核心稳定性练习对双侧脑瘫儿童站立、功能平衡和步态的影响

脑瘫 (CP) 可能是一组影响运动和姿势事件、导致活动受限以及发育中的胎儿或儿童大脑内发生非进行性障碍的疾病。脑瘫儿童的主要治疗目标是功能活动和行走的表现。

脑性瘫痪儿童因独立行走、爬楼梯、跑步或在不平坦的地面行走等方面存在障碍而导致活动受限。由于失去轴向控制和运动不平衡，脑性瘫痪儿童可能会出现不同程度的功能限制。平衡被定义为姿势控制的要素，使孩子能够安全地执行日常任务。 平衡控制不良是导致步态和伸展运动不良的最重要因素之一，因为保持稳定性对于所有运动都至关重要。 CP儿童存在姿势机制缺陷，包括翻正和平衡反应、反重力机制、近端稳定性和姿势固定。 截瘫是最广泛认可的脑瘫 (CP) 临床亚型之一。 当上肢运动障碍较下肢较轻时使用。 大多数儿童的躯干严重无力，四肢张力过高。截瘫的特点是肌张力增高，难以放松。 主动动作缓慢而僵硬，且模式异常。 下肢比上肢受影响更大。 头部和颈部不受影响，但躯干无力且旋转受限。 患有脑瘫的儿童可能会因躯干失去控制和运动不平衡而出现一系列功能限制。 平衡被定义为使孩子能够安全执行日常任务的姿势控制要素。由于保持稳定性对于所有运动都是必要的，因此低平衡控制是不安全行走或达到功能的最常见原因之一。 因此，首选核心稳定性训练来维持身体核心的位置和运动。 稳定性训练涉及腹部肌肉、骨盆和肩部肌肉，这些肌肉保持姿势对齐并允许四肢运动。 姿势控制主要用于运动，并依赖于这些肌肉的稳定性和耐力。 核心稳定性的组成部分包括力量、耐力、平衡以及背部、腹部和骨盆肌肉的相关活动。 核心肌肉就像一块块，在静态和四肢运动时保持身体稳定。 CP儿童缺乏在静态平衡任务中适当分配负载（即体重）的能力，以及在动态平衡任务中将体重从一个支撑肢充分转移到另一支撑肢的能力。 患有双瘫性脑瘫的儿童的特征是下肢运动控制受损程度高于上肢。

问题陈述本研究旨在回答以下研究问题：核心稳定性练习对双瘫脑瘫儿童的站立、平衡和步态是否有显着影响？ 研究目的本研究的目的是研究核心稳定性训练对痉挛性双瘫脑瘫儿童站立、平衡和步态的影响。

研究的意义 痉挛、肌肉收缩、骨畸形、选择性运动控制丧失和肌肉无力是干扰双瘫患者正常步态模式的潜在因素。 最近的研究发现，肌肉无力比痉挛更能限制脑瘫儿童的运动功能。 因此，加强薄弱肌肉的力量对于痉挛管理以改善双瘫性脑瘫的功能至关重要。平衡障碍是双瘫性脑瘫患儿的一个严重问题，这会使其难以达到和维持平衡。 患有双瘫性脑瘫的儿童神经运动知觉功能下降，在不同感觉环境中姿势稳定性不足，预期反应缓慢，预准备激活不准确。

“核心稳定性”一词解释了控制身体中心部分的位置和运动的能力。 核心稳定性训练针对腹部深处附着于脊柱、骨盆和肩膀的肌肉，有助于保持正确的姿势，并为四肢协调运动提供基础。 脊柱稳定性对于运动的产生至关重要，并依赖于核心肌肉来获得足够的力量、功率和耐力。研究人员将核心描述为启动肢体运动的“动力室”或双壁圆柱体或在这个盒子里，腹肌充当房子的前面，椎旁肌充当后面，横膈膜充当屋顶，髋部带和骨盆底的肌肉组织构成了房子的第二个地下室。