青少年脊柱关节病的核心稳定训练
核心稳定训练对青少年脊柱关节病患者疼痛、功能状态、疲劳和生活质量的影响
麦吉尔开发的核心稳定练习已被证明是一种物理治疗技术,旨在减轻幼年特发性关节炎儿童的疼痛、增加有氧能力、增强肌肉力量,从而改善骨骼健康。 然而,尚无研究针对不同类型的幼年特发性关节炎进行核心稳定训练的研究。 在我们的研究中,我们的目的是比较脊柱关节病儿童的核心稳定训练和日常身体活动计划的有效性,以帮助确定最有效的临床实践策略。 此外,强调核心稳定训练对治疗青少年脊柱关节病(疼痛、功能状态、疲劳和生活质量)的具体效果将为文献做出重大贡献。
考虑到文献中的空白,我们的研究将调查核心稳定训练对青少年脊柱关节病患者的疼痛、功能状态、疲劳和生活质量的影响。
研究概览
详细说明
核心稳定练习是物理治疗技术之一,旨在减轻幼年特发性关节炎儿童的疼痛、增加有氧能力、增强肌肉力量,从而改善骨骼健康 (1)。 脊柱关节病通常以儿童不对称少关节炎开始,在疾病过程中可能会出现附着点炎和中轴骨骼受累 (4)。 由于青少年脊柱关节病可导致严重的功能障碍和长期后遗症,因此治疗的首要目标应该是尽早抑制炎症并预防后遗症(5)。 建议对患有附着点炎或骶髂关节炎或功能受限的儿童和青少年进行物理治疗 (6)。 针对附着点炎相关疾病的患者,针对核心区域的瑜伽练习对下肢功能状态、疼痛程度和生活质量具有显着影响 (2)。 研究表明,核心稳定性练习与旨在改善骨骼健康状况和功能能力的传统物理疗法相结合,可以作为涉及多关节受累的幼年特发性关节炎儿童的有效联合疗法 (3)。
因此,本研究旨在填补脊柱关节病儿童核心稳定性训练的知识空白。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Istanbul、土耳其(türkiye)
- Istanbul University-Cerrahpaşa
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- “根据国际风湿病协会联盟的标准,诊断为 JIA 亚组的 10 至 18 岁的脊柱关节炎患者将被纳入其中。
- 仅考虑疾病活动稳定且没有其他神经或骨科疾病的病例。
- 参与者还必须具备参与主动康复的认知能力。
排除标准:
- 患有妨碍运动的心血管疾病的人
- 过去 6 个月内参加过康复计划的人
- 治疗情况不同的病例将被排除在外。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:核心稳定组
腰骨盆/核心力量和稳定性练习组
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该计划包括腰部-骨盆/核心力量和稳定性练习。
该计划将在物理治疗师的监督下单独实施,每周两次,持续 12 周。
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有源比较器:对照组
将制定每日体育活动计划并通过每周锻炼跟踪表监控参与情况的群体
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该计划包括制定每日体育活动计划,并通过每周锻炼跟踪表监控参与情况。
该计划将通过物理治疗师每周控制运动跟踪图来实施,持续12周。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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视觉模拟量表
大体时间:干预后立即
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骶髂关节、髋、膝、踝下肢区域的疼痛强度评估。
它经常用于量化流行病学和临床研究中不同症状的严重程度或频率。
从患者的角度来看,疼痛似乎是一个连续的范围,而不是离散变化的,如无、轻度、中度和重度等类别所暗示的那样。
为了表示这一基本连续体的概念,开发了 VAS。
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干预后立即
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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六分钟步行测试
大体时间:干预后立即
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通过测量六分钟步行距离来评估下肢的一般功能状态。
评估将沿着15米长的监控走廊进行,要求孩子们尽可能快地行走,不要跑步。
将使用标准的鼓励指令,例如“继续前进”或“你做得很好”。
测试期间,孩子们可以停下来休息,但在这种情况下倒计时不会暂停。
超过六分钟的距离将被记录。
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干预后立即
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儿科生活质量
大体时间:干预后立即
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为了评估生活质量,将使用土耳其版儿科生活质量量表 (PedsQL) 3.0 关节炎(风湿病)模块。
PedSQL 3.0 关节炎模块总共包括 22 个问题,涉及五个不同领域:疼痛和伤害(4 项)、日常活动(5 项)、治疗(7 项)、担忧(3 项)和沟通(3 项)。
调查问卷有两种形式:患者表格和家长表格。
孩子们及其父母之一都将完成 PedsQL 3.0 关节炎模块。
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干预后立即
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PedsQL-多维疲劳量表
