Изучение цифровых методов лечения стресса и решения проблем — рандомизированное контролируемое исследование
Новый век кибер-помощи: изучение цифровых мер борьбы со стрессом и решения проблем — рандомизированное контролируемое исследование
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Было проведено рандомизированное одинарное слепое факторное исследование с контрольной группой. В течение восьми недель участники получали когнитивно-поведенческое вмешательство посредством онлайн-сессий. В оценках до/после тестирования и последующих оценках использовались опросник решения проблем и шкала воспринимаемого стресса, анализируемые с использованием факторного дисперсионного анализа. Величина эффекта определялась с использованием ηp2 и r Коэна.
Значительные различия были обнаружены между группами по опроснику решения проблем (F(2-104):5,005)(p<0,05). Ключевыми выводами нашего РКИ является сильное влияние цифрового вмешательства на взаимодействие временных групп (p<0,05). Это подчеркивает эффективность инструмента телемедицины на базе Instagram, способствующего долгосрочным улучшениям среди молодых людей. Эти результаты проливают свет на потенциал социальных сетей, таких как Instagram, как не только популярных, но и успешных инструментов вмешательства в области психического здоровья. Медсестры могут использовать эти цифровые вмешательства для улучшения поддержки психического здоровья, охвата более широкой аудитории и преодоления барьеров, связанных с традиционными методами.
- H1: Существует значительная разница между средними баллами опросника решения проблем в пользу группы вмешательства на основе Instagram во временном ряду.
- H1: Существует значительная разница между средними баллами по шкале воспринимаемого стресса в пользу группы вмешательства, основанной на Instagram, во временном ряду.
- H1: Телемедицина на базе Instagram эффективна для снижения показателей Инвентаря решения проблем.
- H1: Телемедицина на базе Instagram эффективна для снижения показателей по шкале воспринимаемого стресса.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
İzmir, Турция, 35100
- Ege University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Быть старше 18 лет,
- Будучи студентом университета,
- Доброволец для исследования,
- Обладать необходимыми технологическими ресурсами
Критерий исключения:
- Иметь физические или сенсорные нарушения, которые могут повлиять на способность использовать онлайн-технологии (например, в анамнезе временное повреждение головного мозга, потеря конечностей, потеря слуха и т. д.),
- Иметь психиатрический диагноз, который может повлиять на способность принимать решения и оценивать ориентацию.
- Получать любую профессиональную поддержку, которая потенциально может повлиять на их навыки преодоления трудностей во время сбора данных.
Этот расчет был выполнен для того, чтобы гарантировать, что в исследовании будет соответствующий размер выборки для выявления значимых эффектов и получения надежных выводов. В этом исследовании были установлены альфа-уровень 0,05 и бета-уровень 0,20. По результатам предыдущих аналогичных исследований было определено, что для каждой группы необходим минимальный размер выборки 24 человека (всего 48 человек).
После завершения этапа объявления и регистрации был проведен процесс случайного распределения 54 студентов в контрольную или интервенционную группы, придерживаясь принципов модели консорта.
В процессе распределения в группы учитывались пол, навыки решения проблем и воспринимаемый уровень стресса.
Статистическая мощность РКИ, рассчитанная post hoc с доверительным интервалом 95% и ошибкой выборки d=0,05, составила 83,0%.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Факторное присвоение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Контроль
Любое вмешательство.
По завершении исследования была оценена потребность в психосоциальной поддержке среди участников контрольной группы и установлено, что ни один из студентов контрольной группы не нуждался в такой поддержке.
|
|
|
Экспериментальный: Групповая консультация на основе когнитивно-поведенческой теории
Групповая консультация на основе когнитивно-поведенческой теории была предоставлена группе вмешательства через Instagram как онлайн-платформу социальной сети. Этот подход был разработан на основе философии когнитивно-поведенческой теории (Эскин, 2009). В течение трех дней в неделю в течение восьми недель вмешательства проводились с синхронизированными сеансами психообразования, онлайн-публикациями, опросами, личными сообщениями и инструментами группового взаимодействия.
