Caregiving positivo per la demenza: sperimentazione clinica di un programma di formazione online

L'intervento di ricerca dei benefici è un tipo di intervento del caregiver chiamato psicoeducazione con componenti psicoterapeutiche. Combina argomenti standard di psicoeducazione (ad esempio, formazione sulle abilità assistenziali e gestione dello stress) con la formazione sullo stile di pensiero. Come implicito nel titolo “ricerca dei benefici”, lo stile formativo in questione è l'inclinazione a pensare in modo alternativo e positivo alle situazioni difficili di assistenza. In due studi clinici, l’intervento di ricerca dei benefici è stato confrontato con programmi didattici psicoeducativi ma senza formazione mentale. Questo confronto ha permesso ai ricercatori di vedere se l’aggiunta della componente di ricerca dei benefici ha prodotto miglioramenti rispetto a quelli raggiunti dalla psicoeducazione standard. I risultati hanno supportato la superiorità dell’intervento di ricerca dei benefici, con riduzioni significativamente maggiori della depressione e del carico fino a 10 mesi dopo la conclusione dell’intervento.

Un intervento faccia a faccia richiede comunque molto lavoro. Potrebbe anche causare disagi agli operatori sanitari che devono trovare il tempo per partecipare all'intervento, assicurandosi al tempo stesso che il destinatario delle cure venga assistito. Dover viaggiare per ricevere aiuto è un’altra sfida, soprattutto per le popolazioni rurali e gli operatori sanitari più anziani. La limitazione del formato faccia a faccia è stata ulteriormente evidenziata durante la pandemia, quando tali incontri erano semplicemente impossibili. Per affrontare questi problemi, l’intervento originale di ricerca dei benefici è stato adattato per la distribuzione automatizzata da computer su una piattaforma web, accessibile sempre e ovunque. L'intervento online non vuole sostituire il tradizionale intervento con operatore, ma come servizio alternativo per coloro che, per vari motivi, non possono beneficiare degli interventi tradizionali o che preferiscono l'approccio flessibile, autoguidato e di autoapprendimento offerto da questo intervento.