护生体检技能的虚拟游戏模拟

提供专业和整体护理的最重要组成部分之一是健康评估。 个人健康状况的评估包括三个阶段：询问病史、体检和记录数据。 提供安全有效的护理的第一步是运用体检技巧。 体格检查是通过望（目视）、触诊（手诊）、听诊（听）、叩（击）、嗅（嗅）等方法，系统地收集资料的方法，以确定个人的健康问题。

体检有助于确定患者健康状况的变化，提供系统的整体护理，利用全面、客观的测量数据制定护理计划，并对个人的健康状况做出有效的决策。 根据护理角色的发展，护士现在负责进行体检。

在临床实践中，体格检查技能用于测量个体的生命体征，确定身高和体重，并评估术后早期的皮肤完整性、四肢运动和排便情况。 然而，为了进行全面评估并收集客观数据，应更有效地利用体检技能，并在护理教育中强调这一问题。 West（2006）指出，体检应纳入护理教育中，以建立症状和生理学之间的联系，有助于提高护理质量，并确保与其他卫生专业人员的密切合作。 然而研究表明，本科护理课程中对体检方法的重视不够。 此外，还确定护士和学生在实践中没有广泛使用身体评估方法。 这些考试方法并没有充分地提供给护理学生，因为身体评估被包含在许多大学不提供的选修课程中。 多杜等人。 （2021）护生使用体检方法的障碍；他们将此归结为企业文化、缺乏时间、知识和技能。 因此，护理教育中有必要向学生提供体检知识和技能。

文献中指出，学生最难学习的技能是呼吸系统检查，尤其是听诊技能。 在一项研究中，177名教育工作者被问及应首先教授的体检技能时，他们表示应首先教授意识水平、心脏、腹部和呼吸系统检查。 在另一项研究中，学生表示他们在临床实践中经常进行心脏、腹部和肺部检查，但大多数学生表示他们没有进行完整的体检，练习不够充分。该项目旨在教授体检心、腹、呼吸系统技能，是学生在临床实践中经常遇到、练习技能有困难的部分。

用经典的学习方法向学生传授体检技能是非常困难的。 如今，随着Z世代学生对信息技术的倾向，经典的学习方法和包含技术的教学方法开始结合使用。

近年来，将技术融入护理教育的教学方法之一是虚拟游戏模拟。 虚拟游戏模拟是一种涉及模拟人的二维 (2D) 虚拟计算机游戏，使学生能够积极参与临床场景。 虚拟游戏模拟是一种教学方法，允许学生通过在涉及不同临床环境的场景中使用模拟患者来运用批判性思维和决策技能。

在产科、儿科、老年病学、心理健康、外科、呼吸系统疾病、紧急健康和护理过程等领域使用虚拟游戏模拟对护理学生进行了研究，在这些研究中，虚拟游戏模拟已被证明可以提高学生的水平'知识、反馈、互动、参与、自信、自我效能。 据称，它可以提高感知、满意度、批判性思维、决策能力、学习和心理运动技能。 在研究中，护生们表示，虚拟游戏模拟可用、简单、有趣、有用，可以减少临床焦虑，提高他们的自信心、自我效能感和记忆力，让他们在安全、现实和有趣的环境中学习和实践。 还指出，虚拟游戏模拟对于护理专业学生非常有用（Atthill et al. 2021；Luctkar-Flude et al. 2021；Verkuyl et al. 2021）。 然而，由于虚拟游戏模拟是一种新的学习方法，目前只有一项实验研究检验其对护生技能水平的影响。 在这项研究中，确定虚拟游戏模拟提高了护理学生 (n = 20) 在复苏方面的一般表现得分。 虚拟游戏模拟可用于体检技能的教学，这是护理专业实践之一。