奖励对儿童认知，运动技能和动力的奖励影响 (ADHD)
2025年8月25日 更新者：Vilma Dudoniene、Lithuanian Sports University
奖励对8至10岁儿童的认知功能，运动技能和动力的影响，注意力缺陷/多动症（ADHD）
这项介入的研究旨在评估奖励在3周和6周的干预后，有8至10岁儿童的认知功能，运动技能和动力的影响。
研究概览
详细说明
研究问题：注意力缺陷/多动症障碍（ADHD）的儿童不专心和分散注意力，这通常使物理治疗师很难使他们保持兴趣，因为长期活动通常会引起无聊。
这项研究的目的是确定奖励对3周和6周干预后8-10岁儿童认知功能，运动技能和动力的影响。
研究的目标：
1。将接受常规物理疗法的儿童与接受奖励疗法的儿童的认知功能进行比较。 2。将接受常规物理疗法的孩子的运动技能与获得奖励的孩子的运动技能。 3。将接受常规物理疗法的儿童与获得奖励的儿童的动机进行比较。
这项研究的假设是，在8至10岁的患有注意力不足障碍的儿童中，具有奖励的运动比传统的物理疗法更好地提高了认知功能，运动技能和动力。
研究方法：该研究包括60名被诊断为多动症的男孩。 年龄：8-10岁。 将受试者随机分为奖励和常规物理疗法组。 在这两个小组中，受试者每周进行3次练习45分钟，但在一个组中，受试者使用虚拟现实获得了奖励。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
67
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
-
Kaunas、立陶宛、44221
- Department of health promotion and rehabilitation
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 神经科医生确认的ADHD的诊断；
- 男性；
- 年龄在8至10岁之间。
- 能够读写的能力；
- 患者愿意参加理疗课程；
排除标准：
- 幽闭恐惧症；
- 神经系统疾病（例如自闭症谱系障碍，抑郁症，强迫症，图雷特综合症）；
- 慢性医疗状况（例如癌症，糖尿病，心血管疾病）；
- 在过去六个月内，先前治疗多动症（例如药理治疗，认知行为疗法）的治疗方法；
- 用药使用。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：常规门诊PT组（n = 30）。
常规门诊PT组接受了典型的体育锻炼，持续时间为6周
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常规物理治疗组的参与者每周进行平衡和协调练习，而无需使用奖励。
这些受试者仅完成了体育锻炼，而无需使用虚拟现实（VR）眼镜从事类似游戏的互动任务。
每个学科的同时进行每个会话，潜在变化为±1小时。
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实验性的：基于奖励的PT组
该小组获得了基于奖励的虚拟现实练习，持续6周。
奖励是使用虚拟现实的额外练习
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奖励小组中的受试者每周进行三次平衡和协调练习，包括奖励。
在每个练习结束时，参与者使用虚拟现实（VR）眼镜从事类似游戏的互动任务。
同时对每个受试者进行了运动，允许的变化为±1小时。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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静态平衡
大体时间：基线和6周后
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用Abili Balance Analyzer平台评估。
与该平台相关的软件根据进行的测试提供了总体稳定指数：非常好：0.8；好：0.8至1.8；贫穷：> 1.8。
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基线和6周后
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带有空间数字的注意任务
大体时间：基线和6周后
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记录了错误和速度系数的数量。
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基线和6周后
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带有空间数字的注意任务
大体时间：基线和6周后
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记录了错误和速度系数的数量。
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基线和6周后
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简单的人物记忆任务
大体时间：基线和6周后
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记录了错误和速度系数的数量。
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基线和6周后
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艰难的人物记忆任务
大体时间：基线和6周后
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记录了错误和速度系数的数量。
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基线和6周后
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视觉构建能力任务
大体时间：基线和6周后
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记录了成功的尝试和持续时间（以秒为单位）
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基线和6周后
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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小儿动机量表（PMOT）
大体时间：基线和6周后
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指示参与者通过选择最能代表其情绪状态的视觉图像来回答问题。
为统计数据分析和结果评估（数字值），每个视觉图像均分配一个数值，范围从1（非常差）到6（优秀）。
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基线和6周后
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Vilma VD Dudoniene, PhD、Lithuanian Sports University
- 学习椅：Vilma Dudoniene, PhD、Lithuanian Sports University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年1月15日
初级完成 (实际的)
2024年1月15日
研究完成 (实际的)
2024年5月15日
研究注册日期
首次提交
2025年1月15日
首先提交符合 QC 标准的
2025年1月22日
首次发布 (实际的)
2025年1月29日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2025年8月29日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年8月25日
最后验证
2025年8月1日
更多信息
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