Wpływ metody symulacji na pewność siebie i poziom stresu studentów pielęgniarstwa

Niezbędne jest doskonalenie umiejętności klinicznych studentów pielęgniarstwa i podnoszenie ich kompetencji zawodowych poprzez zwiększanie umiejętności interwencji wobec pacjenta i wzmacnianie ich umiejętności radzenia sobie ze stresem. Wysoka pewność zawodowa wśród studentów pielęgniarstwa ma fundamentalne znaczenie dla zapewnienia skutecznej opieki nad pacjentem, co ma kluczowe znaczenie dla bezpieczeństwa i satysfakcji pacjenta. Szkolenie symulacyjne jest skutecznym narzędziem zwiększającym praktyczne doświadczenia studentów pielęgniarstwa w warunkach klinicznych. Metoda ta zapewnia uczniom możliwość zetknięcia się ze scenariuszami z życia codziennego w kontrolowanym środowisku i interwencji w takich sytuacjach. Ponadto szkolenie symulacyjne może pomóc w rozwinięciu umiejętności radzenia sobie ze stresem, ponieważ przygotowuje uczniów na sytuacje, z którymi mogą się zetknąć w rzeczywistych warunkach klinicznych. Celem pracy było określenie wpływu szkolenia prowadzonego metodą symulacyjną na pewność siebie i poziom stresu studentów pielęgniarstwa podczas interwencji u pacjenta.

Studenci włączeni do badania zostaną podzieleni na grupę eksperymentalną i kontrolną poprzez pełną randomizację. Formularz identyfikacyjny ucznia zostanie początkowo udostępniony obu grupom. Część teoretyczna szkolenia w zakresie opieki pielęgniarskiej Shock Nursing Care (SNC) zostanie przeprowadzona dla grupy kontrolnej w ramach bezpośredniego nauczania w klasie. Po szkoleniu teoretycznym, w laboratorium umiejętności pielęgniarskich odbędzie się szkolenie umiejętności pielęgniarskich metodą demonstracyjną. Studenci będą oceniani za pomocą Skali Pewności Siebie/Kompetencji w Interwencji Pacjenta oraz Skali Postrzeganego Stresu przed i po szkoleniu. Grupa badana będzie otrzymywać kształcenie teoretyczne, podobnie jak grupa kontrolna, w formie zajęć stacjonarnych. Po przeszkoleniu teoretycznym szkolenie symulacyjne zostanie przeprowadzone w Laboratorium Symulacyjnym w oparciu o Scenariusz SNC. Szkolenia symulacyjne będą prowadzone w grupach 10-osobowych, po 5 uczniów każda. Każdy uczeń otrzyma scenariusz SNC do przećwiczenia. Studenci będą oceniani za pomocą Skali Pewności Siebie/Kompetencji w Interwencji Pacjenta oraz Skali Postrzeganego Stresu przed i po szkoleniu. Średnie wyniki obu grup w Skali Pewności Siebie/Kompetencji w Interwencji Pacjenta oraz Skali Postrzeganego Stresu zostaną porównane zarówno pomiędzy grupami, jak i wewnątrz grup. Edukacja symulacyjna pielęgniarstwa przed ukończeniem studiów przyczyni się do poprawy umiejętności uczniów w zakresie interwencji wobec pacjenta i radzenia sobie ze stresem.