加过神经性厌食症多家庭小组的家庭,即:
- 参加过多家庭治疗的父母(或被青少年确定为参考对象的任何成年人)、青少年和兄弟姐妹(6岁以上)(青少年家庭中未参加过该团体的人将不包括在内) ),
- 12岁至20岁的青少年,
- 根据 DSM5 标准患有神经性厌食症的青少年,
- 在科钦医院青少年之家接受治疗的青少年,
- 青少年、他们的父母和兄弟姐妹不反对。
可以将青少年不希望参加研究但参加了 MFT 小组的父母或兄弟姐妹纳入研究中。
排除标准:
- 多家庭治疗的禁忌症(即 任何家庭状况导致在不改变环境的情况下无法让父母和孩子一起接受家庭治疗(父母被剥夺父母的权威、教育性移除措施、调解探视等),
- 根据 DSM5 标准,主要诊断不是神经性厌食症的任何患者。
- 根据 DSM 5,患有自闭症谱系障碍、慢性精神障碍或智力障碍作为主要或次要诊断的患者。
- 受监管或监护的参与者
- 不受社会保障计划覆盖的参与者。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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青少年及其父母和兄弟姐妹多家庭治疗小组的参与者
因此,这项研究针对所有参与神经性厌食症多家庭治疗的家庭,即被跟踪的青少年、他们的父母和兄弟姐妹。 研究人员建议使用定性方法,旨在收集神经性厌食症患者、其父母和兄弟姐妹的经历,根据群体的不同,交替使用焦点小组或根据半结构化访谈进行个人半结构化访谈的数据收集。 - 研究团队专门设计的结构化面试指南。 数据是在多家庭小组第十次也是最后一次会议后 4 至 6 个月收集的。 |
多家庭疗法(MFT)涉及将多个家庭聚集在一起来解决神经性厌食症问题,多年来已被证明是有效的。 自 2019 年 1 月以来,科钦医院 Maison de Solenn-Maison des Adolescents 正在为 12 至 18 岁因神经性厌食症接受治疗的青少年及其家人提供多家庭治疗。 每个小组由 5 到 7 个家庭组成,包括 10 个 3 小时的课程,每个课程之间间隔 3 周。每年提供 2 个小组。 因此,多家庭治疗每年涉及 10 至 14 个家庭。 它补充了该部门可用的其他方法。
其他名称:
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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半结构化定性访谈
大体时间:纳入日
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遵循预先设计的访谈指南进行半结构化个人或小组(焦点小组)访谈。 我们研究的定性分析涉及对参与者话语(青少年患者、青少年的父母和兄弟姐妹)的主题分析,因此主要评价标准是从话语中提取足够丰富的材料来进行分析。 |
纳入日
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合作者和调查者
调查人员
- 研究主任:Marie-Rose MORO, MD, PhD、University Hospital Cochin, Maison des Adolescents - Youth Department, F-75014 Paris, France
- 首席研究员:Salomé Grandclerc, MD、University Hospital Cochin, Maison des Adolescents - Youth Department, F-75014 Paris, France
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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