体育专业学生自主学习对学业成绩的影响
2024年9月19日 更新者：XIE HUIJUAN
山西省体育专业学生自主学习对学业成绩的影响
大学生就业难是我国一个严重的社会问题。 所有资格考试、继续教育和工作都需要书面理论考试。 许多学生因学习成绩差、学习能力不足而影响考试、补习、就业。 体育专业的大学生普遍在运动技术技能方面表现较好，但在理论学习方面却常常遇到困难。
根据现有文献和许多研究，自我调节学习是元认知学习的高级形式（Pintrich，2004）。 有利于培养学生的自主学习能力，可以提高理论学习成绩。 本研究尝试将自主学习运用于体育理论课中，探讨该方法能否提升体育学生的理论学习成绩。
研究概览
详细说明
在本研究中，实验组接受了为期 12 周的自我调节学习策略（John，2017），该策略基于为本研究设计的学习模式教学干预。
相比之下，对照组学生与老师讨论和学习传统学习内容12周，实验组学生学习自我调节学习策略。
采用整群随机对照试验（CRCT）设计，实验组和对照组被随机分配到两所学校。
12周的学习后，两组均需进行学习表现评估。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
80
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Shanxi
-
Yuncheng、Shanxi、中国、044000
- Yuncheng University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 大学生；
- 体育专业；
- 健康;
- 能够参加所有评估；
- 了解研究目的和程序；
- 以前没有执行自我调节学习策略的经验。
排除标准：
- 非体育专业的大学生；
- 排除未完成所有评估的参与者；
- 不了解研究目的和程序；
- 具有自我调节学习策略经验的参与者。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：实验组
实验组采用自我调节学习策略来提高中国体育学生的学业成绩。
|
实验组采用自我调节策略。本方案选取课堂表现、作业质量、实验操作、考试成绩作为学业成绩（分数）评价变量。
|
|
有源比较器：对照组
对照组采用标准学习方法来提高体育课成绩。
|
对照组采用标准学习方法。
方案选取课堂表现、作业质量、实验操作、考试成绩评价形式作为学业成绩（分数）评价变量。
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
班级表现评估表
大体时间：预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
当老师使用班级表现评价表时，用一个表格来评价体育学生的学业表现。
|
预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
|
作业质量评价表
大体时间：预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
教师使用作业质量评价表时，用一个表格来评价体育学生的学习成绩。
|
预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
|
实验操作评估表
大体时间：预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
教师使用实验操作评价表时，用一个表来评价体育学生的学习成绩。
|
预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
|
考试成绩评估表
大体时间：预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
教师使用考试成绩评价表时，用一个表格来评价体育学生的学业成绩。
|
预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
|
学业成绩（分数）评估表
大体时间：预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
教师使用学业成绩（分数）评价表时，用于评价体育学生学业成绩的表格。
|
预测试：实验前；测试后：12周结束。
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
赞助
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- 1.Davis, L. L. (1992). Instrument review: Getting the most from a panel of experts. Applied nursing research, 5(4), 194-197. 2.Goudas, M., Dermitzaki, I., & Kolovelonis, A. (2017) Self-regulated learning and students' metacognitive feelings in physical education. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 15(2), 131-145. 3. John Sproule(2017). Physical education in Taiwan: when students begin to take control. International Sport Studies, 39(1): 1-18. 4. Pintrich PR(2004). A conceptual framework for assessing motivation and self-regulated learning in college students. Educational Psychology Review 16(4): 385-407. 5. Rosenkranz, R. R., Lubans, D. R., Peralta, L. R., Bennie, A., Sanders, T., & Lonsdale, C. (2012). A cluster randomized controlled trial of strategies to increase adolescents' physical activity and motivation during physical education lessons: The motivating active learning in physical education (MALP) trial. BMC Public Health, 12, 834. doi:10.1186/1471-2458-12-834 6. Zamanzadeh, V., Ghahramanian, A., Rassouli, M., Abbaszadeh, A., Alavi-Majd, H., & Nikanfar, A. R. (2015). Design and implementation content validity study: development of an instrument for measuring patient-centered communication. Journal of caring sciences, 4(2), 165. 7. Zimmerman, B. J. (1990). Self-regulated learning and academic achievement: An overview. Educational Psychologist, 25(1), 3-17. 8. Zimmerman, B. J. 2000. "Attaining Self-Regulation: A Social-Cognitive Perspective." In Boekaerts, M., Pintrich P., and Zeidner M. (Eds.), Self-regulation: Theory, Research, and Applications, Academic, Orlando, FL: 13-39. 9. Zimmerman, B. J. (2001). Theories of self-regulated learning and academic achievement: An overview and analysis. In B. J. Zimmerman, & D. H. Schunk (Eds.), Self-regulated learning and academic achievement: Theoretical perspectives (pp. 1-37). Mahwah, NJ: Erlbaum.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (估计的)
2024年10月1日
初级完成 (估计的)
2024年12月30日
研究完成 (估计的)
2025年1月15日
研究注册日期
首次提交
2024年9月19日
首先提交符合 QC 标准的
2024年9月19日
首次发布 (实际的)
2024年9月23日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年9月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年9月19日
最后验证
2024年9月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.