积极的痴呆症护理：在线培训计划的临床试验
30 天内积极的痴呆症护理：自我引导自动化在线培训计划的随机对照试验
这项研究的目的是了解新的在线培训计划是否对痴呆症家庭护理人员有帮助。 该在线程序完全计算机化，支持从任何地点 7/24 访问。 它旨在回答的主要问题是：
- 培训计划是否改善了参与者的幸福感和积极意义感？
- 如果发现该计划有帮助，它是否通过增强护理人员的自信心或让他们对护理挑战进行积极解释来发挥作用？
为了回答这些问题，研究人员将在线计划与候补名单对照进行比较。
参与者将：
- 以自我引导的方式使用干预措施（需要互联网接入）
- 在开始时以及之后 1、2 和 3 个月回答简短的调查问卷
研究概览
详细说明
利益发现干预是一种护理人员干预，称为带有心理治疗成分的心理教育。 它将心理教育的标准主题（例如护理技能培训和压力管理）与思维方式培训结合起来。 正如标题“发现利益”所暗示的那样，重点培训风格是倾向于以另一种方式、积极地思考具有挑战性的护理情况。 在两项临床试验中，将利益发现干预与没有思想训练的教学心理教育计划进行了比较。 通过这种比较，研究人员可以了解添加利益发现成分是否比标准心理教育所取得的效果有所改善。 结果支持了获益干预的优越性，干预结束后 10 个月内抑郁和负担显着减少。
尽管如此，面对面的干预仍然是劳动密集型的。 它还可能给护理人员带来不便，他们必须抽出时间参加干预，同时确保护理接受者得到照顾。 必须前往寻求帮助是另一个挑战，特别是对于农村人口和老年护理人员而言。 在疫情期间，面对面形式的局限性进一步暴露出来，这种会议根本不可能举行。 为了解决这些问题，最初的利益发现干预措施已适应于网络平台上的计算机自动交付，可随时随地访问。 在线干预并不是要取代传统的人工干预，而是为那些由于各种原因无法从传统干预中受益或喜欢这种干预提供的灵活、自我引导和自定进度的方法的人提供替代服务。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 阶段2
联系人和位置
学习地点
-
-
-
Hong Kong、香港
- The Education University of Hong Kong
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 担任痴呆症护理人员 3 个月或以上
- 每周提供 10 小时或以上的护理时间
- 患者健康问卷 9 得分 5 分或以上
- 通过简单的阅读理解测试
排除标准：
- 在过去一年中参加过任何有关痴呆症护理的培训/治疗计划
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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有源比较器：干涉
护理人员培训
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基于基于证据的面对面利益寻找干预，开发了一种计算机交付的基于网络的程序，支持 24/7 访问，不受位置限制。
这是一项心理教育计划，重点是通过技能培训和发展积极看待护理挑战的方式来加强护理人员的应对能力。
该计划包括阅读材料、图解文本、护理人员的证词、聊天机器人和几个交互式应用程序，以促进护理人员按照自己的节奏进行自学。
其他名称：
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其他：候补名单控制
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基于基于证据的面对面利益寻找干预，开发了一种计算机交付的基于网络的程序，支持 24/7 访问，不受位置限制。
这是一项心理教育计划，重点是通过技能培训和发展积极看待护理挑战的方式来加强护理人员的应对能力。
该计划包括阅读材料、图解文本、护理人员的证词、聊天机器人和几个交互式应用程序，以促进护理人员按照自己的节奏进行自学。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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抑郁症状
大体时间：基线、1个月、2个月、3个月
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患者健康调查问卷-9；可能的分数 0-27，越高 = 越抑郁
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基线、1个月、2个月、3个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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焦虑症状
大体时间：基线、1个月、2个月、3个月
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情绪状态概况 - 焦虑量表，简短版；可能的分数 0-24，越高=越焦虑
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基线、1个月、2个月、3个月
|
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照顾者负担
大体时间：基线、1个月、2个月、3个月
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Zarit Burden 访谈，简短版；可能的分数 0-24，越高=负担越重
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基线、1个月、2个月、3个月
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护理的积极方面
大体时间：基线、1个月、2个月、3个月
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护理量表的积极方面，简要版；可能分数 6-30；更高=护理的更积极方面
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基线、1个月、2个月、3个月
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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照顾自我效能感
大体时间：3周
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修订后的护理自我效能量表，简要版；可能的分数 0-100，越高=自我效能感越高
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3周
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积极重新评估应对方式
大体时间：3周
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Brief-COPE，积极重构分量表；可能的分数 2-8，更高=更多地使用积极的重构
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3周
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Sheung-Tak Cheng, PhD、The Education University of Hong Kong
出版物和有用的链接
一般刊物
- Cheng ST, Chan WC, Lam LCW. Long-Term Outcomes of the Benefit-Finding Group Intervention for Alzheimer Family Caregivers: A Cluster-Randomized Double-Blind Controlled Trial. Am J Geriatr Psychiatry. 2019 Sep;27(9):984-994. doi: 10.1016/j.jagp.2019.03.013. Epub 2019 Mar 26.
- Cheng ST, Mak EPM, Kwok T, Fung H, Lam LCW. Benefit-Finding Intervention Delivered Individually to Alzheimer Family Caregivers: Longer-Term Outcomes of a Randomized Double-Blind Controlled Trial. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2020 Oct 16;75(9):1884-1893. doi: 10.1093/geronb/gbz118.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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