|
Групповая консультация на основе когнитивно-поведенческой теории была предоставлена группе вмешательства через Instagram как онлайн-платформу социальной сети. Этот подход был разработан на основе философии когнитивно-поведенческой теории (Эскин, 2009). В течение трех дней в неделю в течение восьми недель публиковались информационные посты, проводились асинхронные тесты и мероприятия по самопознанию, а один раз в неделю проводилось синхронное телепсихообразовательное занятие. Участники были подключены к прямой трансляции исследовательской группы и общались посредством текстовых сообщений. В ходе этого взаимодействия были даны дальнейшие предложения, связанные с целями недели, проверены предыдущие задания, даны домашние задания к следующему занятию, определены личный опыт и потребности участников, а также предоставлена необходимая обратная связь. В Instagram появилась функция ведения учета посещений всех участников этих мероприятий. |
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала воспринимаемого стресса (первая оценка с последующим тестом)
Временное ограничение: После завершения вмешательства в среднем через 2 месяца
|
Шкала воспринимаемого стресса предназначена для измерения того, как человек воспринимает стрессовые ситуации в жизни.
Пятибалльные пункты шкалы Лайкерта (0 – никогда, 4 – очень часто) интерпретируются по общему баллу и двум подизмерениям (недостаточная самоэффективность и восприятие стрессовых нарушений).
Высокий общий балл указывает на то, что человек воспринимает стресс, которым он подвергся, как высокий; это интерпретируется как методы, используемые при преодолении стресса, нефункциональны и, следовательно, не могут эффективно справляться со стрессом.
В нашем исследовании коэффициент альфа шкалы Кронбаха был определен как 0,75.
|
После завершения вмешательства в среднем через 2 месяца
|
|
Инвентаризация решения проблем (первая оценка с последующим тестированием)
Временное ограничение: После завершения вмешательства в среднем 2 месяца
|
Опросник решения проблем представляет собой шкалу Лайкерта, оцениваемую от 1 до 6 и состоящую из 35 пунктов, которые измеряют самовосприятие взрослыми навыков решения проблем.
Есть элементы, которые закодированы в обратном порядке и исключены из подсчета баллов.
Коэффициент альфа-согласованности Кронбаха в турецком исследовании адаптации шкалы оказался равным 0,88.
В нашем исследовании коэффициент альфа Кронбаха составил 0,78. Более высокие общие баллы, полученные по шкале, указывают на то, что человек считает себя неадекватным с точки зрения навыков решения проблем.
|
После завершения вмешательства в среднем 2 месяца
|
|
Шкала воспринимаемого стресса (вторая оценка с последующим наблюдением)
Временное ограничение: После завершения вмешательства, в среднем через 5 месяцев
|
Шкала воспринимаемого стресса предназначена для измерения того, как человек воспринимает стрессовые ситуации в жизни.
Пятибалльные пункты шкалы Лайкерта (0 – никогда, 4 – очень часто) интерпретируются по общему баллу и двум подизмерениям (недостаточная самоэффективность и восприятие стрессовых нарушений).
Высокий общий балл указывает на то, что человек воспринимает стресс, которым он подвергся, как высокий; это интерпретируется как методы, используемые при преодолении стресса, нефункциональны и, следовательно, не могут эффективно справляться со стрессом.
В нашем исследовании коэффициент альфа шкалы Кронбаха был определен как 0,75.
|
После завершения вмешательства, в среднем через 5 месяцев
|
|
Инвентаризация решения проблем (вторая оценка с последующими действиями)
Временное ограничение: После завершения вмешательства в среднем 5 месяцев
|
Опросник решения проблем представляет собой шкалу Лайкерта, оцениваемую от 1 до 6 и состоящую из 35 пунктов, которые измеряют самовосприятие взрослыми навыков решения проблем.
Есть элементы, которые закодированы в обратном порядке и исключены из подсчета баллов.
Коэффициент альфа-согласованности Кронбаха в турецком исследовании адаптации шкалы оказался равным 0,88.
В нашем исследовании коэффициент альфа Кронбаха составил 0,78. Более высокие общие баллы, полученные по шкале, указывают на то, что человек считает себя неадекватным с точки зрения навыков решения проблем.
|
После завершения вмешательства в среднем 5 месяцев
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- EgeTrial4
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Для этого исследования доступен общедоступный обмен данными.
Бейкан Экитли, Гизем (2022), «Цифровизация в психообразовании: эффект телепсихообразования», Mendeley Data, V1, doi: 10.17632/5g9bcjv43b.1
http://dx.doi.org/10.17632/5g9bcjv43b.1
Сроки обмена IPD
Критерии совместного доступа к IPD
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
- АНАЛИТИЧЕСКИЙ_КОД
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .