模拟方法对护生自信心和压力水平的影响
2024年7月28日 更新者：Seher Yurt
模拟训练对护生患者干预自信心和压力水平的影响
本研究的目的是确定通过模拟方法提供的培训对护生在患者干预期间的自信心和压力水平的影响。
研究概览
详细说明
通过提高患者干预技能和增强应对压力的能力来提高护生的临床技能和专业能力至关重要。 护生的高度专业信心是提供有效患者护理的基础，这对于患者安全和满意度至关重要。 模拟培训是增强护生临床实践经验的有效工具。 这种方法为学生提供了在受控环境中遇到现实生活场景并干预这些情况的机会。 此外，模拟训练可以帮助培养学生应对压力的技能，因为它可以帮助学生为他们在真实临床环境中可能遇到的情况做好准备。 本研究的目的是确定通过模拟方法提供的培训对护生在患者干预期间的自信心和压力水平的影响。
参与研究的学生将通过完全随机分为实验组和对照组。 学生身份表将首先向两组学生发放。 休克护理（SNC）培训的理论部分将通过课堂面对面教育的方式向对照组提供。 理论培训结束后，在护理技能实验室采用演示的方式进行技能培训。 培训前后将使用患者干预自信心/能力量表和感知压力量表对学生进行评估。 研究组将通过课堂面对面教育的方式接受与对照组类似的理论教育。 理论教育结束后，将在仿真实验室基于SNC场景进行仿真培训。 模拟训练以10人为一组进行，每组由5名学生组成。 我们将为每位学生提供 SNC 场景进行练习。 培训前后将使用患者干预自信心/能力量表和感知压力量表对学生进行评估。 将在组间和组内比较两组患者干预自信心/能力量表和感知压力量表的平均分。 毕业前的护理模拟教育将有助于提高学生的患者干预技能和压力应对能力。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
90
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：SEHER YURT, Ph.D
- 电话号码：05325968112
- 邮箱：seher.yurt@kent.edu.tr
研究联系人备份
- 姓名：Zahide Aksoy, MSc.
- 电话号码：05413049141
- 邮箱：zahide.aksoy@kent.edu.tr
学习地点
-
-
Kağıthane
-
Istanbul、Kağıthane、火鸡、34406
- 招聘中
- Istanbul Kent University
-
接触：
- Seher YURT, P.hD
-
接触：
- Zahide AKSOY, Msc
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 志愿参与研究，作为一名高年级护生
排除标准：
- 不参加任何模拟训练
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：模拟干预组
学生诊断表、患者干预自信心/功效量表和感知压力量表将首先应用于该组。
然后，进行面对面的理论培训。
理论培训结束后，将在模拟实验室进行符合心源性休克护理场景的模拟培训。
模拟训练分10组，每组5人，2天内完成。
小组中的每个学生都会在自己在场景中的角色范围内积极参与模拟训练。
模拟训练后两周将对两组进行后测。
|
先进模拟人体模型上的心源性休克场景管理
|
|
无干预：控制组
学生诊断表、患者干预自信心/功效量表和感知压力量表将首先应用于该组。
然后，进行面对面的理论培训。
后测将在理论培训后两周进行。
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
患者干预的自信心/功效量表
大体时间：前测、后测（第2周后）
|
为具有情景模拟教学经验的健康专业学生制定的量表，包括18个项目，并根据5点李克特系统进行评估（1=强烈不同意，2=不同意，3=未决定，4=同意，5=非常同意）。
高分意味着学生有信心，低分则意味着学生缺乏自信。
因此，在临床实践中，最高分是55分，最低分是11分。
|
前测、后测（第2周后）
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
护理感知压力量表
大体时间：前测、后测（第2周后）
|
该量表由 29 个项目组成，衡量护理的感知压力。
|
前测、后测（第2周后）
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年6月6日
初级完成 (实际的)
2024年6月7日
研究完成 (估计的)
2024年8月20日
研究注册日期
首次提交
2024年6月6日
首先提交符合 QC 标准的
2024年6月6日
首次发布 (实际的)
2024年6月12日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年7月30日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年7月28日
最后验证
2024年7月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.