探索压力和解决问题的数字化干预措施 - 随机对照试验
网络护理的新时代：探索压力和解决问题的数字化干预措施 - 随机对照试验
研究概览
详细说明
进行了一项有对照组的随机、单盲析因试验。 在八周的时间里，参与者通过在线课程接受了基于认知行为的干预。 测试前/测试后和后续评估采用了问题解决量表和感知压力量表，并使用因子方差分析进行分析。 使用 ηp2 和 Cohen's r 确定效应大小。
问题解决量表组间存在显着差异 (F(2-104):5.005)(p<0.05)。 我们的 RCT 研究的主要发现是数字化干预对时间组互动的强烈影响（p<0.05）。 这突显了基于 Instagram 的远程医疗工具在促进年轻人持久改善方面的有效性。 这些发现揭示了 Instagram 等社交媒体平台的潜力，它不仅是流行的，而且是成功的心理健康干预工具。 护士可以结合这些数字干预措施来增强心理健康支持，覆盖更广泛的受众，并克服与传统方法相关的障碍。
- H1：时间序列中基于 Instagram 的干预组的问题解决量表平均分之间存在显着差异。
- H1：感知压力量表的平均分之间存在显着差异，有利于时间序列中基于 Instagram 的干预组。
- H1：基于 Instagram 的远程医疗可有效降低问题解决量表分数。
- H1：基于 Instagram 的远程医疗可有效降低感知压力量表分数。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
-
İzmir、火鸡、35100
- Ege university
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 年满18岁，
- 作为一名大学生，
- 作为研究志愿者，
- 拥有必要的技术资源
排除标准：
- 存在会影响使用在线技术能力的身体或感官障碍（例如，颞叶脑损伤史、肢体丧失、听力丧失等），
- 进行会影响决策和定向评估能力的精神病学诊断
- 接受任何可能影响他们在数据收集过程中的应对技能的专业支持
进行此计算是为了确保研究具有适当的样本量来检测有意义的影响并得出可靠的结论。 在本研究中，α水平设定为0.05，β水平设定为0.20。 根据以往类似研究的结果，确定每组的最小样本量为24个（总共48个）。
公告和注册阶段完成后，根据 Consort 模型的指导方针，进行了随机分配过程，将 54 名学生分配到对照组或干预组。
在小组分配过程中考虑了性别、解决问题的能力和感知的压力水平。
在 95% 置信区间和 d=0.05 的抽样误差内事后计算得出的 RCT 统计功效为 83.0%。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：阶乘赋值
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
无干预：控制
采取任何干预措施。
研究完成后，对对照组参与者对心理社会支持的需求进行了评估，发现对照组中没有学生需要此类支持。
|
|
|
实验性的：基于认知行为理论的团体咨询
通过 Instagram 作为在线社交媒体平台向干预组提供基于认知行为理论的小组咨询。 这种方法是根据认知行为理论（Eskin，2009）的哲学而开发的。 通过同步心理教育课程、在线帖子、调查、个人分享信息和小组互动工具进行干预，为期八周，每周三天。
|
通过 Instagram 作为在线社交媒体平台向干预组提供基于认知行为理论的小组咨询。 这种方法是根据认知行为理论（Eskin，2009）的哲学而开发的。 在八周的时间里，每周三天，共享信息帖子，开展异步测试和自我发现活动，并每周举行一次同步远程心理教育会议。 参与者连接到研究团队的直播，并通过短信进行互动。 在这次互动中，给出了与本周目标相关的进一步建议，检查了之前的作业，给出了下一次会议的作业，确定了个人经历和参与者的需求，并提供了必要的反馈。 Instagram 具有保存所有参与者参加这些活动的记录的功能。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
感知压力量表（首次评估和后测）
大体时间：通过干预完成，平均2个月
|
感知压力量表旨在衡量一个人对生活中压力情况的感知程度。
五点李克特量表项目（0-从不，4-经常）通过总分和两个子维度（自我效能感不足和压力干扰感知）进行解释。
总分高表明该人认为自己所承受的压力较高；它被解释为用于应对压力的方法不起作用，因此无法有效地应对压力。
在我们的研究中，该量表的 Cronbach's alpha 系数确定为 0.75。
|
通过干预完成，平均2个月
|
|
问题解决量表（首次评估与后测）
大体时间：通过干预完成，平均2个月
|
问题解决量表是李克特式量表，得分在 1 到 6 之间，由 35 个项目组成，衡量成年人对解决问题技能的自我认知。
有些项目被反向编码并被排除在评分之外。
该量表的土耳其适应研究的 Cronbach α 一致性系数为 0.88。
在我们的研究中，克朗巴赫α系数为0.78。从量表中获得的总分越高，表明个人认为自己在解决问题的能力方面不足。
|
通过干预完成，平均2个月
|
|
感知压力量表（第二次评估及跟进）
大体时间：通过干预完成，平均5个月
|
感知压力量表旨在衡量一个人对生活中压力情况的感知程度。
五点李克特量表项目（0-从不，4-经常）通过总分和两个子维度（自我效能感不足和压力干扰感知）进行解释。
总分高表明该人认为自己所承受的压力较高；它被解释为用于应对压力的方法不起作用，因此无法有效地应对压力。
在我们的研究中，该量表的 Cronbach's alpha 系数确定为 0.75。
|
通过干预完成，平均5个月
|
|
问题解决清单（第二次评估及跟进）
大体时间：通过干预完成，平均5个月
|
问题解决量表是李克特式量表，得分在 1 到 6 之间，由 35 个项目组成，衡量成年人对解决问题技能的自我认知。
有些项目被反向编码并被排除在评分之外。
该量表的土耳其适应研究的 Cronbach α 一致性系数为 0.88。
在我们的研究中，克朗巴赫α系数为0.78。从量表中获得的总分越高，表明个人认为自己在解决问题的能力方面不足。
|
通过干预完成，平均5个月
|
合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
IPD 计划说明
本研究可共享公共数据。
beycan ekitli，gizem (2022)，“心理教育数字化”远程心理教育的影响”，Mendeley Data，V1，doi：10.17632/5g9bcjv43b.1
http://dx.doi.org/10.17632/5g9bcjv43b.1
IPD 共享时间框架
IPD 共享访问标准
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 分析代码
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.