大体时间:干预后立即
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将评估一般疲劳、睡眠/休息疲劳、认知疲劳和总体疲劳评分。
所有儿童、青少年、年轻人和家长调查均采用李克特五点量表进行评分(0 = 从不;1 = 几乎从不;2 = 有时;3 = 经常;4 = 几乎总是)。
PedsQL-MFS 项目评分中,0 分表示高度疲劳,100 分表示疲劳程度较低。
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干预后立即
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定时上下楼梯测试 (TUDS)
大体时间:干预后立即
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参加者站在距离 14 级楼梯底部一英尺的地方。 参与者的指示是:“快速但安全地走上楼梯,在最上面的台阶上转身(着陆),然后一直向下,直到双脚落在最下面的台阶上。” 发出“开始”信号和第二只脚返回底部着陆之间的时间量(以秒为单位)就是 TUDS 分数。 更快的时间与更高的功能熟练程度相关。 |
干预后立即
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
一般刊物
- McGill SM, Childs A, Liebenson C. Endurance times for low back stabilization exercises: clinical targets for testing and training from a normal database. Arch Phys Med Rehabil. 1999 Aug;80(8):941-4. doi: 10.1016/s0003-9993(99)90087-4.
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- Tarakci E, Baydogan SN, Kasapcopur O, Dirican A. Cross-cultural adaptation, reliability, and validity of the Turkish version of PedsQL 3.0 Arthritis Module: a quality-of-life measure for patients with juvenile idiopathic arthritis in Turkey. Qual Life Res. 2013 Apr;22(3):531-6. doi: 10.1007/s11136-012-0180-0. Epub 2012 Apr 29.
- Miro J, Castarlenas E, de la Vega R, Sole E, Tome-Pires C, Jensen MP, Engel JM, Racine M. Validity of three rating scales for measuring pain intensity in youths with physical disabilities. Eur J Pain. 2016 Jan;20(1):130-7. doi: 10.1002/ejp.704. Epub 2015 Mar 31.
- Yasar E, Kavlak E, Turkucar S, Bayraktar D, Acari C, Unsal E. Yoga versus home exercise program in children with enthesitis related arthritis: A pilot study. Complement Ther Med. 2021 May;58:102696. doi: 10.1016/j.ctim.2021.102696. Epub 2021 Feb 23.
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- Ringold S, Angeles-Han ST, Beukelman T, Lovell D, Cuello CA, Becker ML, Colbert RA, Feldman BM, Ferguson PJ, Gewanter H, Guzman J, Horonjeff J, Nigrovic PA, Ombrello MJ, Passo MH, Stoll ML, Rabinovich CE, Schneider R, Halyabar O, Hays K, Shah AA, Sullivan N, Szymanski AM, Turgunbaev M, Turner A, Reston J. 2019 American College of Rheumatology/Arthritis Foundation Guideline for the Treatment of Juvenile Idiopathic Arthritis: Therapeutic Approaches for Non-Systemic Polyarthritis, Sacroiliitis, and Enthesitis. Arthritis Rheumatol. 2019 Jun;71(6):846-863. doi: 10.1002/art.40884. Epub 2019 Apr 25.
研究记录日期
研究主要日期
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初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
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